人教版一年级上册第7课 小挂饰教案

这是一份人教版一年级上册第7课 小挂饰教案，共4页。教案主要包含了组织教学，激趣引题，新授，欣赏探究，教师指导，学生实践等内容，欢迎下载使用。

教学目标


知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法


技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰


情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美


教学重点、难点


重点：小挂饰制作方法的掌握


难点：对各种材料进行组合装饰，有创意


课前准备


教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片


学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。





一、组织教学


二、激趣引题


夏老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课，心里特高兴，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？


<戴个项链>……


好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）


这节课老师就和孩子们一起来学习学习


三、新授


1、加深认知了解历史


有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件）


2、拓展种类


挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？


《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰……》


过渡：你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？


这是什么？（出示簸箕）


它平时是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身，变成 什么呢？


它够漂亮吗？你想到了什么？


我们把它装扮一下（边说边做）


怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！）


四、欣赏探究


瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？（光盘，枕壁）老师再考考你们的小眼睛（出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做的呢？


这个呢？……


过渡：同学们怎么个个都 成了孙悟空，有一双为眼睛星。


总结方法


通过欣赏，我们了解到看起来饰制作 方法有哪些。


板书


方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪……


(色彩方法我们要注意什么)


色彩：丰富


五、教师指导，学生实践


1、提出要求


过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）











你们能做到吗？


2、学生自由发挥想象制作


3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组合进行探究总结。


4、鼓励学生发现不足，加以完善。


六：作品展示


师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为了让更多的朋友欣赏到我们的作品，共同分享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果，让我们随着音乐带上作品上台来吧。”


七：评价


谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？


八：情感拓展


（抽学生）你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢？为什么？孩子们在这节课中，我们用自己灵巧的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓浓的情谊。在课后希望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活，传递更多的情谊。