苏教版四年级上册5．水在加热和冷却后第1课时教学设计

班 级

四年级

科目

科学

教学时数

1/2课时

课 题

2.5水在加热和冷却后

教 学

目 的

和 要

求

1、知道水在自然界的存在有多种形式，知道水的三态变化条件。

2、能做造雾、雨、霜的模拟实验，了解它们的成因。

重 点

难 点

 了解水的三态变化条件

 做造雾、雨、霜的模拟实验

教 学

方 法

实验探究

教 具

    易拉罐、试管、温度计、冰块、盐、视频等

实践

活动

检 查

板

书

设

计

2.5水在加热和冷却后

                      水

            冷却               加热

               加热       冷却

水蒸气                              冰

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

一、导入新课

1、欣赏大自然不同形态的水。

（1）《欣赏美丽的水》视频

（2）展示水的图片

（3）谈话：这里有什么形态的水？除此之外，你见过哪些形态的水？

2、提出关于水的问题

（1）谈话：关于水的变化，你们想研究些什么问题？

（2）学生讨论交流

二、模拟雨、霜、雾的形成

（一）、研究雨的成因

1、谈话：雨是怎样形成的？怎样模拟雨的形成呢？

2、学生实验、交流

（二）研究霜的形成

1、教师演示、介绍实验方法。

2、学生实验、交流

（三）研究雾的成因

1、教师介绍实验方法

2、学生实验

3、讨论：杯中的白气是什么？是水蒸气吗？水蒸气有颜色吗？

4、小结：白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空中是云，低空是雾。

欣赏视频

  观察图片

学生讨论

  学生实验

学生实验

学生实验

  讨论

教学反思