初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发图片课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发图片课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了生石灰逐渐溶解，发热或烫手，化学方程式，开采技术不成熟，放出热量，燃料充分燃烧的因素，吸收热量，碳和二氧化碳的反应，主要成分是甲烷，天然气等内容，欢迎下载使用。
上节课的学习中，我们了解了燃烧可以放出大量的热。我们生活中的方方面面都离不开这些燃烧带来的能量。
燃烧是一种化学反应，可以放出热量，那么是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？接下来，我们就进入今天的课题，一起来一探究竟！
知识点1 化学反应中的能量变化
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或食品中的干燥剂，主要成分为CaO），再加入约2mL水，观察现象，并用手轻触试管外壁。
【提问】上述实验说明了什么？
化学反应中通常伴随着能量变化。
放热反应：放出热量的化学反应（氧化钙与水反应，镁与盐酸反应）
吸热反应：吸收热量的化学反应（碳与二氧化碳的反应）
化学变化是吸热还是放热与反应条件没有直接的因果关系。例如我们之前学过的“木炭还原氧化铜”的反应，就需要“加热”的条件，但这个反应却是个放热反应；所以不能简单的从反应条件进行判断。
化学反应中的热量变化被应用于生活和生产中，同学们能说说它们在实际生产中的应用吗？
①生活燃料的利用：做饭、取暖等；②利用燃料燃烧产生的热量：发电、发射火箭等；③爆炸产生的能量：开山炸石、拆除违规建筑等；④食物在体内发生缓慢氧化放出热量：维持体温 和提供日常活动所需的能量。
例 关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（ ）
A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量B.物质的缓慢氧化均放出热量C.物质发生化学反应的同时伴随着能量变化D.人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量
提示：燃烧能放出一定的热量，但在不燃烧时有可能也会放出热量，例如氧化钙溶于水同样会放出热量。
知识点2 化石燃料的利用
能源问题是21世纪的热点问题。当今社会能源结构中，煤、石油、天然气等占有主导地位。
煤、石油、天然气是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化形成的，我们统称为化石燃料，它们是不可再生能源。
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷(CH4)。
在有石油的地方，一般都有天然气。
无色气体，难溶于水，密度比空气小
（1）观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯。稍待片刻，观察杯壁有什么变化。（2）迅速把烧杯倒过来，并注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
（1）甲烷燃烧产生蓝色火焰，烧杯内壁能见到凝结的水滴；（2）澄清石灰水变浑浊。
化石能源在人类生活中的利用处处可见。而资源是有限的，随着人们对化石能源的需求量日益增长，化石能源正越来越难以满足于人类的需求。
按照表中的数据，估算一下大约多少年后将没有可开采的天然气。
2009年我国化石能源基础储量和年产量
对化石燃料的使用与开发的看法。
化石能源的储量有限，是不可再生的资源，面临被耗尽的危险，需要有计划的开采，合理加以利用，提高能源的利用率,并且努力开发新的能源。
燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色时，为什么要调节进风口？
燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充分，此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气(或氧气)的量，使燃气燃烧更充分。
分布于深海沉积物中，由甲烷与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。
储蓄量大，且一体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲烷气体。
例 燃料燃烧不充分时，会导致( )①产生的热量减少 ②浪费资源 ③产生大量的一氧化碳 ④排放出大量的烟尘 ⑤加快燃料的消耗速度A.①② B.②③④C.①②④⑤ D.①②③④⑤
不通过燃烧也可放出热量[例： ]
（1）有充足的氧气或空气（2）与氧气或空气有足够大 的接触面积
组成：主要含碳（少量氢、氮、硫、氧等）元素利用：经干馏(化学变化)得到焦炭、煤焦油、煤气等
组成：主要含碳、氢（少量氮、硫、氧等）元素利用：经蒸馏(物理变化)可以得到汽油、煤油、柴油和润滑油等
练习与应用(P147~P148)
1.选择题（2）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）。 A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳（3）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）。 A.氢气 B.天然气 C.酒精 D.汽油
练习与应用(P147)
1.选择题（6）下列叙述中正确的是（ ）。 A.化学反应过程中都会发生放热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应伴随着能量变化 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的