苏教版四年级下册4.摩擦力的秘密第2课时教学设计

班 级

四年级

科目

科学

教学时数

2/2课时

课 题

4.4摩擦力的秘密

教 学

目 的

和 要

求

1、能够设计减少水的阻力的实验。

2、会判断日常生活中哪些需要增大摩擦力，哪些地方需要减小

    摩擦力

重 点

难 点

   研究如何减小水的阻力的实验

   分析摩擦力的“增大”或“减小”

教 学

方 法

实验探究

教 具

实践

活动

检 查

板

书

设

计

4.4摩擦力的秘密

液体对流线型的物体的阻力最小

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

一、复习

1、什么是摩擦力？

2、如何减小固体间的摩擦力？

二、研究如何减小水的阻力

1、（出示一块橡皮泥）提问：橡皮泥在沉入水中的过程中，会不会受到水的阻力呢？你们有没有办法减小它在运动过程中的阻力呢？

2、学生小组讨论交流（改变橡皮泥的形状）

3、提问：你们认为水对什么形状的橡皮泥的阻力较小呢？

4、学生讨论

5、设计实验并验证

6、设问：橡皮泥下沉得快说明什么？下沉得慢呢？

7、小结：液体对流线型的物体的阻力最小。

8、提问：海中的游泳健将——海豚和鲨鱼，它们的身体外形有什么共同的特征？这种体型对它们自身有什么重要的作用？

9、小结：光滑的表面也能减少水的阻力。

三、拓展延伸

   观察图（P50）哪些地方是为了增大摩擦力，人们是怎样增大摩擦力的？哪些地方是为了减小摩擦力，人们又是怎样减小摩擦力的。

  学生讨论交流

设计实验并验证

  观察图片

   回答问题

教学反思