人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火课堂教学ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火课堂教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了你们的猜想对吗，实验验证，实验反思，隔绝氧气空气，锅盖盖灭，用水浇灭，湿抹布盖灭，挖隔离带，高压水枪，灭火器等内容，欢迎下载使用。

可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
你能说说“钻木取火”成功的一些关键做法吗？
白磷：燃烧所需最低温度40℃红磷：燃烧所需最低温度240℃
红磷和白磷都具有可燃性，燃烧都产生有毒的白烟五氧化二磷，实验时要注意安全。
讨论：如何使铜片上的红磷燃烧起来呢？
如何使热水中的白磷也燃烧呢？
要燃烧，三个条件缺一不可
烧烤时，为什么要先用木柴、木屑引火？
注意：着火点是物质固有的属性
该装置有什么不足之处吗？要如何改进呢？
设计实验装置时，要尽量避免对环境造成污染！

你能想到多少种方法熄灭蜡烛呢？看看哪位同学想的办法多！ (提供的材料有：烧杯、水、沙、二氧化碳、剪刀等)
我熄灭蜡烛的方法是：破坏的条件是：
活动探究二：灭火的原理
清除可燃物，隔离可燃物
使温度降低到着火点以下
注：利用其中一个原理即可灭火
【判断正误】1、降低着火点。 2、降低温度到着火点。
燃烧需要氧气不是绝对的！
不同的火情，选用不同的灭火方法
可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火.
扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.
近两年来媒体经常有报道；有许多地方的小煤矿经常发生爆炸，造成大量人身伤亡和经济损失。已知瓦斯起的主要成分是甲烷（CH4）是一种可燃气体，试分析造成爆炸的可能原因。
三、易燃物和易爆物的安全知识
爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
思考：为什么H2、CO等可燃性气体点燃之前一定要验纯 ？
除可燃性气体能发生爆炸，面粉。煤粉等粉尘也能发生爆炸。
粉尘爆炸实验说明：可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。
可能发生爆炸的条件： （1）有可燃性的气体或粉尘（2）与空气或氧气充分混合（3）遇到明火或火花
爆炸原因①化学变化引起：火药爆炸、油库爆炸等②物理变化引起 ：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等
爆炸一定属于化学变化吗？
思考：可燃物的燃烧和爆炸是两个化学反应吗？
是同一个化学反应，两种不同的反应现象。
1.鞭炮爆炸 2.轮胎爆炸3.气球爆炸 4.炸弹爆炸5.煤气罐爆炸
氧化反应
燃烧和缓慢氧化有什么区别和联系？区别：剧烈程度不同联系：都是氧化反应，都有热量放出。
何为易燃物和易爆物？试举例说明。
易燃物：指的是那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起气体物质燃烧的物质等。如磷、酒精、汽油、液化气、氢气、面粉、棉絮……易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药……
一些与燃烧和爆炸有关的图标
友情提醒：下列标志可助你化险为夷