美术一年级上册第7课 小挂饰教案设计
展开课 题
第7课 小挂饰
第 1-2 课时
教 学
内 容
本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工,成为与众不同的小挂饰。
教
学
目
标
知 识
目 标
根据学习任务收集准备相应的工具材料。
能 力
目 标
将收集、加工后的饰物穿起来,制作1-2串挂饰。学会安全熟练的使用工具。
德 育
目 标
培养学生热爱生活的情感
教 学重 点
引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。
教 学难 点
启发学生就作品说出自己的设计思路。
教 具学 具
学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。
教师收集各种挂饰的照片,准备胶水、针线等材料。实物投影仪
教 学 过 程
教学
环节
师 生 活 动
二次备课
活动一:
实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片,请学生看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。欣赏小挂饰,体会其装饰美感,了解挂饰的形式与种类。
启发学生思考:你想做一件什么挂饰?生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰?
引导学生从书包里、教室里、操场上收集制作材料。
先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来,展示给大家看好不好看。从而使学生明白:不是所有的东西穿在一起都好看。
活动二:
活动三:
活动四:
教 学 过 程
教学
环节
师 生 活 动
二次备课
活动六:
引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里,再观察、讨论:像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看?小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么办法连起来?各组可以试一试。
以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果。
将已分好类的材料用不同的袋子装好,收拾起来,准备下节课用。
实物投影仪欣赏优秀的挂饰作品,引导学生思考:除了直接串上,还可以用哪些材料哪些方法来装饰好小挂饰。(如将彩纸剪成穗状粘到被穿的东西之间)
小组讨论、试验,交流结果。
运用讨论好的方法,用线串联整理好的材料,做一件小挂饰。
教师在指导过程中根据学生运用的材料的大小、形状引导学生将挂饰做成项链、手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式。
拓展:出示用自制小挂饰加工的学生卡、班牌、小信插等,引导学生思考:还可将小挂饰于什么相联接,制成为生活服务的工艺品?
将自己制作的小挂饰送给同学或老师,共同体会创造的乐趣。
收拾整理。
拓展及延伸
第二
课时
活动一:
活动二:
活动三:
活动四:
板 书
设 计
课题: 第七课 小挂饰
课 堂
反 馈
内 容
评 价
作 业
设 计
用线串联纸、纽扣或其他物品,做一件小挂饰
课 后
反 思
人教版一年级上册第7课 小挂饰优秀教学设计及反思: 这是一份人教版一年级上册第7课 小挂饰优秀教学设计及反思,共4页。教案主要包含了设计意图等内容,欢迎下载使用。
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