初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课堂教学课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课堂教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了水中杂质的种类，净化水的方法，请回答，请分析，疏松多孔的结构，你家安装净水器了吗，净水器内部结构解剖图，课堂演练，homework，听大自然在说话等内容，欢迎下载使用。

不可溶的杂质(例如:沙)
可溶的杂质 (例如:含有钙镁离子的物质)
微生物: (例如:细菌)
自来水厂净水过程示意图
吸附水中的悬浮物，使之沉降
１.沉淀（静置沉淀、吸附沉淀）
(1)过滤是分离 与 混合物的一种操作。
(2)过滤操作需要哪些仪器？
铁架台（带有铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
为什么滤纸一定要紧贴漏斗内壁，不能留有气泡？2. 为什么滤纸的边缘低于漏斗的边缘？3.漏斗的下端为什么要紧靠在烧杯内壁？4.玻璃棒的作用是什么？
若有气泡，过滤的速度会比较慢。
防止液体从漏斗边流出。
（1）指出左图中的错误并改正。
（2）甲同学改进该装置进行实验后发现滤液仍呈现浑浊，原因可能是？
（4）丙同学又改进了实验发现得到了清澈透明的液体因此他得到结论所得的水为纯水。
（3）乙同学操作时发现过滤速度很慢可能的原因？
（常用吸附剂：活性炭）
主要是吸附水中的可溶性杂质，如：色素和异味等
经过沉淀、过滤、吸附后得到了澄清的水，是不是就符合饮用水标准了呢？
1、沉淀 2、过滤 3、吸附 4、消毒
吸附沉淀（实验室通常使用明矾）
（操作注意事项：一贴二低三靠）
除去色素和异味（通常使用活性炭）
（通常使用二氧化氯等消毒剂，属于化学变化）
自来水厂净化水的一般步骤：
学完本节课，你的收获是？
1、预习《水的净化》第二课时：硬水和软水2、课时作业（二十）
生活中我们可以利用什么物品代替实验室中的滤纸来过滤液体？
拓展探究：自制简易净水器
问题： 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?
不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。
含有较多可溶性钙、镁化合物
不含或含较少量可溶性钙、镁化合物
可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦?
能不能除去硬水中的钙、镁化合物，使硬水软化成软水？
煮沸（日常生活使用）
1. 硬水中溶解有较多的（ ）
A. 钠的化合物 B. 镁的化合物C. 铝的化合物 D. 钙的化合物
2. 自来水厂的过滤池的作用是（ ）
A. 除去矿物质 B.除去各种杂质C.杀菌消毒 D.除去不溶于水的杂质
3. 蒸馏水是（ ）
①纯净物 ②化合物 ③单质 ④混合物
①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②
4. 下列操作与净水无关的是（ ）
A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.电解
5. 常用来除去冰箱异味的物质之一是 ＿＿＿＿。
6．下列方法中能够用来区分硬水和 软水的是 ( ) A．观察颜色 B．加入明矾、搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌
7．下列说法中有错误的是 ( ) A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水
8、下列混合物可用过滤方法来分离 的是（ ） A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉 C. 酒精和水 D. 泥沙和食盐水
9、能除去河水中的可溶性杂质的 方法是（ ） A. 沉淀 B. 蒸馏 C. 吸附 D. 过滤
10、下列净化水的操作过程中，发生 化学变化过程的是（ ） A. 沉淀 B. 消毒 C. 过滤 D. 蒸馏
11、下列净化的操作，净化程度最高的 是（ ） A. 静置 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏
12：对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作， (1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ； (2)可以降低水的硬度的是 ； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。
蒸馏、吸附、过滤、静置
静置、过滤、吸附、蒸馏