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初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案，共3页。教案主要包含了教学目标，将本单元所学内容编成一个对话，教学重点，教学难点，教学设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1．知识目标
1)、将本单元所学内容编成一个对话。
2）、巩固单元语言知识点，即可教名词与不可数名词。
能力目标：学会综合运用英语交谈喜欢与不喜欢的事物以及一日三餐的食谱。
情感目标：懂得饮食合理、健康。
二、教学重点：复习单词、句型以及一日三餐表达方法。
三、教学难点：可数名词、不可数名词以及有时可数名词有时不可数名词的分类。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
四、教学设计：[来源:学.科.网]
Setp1. 复习本单元内容：要求学生编一个关于讨论喜欢的食物以及一日三餐食谱的对话。
本环节课堂实录如下：
T: Lk at the screen.Wh are they?
Ss: 蜡笔小新和樱桃小丸子.
T: Yes, they meet each ther n Sunday. What d they talk abut?
Ss: Hamburgers,French fries……
(Shw the cnversatin.)
T: OK.Let’s read it tgether.
Bys: Gd afternn.
Girls: Gd afternn.
Bys: Let’s g t the KFC tgether.[来源:ZXXK]
Girls: great!I’d like t g.
Bys: What d yu have fr lunch?
Girls: I have hamburgers and salad.What abut yu?
Bys: I have rice, fish and bread.
Girls: What d yu like fr dinner in KFC?
Bys: I like hamburgers,chicken and ice cream. And yu?
Girls: Me, t.
Bys: OK.Let’s g!
T: Nw please make a cnversatin like this with yur partners.Tw minutes.
(Tw minutes later.)
T: Nw, I’d like t ask sme pairs t act it ut. Yu please.
A: Nice t meet yu.
B: Nice t meet yu.
A: Oh,it’s seven ’clck nw. Let’s g t schl.
B: OK.
A: D yu like apples?
B: Yes, I d.
A: D yu like strawberries?
B: N,I dn’t. It’s t sur. D yu like French fries ?
A: N,I dn’t.It’s isn’t healthy fd.
B: What d yu have fr breakfast?
A: Fr breakfast,I have hamburgers, eggs and range juice. What abut yu ?
B: I have hamburgers, French fries and cca cla.
A: Let’s have lunch tgether, OK ?
B: OK.Bye-bye.
A: Bye.(A is a girl,B is a by.)
Step2. 归纳本单元语言点：可数与不可数名词。（注：由于初一学生对于语法讲解不太熟悉，为便于学生们理解及掌握，本环节以中文讲解为主。）
本环节课堂实录：
T: Next let’s review the grammar tgether.Please take ut yur ntebks.
T: 英语名词可以大致分为两类，是哪两类？
Ss: 可数名词和不可数名词。
T: 对，可数名词又可以分为两类：单数和复数名词。
1．可数名词。举例：apple,range,desk,chair,bk等。
2．不可数名词。比如：water, milk, bread, news等。不可数名词一般没有复数形式。表示其数量时要用计量名词。比如a glass f water，一杯水，a piece f news一则新闻。
3．有时既可当可数名词又可当不可数名词。如：ice cream, salad,chicken.
T: 好的，接下来我们来看可数名词的复数形式。
可数名词由单数变为复数有五种情况：
词尾加s，如apples,ranges.
2．以s, x, ch, sh, 结尾的加es, 如bus--buses, bx--bxes, watch--watches, brush--brushes, tmat--tmates. 但有些例外。如：radis, phts, zs.
3．以y结尾的，去y加ies. 如stry--stries.
4．以f或fe结尾的，去f或fe加ves. 如knife--knives.
5．不规则变化：如child--children, man--men, tth--teeth.
T: 关于名词的复数形式，清楚了吗？ Ss: 清楚。
T: 好，接着我们再看看动词变化。
陈述句中，主语如果是第三人称单数，谓语动词加S
如：He likes hamburgers.
He has chicken fr dinner. (have-has)
否定句中，主语如果是第三人称单数，用desn’t.主语如果是非第三人称单数，用dn’t. desn’t和dn’t后面动词变原形。
如：I dn’t like hamburgers
He dsen’t like ice cream.
一般疑问句中，主语如果是第三人称单数，用desn’t开头提问，主语如果是非第三人称单数，用dn’t开头提问，后面动词变原形。
如：Des he like pears?
D they like Salad?
T: OK.These are the main grammar pints f unit six.D yu have any questins?
Ss: N.
Finish ff Self-Check.
D a shrt test abut the grammar abve.
Step3. 完成36页Self Check中的题目。
Hmewrk
Make a survey and write a reprt.(抽样调查现在中学生的早餐状况并提出合理化的建议)
一、教学目标：
1．知识目标
1)、将本单元所学内容编成一个对话。
2）、巩固单元语言知识点，即可教名词与不可数名词。
能力目标：学会综合运用英语交谈喜欢与不喜欢的事物以及一日三餐的食谱。
情感目标：懂得饮食合理、健康。
二、教学重点：复习单词、句型以及一日三餐表达方法。
三、教学难点：可数名词、不可数名词以及有时可数名词有时不可数名词的分类。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
四、教学设计：[来源:学.科.网]
Setp1. 复习本单元内容：要求学生编一个关于讨论喜欢的食物以及一日三餐食谱的对话。
本环节课堂实录如下：
T: Lk at the screen.Wh are they?
Ss: 蜡笔小新和樱桃小丸子.
T: Yes, they meet each ther n Sunday. What d they talk abut?
Ss: Hamburgers,French fries……
(Shw the cnversatin.)
T: OK.Let’s read it tgether.
Bys: Gd afternn.
Girls: Gd afternn.
Bys: Let’s g t the KFC tgether.[来源:ZXXK]
Girls: great!I’d like t g.
Bys: What d yu have fr lunch?
Girls: I have hamburgers and salad.What abut yu?
Bys: I have rice, fish and bread.
Girls: What d yu like fr dinner in KFC?
Bys: I like hamburgers,chicken and ice cream. And yu?
Girls: Me, t.
Bys: OK.Let’s g!
T: Nw please make a cnversatin like this with yur partners.Tw minutes.
(Tw minutes later.)
T: Nw, I’d like t ask sme pairs t act it ut. Yu please.
A: Nice t meet yu.
B: Nice t meet yu.
A: Oh,it’s seven ’clck nw. Let’s g t schl.
B: OK.
A: D yu like apples?
B: Yes, I d.
A: D yu like strawberries?
B: N,I dn’t. It’s t sur. D yu like French fries ?
A: N,I dn’t.It’s isn’t healthy fd.
B: What d yu have fr breakfast?
A: Fr breakfast,I have hamburgers, eggs and range juice. What abut yu ?
B: I have hamburgers, French fries and cca cla.
A: Let’s have lunch tgether, OK ?
B: OK.Bye-bye.
A: Bye.(A is a girl,B is a by.)
Step2. 归纳本单元语言点：可数与不可数名词。（注：由于初一学生对于语法讲解不太熟悉，为便于学生们理解及掌握，本环节以中文讲解为主。）
本环节课堂实录：
T: Next let’s review the grammar tgether.Please take ut yur ntebks.
T: 英语名词可以大致分为两类，是哪两类？
Ss: 可数名词和不可数名词。
T: 对，可数名词又可以分为两类：单数和复数名词。
1．可数名词。举例：apple,range,desk,chair,bk等。
2．不可数名词。比如：water, milk, bread, news等。不可数名词一般没有复数形式。表示其数量时要用计量名词。比如a glass f water，一杯水，a piece f news一则新闻。
3．有时既可当可数名词又可当不可数名词。如：ice cream, salad,chicken.
T: 好的，接下来我们来看可数名词的复数形式。
可数名词由单数变为复数有五种情况：
词尾加s，如apples,ranges.
2．以s, x, ch, sh, 结尾的加es, 如bus--buses, bx--bxes, watch--watches, brush--brushes, tmat--tmates. 但有些例外。如：radis, phts, zs.
3．以y结尾的，去y加ies. 如stry--stries.
4．以f或fe结尾的，去f或fe加ves. 如knife--knives.
5．不规则变化：如child--children, man--men, tth--teeth.
T: 关于名词的复数形式，清楚了吗？ Ss: 清楚。
T: 好，接着我们再看看动词变化。
陈述句中，主语如果是第三人称单数，谓语动词加S
如：He likes hamburgers.
He has chicken fr dinner. (have-has)
否定句中，主语如果是第三人称单数，用desn’t.主语如果是非第三人称单数，用dn’t. desn’t和dn’t后面动词变原形。
如：I dn’t like hamburgers
He dsen’t like ice cream.
一般疑问句中，主语如果是第三人称单数，用desn’t开头提问，主语如果是非第三人称单数，用dn’t开头提问，后面动词变原形。
如：Des he like pears?
D they like Salad?
T: OK.These are the main grammar pints f unit six.D yu have any questins?
Ss: N.
Finish ff Self-Check.
D a shrt test abut the grammar abve.
Step3. 完成36页Self Check中的题目。
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