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    三年级科学上册第二单元动物的特征5珍稀动物教学设计大象版
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    三年级科学上册第二单元动物的特征5珍稀动物教学设计大象版01
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    小学科学大象版 (2017)三年级上册5 珍稀动物教学设计

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    这是一份小学科学大象版 (2017)三年级上册5 珍稀动物教学设计,共3页。教案主要包含了目标确定的依据,学习目标,学习重点,学习难点,教学准备,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    一、目标确定的依据


    课标要求:


    1.列举我国的几种珍稀动物。


    2.举例说出人类生产、建筑等活动对动植物生存产生的影响。


    教材分析:


    本节课选自大象版小学科学三年级上册第二单元第五节《珍稀动物》,通过前面几节课的学习,学生对生活中常见动物以及相关知识已经有一定的了解和知识储备,本节课以我国珍稀保护动物为立足点,让学生在了解我国珍稀动物的基础上,讨论保护珍稀动物的方法,以及思考地球上的动物如果不断减少会造成什么后果,让学生拥有爱护和保护动物的情感,以及人与自然应该和谐相处的理念;内容安排以任务驱动式呈现,能有效的调动起学生的兴趣,并且锻炼学生对于资料的搜集和整理能力。


    学生分析:


    学生在生活经验和前两几课的基础上,已经对关于动物相关知识的学习有浓厚的学习兴趣,而这节课又从学生未知的珍稀动物出发,地球上的动物如果不断减少会造成什么后果,更加吸引学生的注意力,有助于培养学生的学习兴趣以及人与自然和谐相处的情感。


    二、学习目标:


    1. 在教师指导下,能够列举我国的几种珍稀动物。


    2. 在教师指导下,能够举例说出人类生产、建筑等活动对动植物生存产生的影响。


    三、学习重点:


    1. 在教师指导下,能够列举我国的几种珍稀动物。


    2. 在教师指导下,能够举例说出人类生产、建筑等活动对动植物生存产生的影响。


    四、学习难点:


    1. 在教师指导下,能够列举我国的几种珍稀动物。


    2. 在教师指导下,能够举例说出人类生产、建筑等活动对动植物生存产生的影响。


    五、教学准备:教材、学生活动手册、教学课件。


    六、学习过程:








    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    提出


    问题
    图片展示几种我国的珍稀动物,作为科普。


    图片展示大鲵、小熊猫、麋鹿、朱鹮简介。


    思考:地球上的动物不断减少,会造成什么样的后果?


    请你这样汇报:


    我认为会造成……
    认真学习珍稀动物简介,交流讨论、汇报研究结果。



    问题驱动,提高学生学习的目的性和需求性。举例示范可以帮助学生更好熟悉规则,并且更好整理自己的思路和语言。
    表达交流
    思考:我们该如何保护珍稀动物?图片展示几种办法,引发学生思考。


    建立自然保护区;国家为保护大熊猫成立的卧龙自然保护区,位于四川省汶川县,对保护大熊猫起到了很好的作用。


    人工繁殖;1983年,中华鲟人工繁殖协作组取得了葛洲坝下中华鲟人工孵化的成功,此后不久便开始向长江增殖放流中华鲟苗。据统计,1983-1998年,共增殖放流各种规格中华鲟苗近600万尾 。
    认真观察,思考问题、小组交流讨论。



    小组交流讨论,可以培养表达、讲述自己观点的能力。



    制作
    引导同学们交流:我们小学生,应该为保护珍稀动物做些什么?


    制作保护动物宣传报。
    分小组交流讨论。


    制作保护动物宣传报。
    培养学生语言表达能力,以及责任意识。
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