|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    【生物】福建省仙游第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题
    立即下载
    加入资料篮
    【生物】福建省仙游第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题01
    【生物】福建省仙游第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题02
    【生物】福建省仙游第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题03
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    【生物】福建省仙游第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题

    展开

    福建省仙游第一中学2018-2019学年高二上学期

    期末考试试题

    (完卷时间:90分钟;范围:必修3第一章~第五章 生态系统的物质循环)

    一、选择题(本题共35小题,第1题至20题,每题1分,第21题至35题,每题2分,共50分.每小题给出的选项中,仅有一个选项最符合题意。)

    1.下列叙述中错误的是(  )

    A.哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是细胞内液

    B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

    C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞

    D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液

    2.下列现象属于内环境稳态失调的是(  )

    A.高原训练,运动员体内红细胞增多

    B.长时间处于高温环境,出现中暑症状

    C.接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化

    D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加

    3.反射弧是反射活动需要的结构基础,对此说法正确的是(  )

    A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应

    B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官

    C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱

    D.任何反射弧的神经中枢都位于脊髓

    4.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有(  )

    下丘脑 大脑皮层H(听觉语言中枢) 大脑皮层S(运动语言中枢) 大脑皮层V(视觉语言中枢) 大脑皮层W(书写语言中枢)

    A.①③      B.②③   C.②④    D.④⑤

    5.如图①②分别代表不同组织或器官的细胞、A表示物质,符合该模型的是( )

    A.胰岛A细胞,全身细胞,A胰岛素

    B.中间神经元,传入神经元,A神经递质

    C.下丘脑,垂体细胞,A促甲状腺激素

    D.小肠黏膜,胰腺,A促胰液素

    6.如图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(  )

    A.剧烈运动和出汗增加 

    B.提高环境温度和寒颤   

    C.寒颤和出汗减少 

    D.发热和寒颤

    7.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是(  )

    A.都是在骨髓中发育成的

    B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用

    C.都是在胸腺中发育成的

    D.是通过浆细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的

    8.如图表示人体某种免疫过程,下列根据此图的叙述正确的是(  )

    A.该防线能防御多种病原体

    B.该过程是人体免疫的第三道防线

    C.该过程属于特异性免疫

    D. 图中细胞A是效应淋巴细胞

    9.显示:乙肝表面抗原( Ab—sAg)呈阴性(-),乙肝抗表面抗原抗体(Ab—sAb)呈阳性(+)。以下判断不正确的是(“+”表示有,“-”表示没有)(  )

    A.该生可能注射过乙肝疫苗

    B.可能曾感染乙肝病毒,经免疫反应已清除

    C.抗表面抗原抗体是蛋白质类物质

    D.乙肝病毒正在该生体内大量增殖

    10许多地区有计划地接种流感疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是(  )

    A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂

    B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞

    C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒

    D.“流感疫苗与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

    11.下列关于艾滋病的说法,不正确的是(  )

    A.HIV攻击人体免疫系统,导致患者非特异性免疫功能丧失

    B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

    C.与艾滋病患者共用剃须刀可能会感染 HIV

    D.艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症

    12.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是(  )

    A.生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长

    B.ABC三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

    C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长

    D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差

    13.在现代农业生产中植物生长调节剂已被广泛使用。下列各项中与生长素类似物应用无关的是(  )

    A.人工培育无子辣椒          B.促进香蕉成熟

    C.促进月季插枝生根          D.棉花的保蕾保铃

    14.科研人员将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,发现这些水稻幼苗虽然没有感染赤霉菌,却出现了患恶苗病的症状(植株疯长);科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。上述实验的结论是(  )

    A.赤霉素是植物激素     

    B.赤霉素的化学本质是有机物

    C.植物能产生赤霉素     

    D.赤霉素能促进水稻植株长高

    15.关于种群的理解,错误的是(  )

    A.种群具有一定的时空限制     

    B.种群是同种个体的有机组合

    C.种群一经形成,其特征不变    

    D.种群特征是单独个体不具备的

    16.种群是生态研究的一个重要单位,有关种群的正确叙述是(  )

    A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

    B.一个呈“S”型增长种群中,种群增长率在各阶段是不同的

    C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段

    D.农作物合理密植时,其数量可以大于最大值即K

    17.下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是(  )

    A.种群是构成群落的单位

    B.一定区域内的同种生物个体形成种群,不同的种群共同构成群落

    C.群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成

    D.种群特征和群落结构都与生态因素密切相关

    18.为了保护环境,到南极考察的科学工作者,除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离,这是因为南极(  )

    A.缺少生产者        B.分解者很少  

    C.没有消费者        D.缺乏必要的生活设施

    19.下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径是(  )

    A.生物的呼吸作用     

    B.某些细菌的化能合成作用

    C.分解者的分解作用   

    D.森林火灾

    20.如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算),则相关叙述中正确的是 (  )

    A.该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟

    B.昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级

    C.若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,M>m1+m2

    D.在鸟类的食物构成中,若动物性食物和植物性食物各占一半,则鸟类增加能量A,生产者需提供能量为50A

    21.如图为哺乳动物的某组织,其中毛细血管壁、红细胞、血浆、细胞内液、组织液,据图判断下列说法正确的是(  )

    A.肌肉细胞缺氧时,pH会降低,但由于Na2CO3的调节作用,pH会维持相对恒定

    B.呼吸作用的终产物CO2不会引起pH的变化

    C.中的氧气到达需要经过4层膜,处的氧气浓度高于

    D.相比,中含有蛋白质而中不含蛋白质

    22.如图为某反射弧的部分结构示意图,虚线内代表神经中枢,下列叙述正确的是(  )

    A.a端与效应器相连接,b端与感受器相连

    B.c处的液体是组织液,其理化性质的改变会影响兴奋的传递

    C.de 点之间连接了灵敏电流计,刺激F点和G点都能使电流计发生相同的偏转

    D.把某药物放在c,刺激e,d处无电位变化,说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递

    23.如图为水平衡调节机理,请据图判断ABC依次是(  )

    A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管

    B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

    C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢

    D.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素

    24.小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,得到结果如图所示。下列分析正确的是(  )

    A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑

    B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

    C.本实验的对照组是甲组

    D.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似

    25.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是(  )

    A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

    B.仅细胞4中含有合成物质a的基因

    C.过程与细胞膜上蛋白质有关

    D.细胞5属于保留分裂能力的细胞

    26.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是(  )

    AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染

    HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞

    HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱

    感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗

    目前还没有根治AIDS的特效药

    A.②③⑤    B.①④⑤     C.②③④      D.①②③

    27. 如图,纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是(  )

    A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象

    B.此图表明鱼类对食物的竞争状况

    C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况

    D.此图表明海洋中鱼类的共生关系

    28. 下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(    )

    A.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

    B.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

    C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样

    D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

    29.下列关于培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作,正确的是(  )

    A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌

    B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧

    C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液

    D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数

    30.如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(  )

    A.t0t2时间内,种群数量呈“J”型增长

    B.若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为K/2

    C.捕获该鱼的最佳时期为t2

    D.t1~t2,该鱼的种群数量呈下降趋势

    31.湖泊中的滨螺以多种藻类为食。下图为藻类种数与滨螺密度的关系。下列分析不正确的是(  )

    A.各种藻类之间的关系为竞争

    B.滨螺密度过大时,藻类种数明显减少

    C.若没有滨螺,藻类多样性会增加

    D.中等密度的滨螺可提高该生态系统营养结构的复杂程度

    32.下列最可能用于同一生物的一组名词是(  )

    初级消费者,第二营养级   次级消费者,自养型生物 

    分解者,腐生生物         消费者,自养生物 

    草食动物,异养生物       自养生物,第一营养级 

    自养生物,初级消费者

    A.①③⑤     B.②④⑥      C.①③⑤⑥     D.①⑥⑦

    33. 下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )

    A.脱落酸能够调控植物细胞的基因表达

    B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

    C.各种激素中,生理作用最相似的是赤霉素和细胞分裂素

    D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加

    34.20111,德国曝出部分家禽体内二口恶英含量超标的污染事件。二口恶英是一种无色无味、非常稳定、毒性严重的脂溶性物质,非常容易在生物体内积累。如图是表示某塑料加工厂附近的某一池塘生态系统中四种生物所含二口恶英的总量比例。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内,如果丁的种群数量增加,(  )

    A.甲和丙的种群数量都增加

    B.甲和丙的种群数量都减少

    C.乙和丙的种群数量都减少

    D.乙和丙的种群数量都增加

    35.下面是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法正确的是(  )

     

     

     

     

     

    A.能量经过多级利用,实现了生态系统能量的良性循环

    B.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低

    C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级

    D.每一环节都获得产品,循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益和经济效益

    二、非选择题(共4小题,共50分)

    36、(11分)下列甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图,数字表示结构,字母表示物质。

     

     

     

     

     

     

    (1)在进行膝跳反射时,之间兴奋的传递方向是          (表示);神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子浓度变化产生的    形成。该反射弧的效应器是                                 

    (2)乙是甲中的放大图。图乙中a表示的是          ,当兴奋通过该结构时信号形式发生了怎样变化:                            

    (3)中的物质a是通过    方式进入一般是神经元的    部分的细胞膜。 

    (4)某同学在无意识的情况下受针剌时会立即缩手,但取指血进行化验时,当针刺破手指时,并未将手缩回。这说明                                         

    37、(13分)血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,下图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:

    胰岛素作用机理模式图

    (1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与       结合后,一方面促进    合成,另一方面使        增加,促进葡萄糖进入细胞。此外,胰岛素的作用还表现在能促进        ,同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。 

    (2)影响胰岛素分泌的主要因素是    ,其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌,还可以作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,反射性地引起胰岛素分泌。由此可见,血糖平衡是             的调节结果。

    (3)糖尿病患者的病因不同,治疗的方法也不同。若是因          填细胞种类)受损导致胰岛素分泌不足,应及时注射适量的胰岛素,而不能口服,其原因是:                                   ;若是因某种原因导致体内含有胰岛素受体的抗体而引起的,则给其注射胰岛素    (能、不能)有效调节其血糖水平,原因是                          从免疫学角度分析,属于                病。 

    38、(14分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。

     

     

     

     

     

     

    (1)因为生长素的作用表现出两重性,所以在发挥作用时会因         、植物细胞的成熟情况和                 不同而有较大的差异。

    (2)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________,可选用图中_______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

     (3)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有________作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的________点。

    (4)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是___________________________;继而将组结果与①③进行比较,可得出的结论是_______________________

    (5)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下:

    生长阶段

    生长素

    赤霉素

    细胞分裂素

    脱落酸

    乙烯

    种子发芽

     

    花芽形成

    果实生长

    器官脱落

    衰老

    (注:表示促进,表示抑制)

    由表可以看出,植物生长发育的不同阶段都是受______________

    3912分)请阅读以下短文并回答问题。

    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》)

    (1) 调查百草园中土壤中小动物的丰富度应该用                 法。蟋蟀种群的最基本数量特征是                

    (2) “百草园这个生态系统是由                       相互作用形成的一个有机的整体。其结构包括                        两方面。

    (3) “百草园中的                 等生物是该生态系统的基石

     (4)如图是百草园生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·a),请回答下列问题。

     

    若生产者固定的能量是1 000 J/(cm2·a),ABC三个营养级中,未被利用的能量占其同化量比例最高的是    营养级,从能量流动的角度分析,百草园除草灭虫是为了合理调整该生态系统能量流动关系,使能量                  

    (5)上图中C元素在该生态系统中的循环主要形式是        


    参考答案

    (完卷时间:90分钟;范围:必修3第一章~第五章 生态系统的物质循环)

    选择题(本题共35小题,第1题至20题,每题1分,第21题至35题,每题2分,共50分.每小题给出的选项中,仅有一个选项最符合题意。)

    1-5  ABADD   6-10  ADADB    11-15  ADBDC   16-20  BCBBC

    21-25  CBCCB   26-30  CDADB   31-35  CCADD

    二、非选择题(共4小题,共50分)

    36、(11分)

    (1) 电位差(变化) 传出神经末梢和它所支配的肌肉

    (2) 神经递质   电信号化学信号电信号 

    (3)胞吐(外排) 胞体或树突 

    (4)缩手反射的中枢在脊髓,受高级中枢(大脑皮层)控制

    37、(13分)

    (1)胰岛素受体 蛋白质、脂肪、糖原 细胞膜上葡萄糖转运蛋白 葡萄糖的利用(葡萄糖的氧化分解)

    (2) 血糖浓度 神经和体液(激素)共同

    (3) 胰岛B细胞    胰岛素是蛋白质,口服后会被消化而失去生理功能;

    不能 胰岛素无法与胰岛素受体结合而发挥生理作用   自身免疫

    38、(14分)

    (1) 浓度  器官的种类    (2) d  (3)抑制 B 

    (4)顶芽的存在会抑制侧芽的生长  细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(细胞分裂素可缓解顶端优势”) 

    (5)多种激素共同调节 

    3912分)

    (1)取样器取样  种群密度 

    (2)生物群落  无机环境  生态系统的组成成分 食物链和食物网(或营养结构)  (3)菜、皂荚树、桑、草(写出两种即可) (4) C 持续高效地流向对人类最有益的部分    (5)CO2

     

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map