小学科学首师大版三年级上册第三单元 人与动物5.动物世界教案

教学内容

5、动物世界

教学目标

知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。

1、知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别。

2、初步具有搜集动物资料，对资料进行分类和表达交流信息的能

力。

重    点

难    点

教    具

动物图片（金鱼、麻雀、长颈鹿、鲤鱼、猫、蝴蝶、蝙蝠、鸭子），以组为单位，提前下发。

学    具

调查：什么动物身体里有脊柱，什么动物身体里没有脊柱。

课    型

新授课

授课日期

撰 写 人

杨海存

领导签字

教     学     过     程

一、复习

1人类已经发现的动物大约有（     ）种。

2、动物中的巨人是（           ）。长达（    ）米，体重约（      ）吨，相当于（     ）头大象的重量。

3、陆地上的动物巨人是（       ）和（      ）。

4、动物中最小的侏儒是（       ），身长仅（  ）

微米。（        ）个排列在一起才只有（    ）厘米长。用显微镜才能看到。

5、奔跑速度最快的是（     ），平均每小时能跑（      ）千米，最快能达到（       ）千米，而一般赛马的速度每小时才约（      ）千米。

6、游泳速度最快的动物是（       ），每小时可游（     ）千米。

7、世界上腿最多的动物是南美洲的（        ），有（       ）条腿。

8、产卵最多的动物是（      ），一次能产（   ）个卵。

复    备

教     学     过     程

二、创设情境

继续了解有关动物的知识——5、动物世界。（板书课题）

三、搜集证据

  1、汇报调查结果：

1）什么是脊柱？

2）什么动物的身体里有脊柱？什么动物的身体里没有脊柱？

（板书：

有脊柱：……

无脊柱：……）

  2、讨论：

1）蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同的地方？

2）鸵鸟、燕子、鹰、企鹅等有什么共同的地方？

3）小结：可以按照动物的共同点给它们分类。

3、活动：

1）有哪些动物？

2）活动要求：

   以组为单位、做好记录（讲解记录方法）

3）活动

4）活动汇报（老师板书）

5）学生修改自己的活动记录。

四、表达与交流

通过这节课的学习你知道了什么？

复    备

5、动物世界

有脊柱：……

无脊柱：……

给周围常见动物分类

备  注