小学科学湘科版 (2017)二年级上册1 观察兔子的反应教学设计

这是一份小学科学湘科版 (2017)二年级上册1 观察兔子的反应教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第一课 观察兔子的反应





一、教学目标


1.科学知识


知道兔子可通过眼、耳、鼻、舌等感知环境，并产生相应的反应。


2.科学探究


初步发展对比实验的设计能力；提高观察比较描述的能力和依据事实分析判断的能力。


3.科学态度、STSE


对研究兔子的反应产生兴趣；认真细致的观察比较；能如实进行描述；设计方案与描述分析中，乐于倾听和交流；增进爱护保护兔子的情感。


二、教学准备


分组实验材料：兔子、兔笼；胡萝卜、青菜、干草、苹果等


教师准备材料：挡板，两个黑色布袋，分别装篮球和青草


三、教学时间


1课时


四、教学过程


（一）教学导入


人用各种感官感觉周围的世界，做出反应。小动物呢？这节课，让我们一起观察研究一种小动物——兔子。


（二）新课学习


1.观察兔子的感官


（1）观察前提出要求：安静，不要惊扰兔子；先整体观察，再重点观察它的感官。


（2）观察兔子


例如：兔子眼睛是红色的。


兔子有两颗大门牙。


兔子的耳朵上有很多红色的血管。


（3）画一画：把兔子的样子画下来，标出它的眼、耳、鼻等感官。


2.观察兔子对不同食物的反应


（1）讨论：兔子喜欢吃什么？


（2）将兔子依次放在胡萝卜、白菜、草和饼干附近。


（3）观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说一说你的发现和想法。


例如：兔子喜欢吃胡萝卜、白菜、草，不爱吃糖果和饼干。


兔子吃之前会先闻一闻，再吃。


（4）思考：兔子鼻子的嗅觉能帮助它找到食物吗？


（5）实验：用两个不透明的布袋分别装篮球和白菜，把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次放在两个布袋附近，观察兔子的反应。


（6）说一说：根据实验现象，你有什么结论？


（7）小结：兔子能通过鼻子的嗅觉帮助它找到食物。


（8）继续观察小兔子，记录你的新发现。


（三）整理，下课。