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人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式评课课件ppt
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这是一份人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式评课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，学习导引，客观事实，质量守恒定律，化学式，针对训练，纯净物，直击中考，都含有氧元素，H2O等内容，欢迎下载使用。
理解化学方程式的书写原则和步骤，能正确书写并配平化学方程式。
理解化学方程式的含义。
1.书写原则(1)必须以__________为基础。(2)要遵守_______________,等号两边各原子的______与_______必须相等。2.书写步骤(1)写:根据实验事实,在式子的左、右两边写出反应物和生成物的_______,并在式子左、右两边之间画一条短线。(2)配:配平化学方程式,并检查式子左右两边各元素原子的______和_______。
一、如何正确书写化学方程式
(3)标:标明化学反应发生的______,把短线改成_____。3.符号使用(1)用“△”号表示______；如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注“____”号；溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质的化学式右边要注“___”号。(2)如果反应物和生成物中都有______,气体生成物就不注“_____”号;溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有______,固体生成物也不注“_____”号。
1.下列化学方程式中分别有一种或几种错误，请将相应字母的序号填在题号后的横线上。A.不符合反应客观事实 B.缺少反应条件C.不符合质量守恒定律D.缺少或用错“↑”“↓”符号
知识点1 如何正确书写化学方程式
2.如果用“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，则下图中完全反应后容器内的物质属于_______（选填“纯净物”或“混合物”）。图示的这个反应的化学方程式为：_______________________。
3.配平下列化学方程式。
知识点2 化学方程式的配平
4.写出下列反应的化学方程式。（1）红磷（或白磷）在空气中燃烧： _______________________________________；（2）木炭在空气（或氧气）中燃烧： _______________________________________；（3）硫在空气（或氧气）中燃烧： _______________________________________；（4）镁条在空气（或氧气）中燃烧： _______________________________________；（5）铁丝在氧气中燃烧： _______________________________________；
知识点3 熟练掌握已学过的反应的化学方程式
（6）过氧化氢分解制氧气： _______________________________________；（7）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气： _______________________________________；（8）加热高锰酸钾制氧气： _______________________________________；（9）电解水： _______________________________________；（10）氢气和氧化铜加热反应： _______________________________________。
1.（2015•宜昌市）在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为CaCO3+SiO2 X+CO2↑，其中X的化学式是( )A.CaSiO4 B.Ca2SiO3 C.CaSi2O3 D.CaSiO32.（2015•揭阳市）丙烷（分子式为C3H8）燃烧的化学方程式为C3H8+5O2 xCO2+yH2O，其中x、y分别为( )A.3、4 B.3、8 C.1、3 D.1、5
3.（2015•内江市）下列化学方程式书写正确的是( )A.镁条燃烧：Mg+O2 MgO2B.过氧化氢溶液中加入少量MnO2： H2O2 H2↑+O2↑C.高炉炼铁：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2D.烧碱溶液滴入硫酸铜溶液中： NaOH+CuSO4 = NaSO4+Cu(OH)2↓
4.（2014•厦门市）追寻化学家的足迹。（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两种：a.加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等b.二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓） 2MnSO4+2X+O2↑①a中反应物加热均可制得氧气，因为它们组成的共同点是________________；②b中物质X的化学式为________；③写出实验室制取氧气的一个化学方程式：_____________________________。
（2）舍勒由于受“燃素说”（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的都是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空气中去了）的影响，导致“氧气”从他的鼻尖下溜走。化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，从而发现了氧气。①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：___________________________________________；②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：___________________________________________。
铁丝在氧气中燃烧，反应后固体的质量增加
理解化学方程式的书写原则和步骤，能正确书写并配平化学方程式。
理解化学方程式的含义。
1.书写原则(1)必须以__________为基础。(2)要遵守_______________,等号两边各原子的______与_______必须相等。2.书写步骤(1)写:根据实验事实,在式子的左、右两边写出反应物和生成物的_______,并在式子左、右两边之间画一条短线。(2)配:配平化学方程式,并检查式子左右两边各元素原子的______和_______。
一、如何正确书写化学方程式
(3)标:标明化学反应发生的______,把短线改成_____。3.符号使用(1)用“△”号表示______；如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注“____”号；溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质的化学式右边要注“___”号。(2)如果反应物和生成物中都有______,气体生成物就不注“_____”号;溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有______,固体生成物也不注“_____”号。
1.下列化学方程式中分别有一种或几种错误，请将相应字母的序号填在题号后的横线上。A.不符合反应客观事实 B.缺少反应条件C.不符合质量守恒定律D.缺少或用错“↑”“↓”符号
知识点1 如何正确书写化学方程式
2.如果用“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，则下图中完全反应后容器内的物质属于_______（选填“纯净物”或“混合物”）。图示的这个反应的化学方程式为：_______________________。
3.配平下列化学方程式。
知识点2 化学方程式的配平
4.写出下列反应的化学方程式。（1）红磷（或白磷）在空气中燃烧： _______________________________________；（2）木炭在空气（或氧气）中燃烧： _______________________________________；（3）硫在空气（或氧气）中燃烧： _______________________________________；（4）镁条在空气（或氧气）中燃烧： _______________________________________；（5）铁丝在氧气中燃烧： _______________________________________；
知识点3 熟练掌握已学过的反应的化学方程式
（6）过氧化氢分解制氧气： _______________________________________；（7）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气： _______________________________________；（8）加热高锰酸钾制氧气： _______________________________________；（9）电解水： _______________________________________；（10）氢气和氧化铜加热反应： _______________________________________。
1.（2015•宜昌市）在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为CaCO3+SiO2 X+CO2↑，其中X的化学式是( )A.CaSiO4 B.Ca2SiO3 C.CaSi2O3 D.CaSiO32.（2015•揭阳市）丙烷（分子式为C3H8）燃烧的化学方程式为C3H8+5O2 xCO2+yH2O，其中x、y分别为( )A.3、4 B.3、8 C.1、3 D.1、5
3.（2015•内江市）下列化学方程式书写正确的是( )A.镁条燃烧：Mg+O2 MgO2B.过氧化氢溶液中加入少量MnO2： H2O2 H2↑+O2↑C.高炉炼铁：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2D.烧碱溶液滴入硫酸铜溶液中： NaOH+CuSO4 = NaSO4+Cu(OH)2↓
4.（2014•厦门市）追寻化学家的足迹。（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两种：a.加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等b.二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓） 2MnSO4+2X+O2↑①a中反应物加热均可制得氧气，因为它们组成的共同点是________________；②b中物质X的化学式为________；③写出实验室制取氧气的一个化学方程式：_____________________________。
（2）舍勒由于受“燃素说”（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的都是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空气中去了）的影响，导致“氧气”从他的鼻尖下溜走。化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，从而发现了氧气。①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：___________________________________________；②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：___________________________________________。
铁丝在氧气中燃烧，反应后固体的质量增加
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