首师大版三年级上册3.栽培的植物教案设计

教师活动

学生活动

意图目标

一、导入新课：

谈话：在自然界中有30多万种植物，但不是所有植物都可以栽培的，）同学们，你们知道哪些植物是可以栽培的吗？我们又是怎么栽培它们的呢？让我们一起来学习一下吧！（板书：三、栽培的植物）

了解。

了解学习内容。

二、学习新课：

（一）提问：（展示几种栽培植物你们知道这些植物是什么吗？它们是做什么用的呢？（观察P13图）（这些中的一部分是农作物）

（二）提问：你知道北京生产什么农作物吗？

（三）阅读：P14第一自然段。观察P14页图。

（四）提问：你了解小麦和玉米的知识吗？

（五）阅读：P14第二自然段。

（六）提问：P15上图的机器是做什么的？栽培植物要经过哪些过程？（教师用书P43）（板书：种植、管理、收藏、加工）

（七）统计：如果每人每天浪费50克粮食，全班一天、一周、一月、一年会浪费多少千克粮食？

（八）阅读：P15最后一段。

（九）作业：

1．单数组：调查一两种栽培的植物，了解它们在一年中的什么时候播种、什么时候收获？及它们的基本情况。

2．双数组：了解在世界上的什么地区经常会发生粮食短缺现象？为什么会造成饥荒？

（十）总结。

观察、认识、回答。

思考、交流。

阅读、了解。

思考、交流。

阅读、了解。

猜想、交流。

分组计算、统计、交流。

阅读、了解。

了解、记录。

初步认识一些栽培植物。

初步认识北京的农作物。

初步了解植物的栽培过程？

了解浪费粮食的情况。

三、作业及安排：

1．单数组：调查一两种栽培的植物，了解它们在一年中的什么时候播种、什么时候收获？及它们的基本情况。

2．双数组：了解在世界上的什么地区经常会发生粮食短缺现象？为什么会造成饥荒？

3．搜集各种粮食，透明小瓶。

教师活动

学生活动

意图目标

一、学习新课：

（一）提问：你家里一年大约需要多少千克粮食。

（二）调查：调查一两种栽培的植物，了解它们在一年中的什么时候播种、什么时候收获？及它们的基本情况。

（三）调查：调查在世界上的什么地区经常会发生粮食短缺现象？为什么会造成饥荒？

（四）提问：还有哪些植物可以栽培？（花卉、药材等）

（五）制作：搜集各种粮食，制作标本。（注意：1.粮食要干燥、2.颗粒要饱满。）

（六）总结。

交流、了解。

交流、了解。

交流、了解。

思考、交流。

制作。

初步了解粮食的一些情况。

进一步了解栽培植物。

二、作业及安排：

    搜集珍稀植物、保护植物的资料。