初中人教版课题1 爱护水资源说课课件ppt

这是一份初中人教版课题1 爱护水资源说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了请你思考，丰富的水资源，陆地淡水，阅读思考，工业用水重复利用，水体污染，污染源，水的污染，生活污染，工业污染等内容，欢迎下载使用。

第四单元　自然界的　水
1、地球上水资源主要分布在哪些地域？2、地球的表面积约有多少被水覆盖？3、地球上最大的储水库是什么？4、淡水约占全球总水量的多少？5、水资源与人类有什么关系？
江、河、湖、海、大气中、岩层中，生物体中等。
地球表面约71%被水覆盖，所以又称为水球。
海洋，而且蕴藏着丰富的矿产和水产资源。
水孕育着生命，日常生活、工农业生产都离不开水，用水来发电，用水来航运，水给以人们美丽宜人的环境。
2.淡水资源极度短缺
30.4%分布于山川、河流、湖泊，沼泽等（可用）
69.6%分布于冰川、永久性冻土层（不可用）
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
世界人均水量和一些国家人均水量
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。 5、广东属于轻度缺水。
丰富的水资源淡水资源极度短缺　　请同学们思考一下，有哪些原因导致我们淡水资源的缺乏
1.人口增长2.经济持续发展及大量农田灌溉用水3.森林破坏严重4.水在使用过程中的巨大浪费5.水体污染
既然我们可利用的淡水资源如此缺乏,分组讨论我们应该如何做?
1、节约用水2、防止水污染
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107 t。
节约用水，提高水的利用率:
节水的具体措施有： (1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、 刷牙时的不问断放水改为间断放水。 (4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。
　　水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使　水质恶化。水体及其周围的生态平衡遭到破环，对人类健、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放
农业污染：农药、化肥的不合理使用
生活污染：生活污水的任意排放
②工业废水经处理后排放
③生活污水集中处理后排放
1984年全国人大常委会颁布了《水污染防治法》
2002年8月29日中华人民共和国颁布了新《水法》
象爱护掌上明珠一样珍惜节约每一滴水！
谁违反都将受到法律的制裁！
1、（05徐州）水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（　 ）
2、（05北京海淀）含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是（　 ） A．CO(NH2)2 　　B．Ca(H2PO4)2 C．Na2CO3 　　 D．Na5P3O10
3、（06广东省实验区）今年“世界环境日”的中国主题为：生态安全与环境友好型社会。下列措施能治理相关污染的是（ ）
4、（06韶关市）我市拥有“三江六岸”的美丽景观和丰富的水资源。为保护水资源，下列做法可取的是（ ） A．工业废水只要无色透明就可排放到河里 B. 合理使用农药、化肥 C. 将生活垃圾随意丢入河中 D. 大量使用含磷洗衣粉
5、（06浙江省舟山市）为了调查某湖泊的水质污染状况，某校科技活动小组在该湖泊的3 个主要水源入口处采集水样，并在显微镜下观察水样中动植物的种类和数量，结果如下：（1）污染最严重的水样是______（填编号）。（2）为了解决该湖泊的严重污染，请提出你的合理建议_________________________________（写出一条即可）。
对入湖污水预先进行治理（或种植净水能力强的植物或搬迁污染严重的工厂）
通过本节课关于爱护水资源的学习，你学到了什么?受到了什么启发?
请同学们为这幅广告画设计标语
请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！