小学语文人教部编版五年级上册第一单元单元综合与测试单元测试习题

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第一单元单元综合与测试单元测试习题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。




一、选择题


1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）


A．雏鸟（chú） 杭州（háng） 熟悉（xì）


B．眼睑（jiǎn） 陪伴（péi） 趴下（pā）


C．箩筐（ló） 框架（kuāng） 深幽（yōu）


D．缠绕（chán） 矮树（wěi） 享受（xiǎng）





2．下列句子中加点词的意思与其他三项不同的是（ ）


A．天上的云，真是姿态万千，变化无常。


B．园林里的假山和水池，道旁的绿柳和鲜花，各有姿态，又相映成趣。


C．同学们个个斗志昂扬，以全新的姿态迎接新学期的到来。


D．各种姿态的牡丹花竞相开放，吸引了成千上万的游客前来观赏。





3．下列不能作为班级公约的是（ ）


A．拒绝违规操作，保护生命安全。B．服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。


C．思想觉悟要提高，班队活动不能少。D．课间体息不吵闹，文明整洁要做到。





4．填入下面横线上的语句，最恰当的是（ ）


映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔玉藕，无不牵诗情，引人思。让我们学习莲叶吧，______________；让我们学习荷花吧，______________；让我们学习莲子吧，______________；让我们学习藕吧，______________。


①把寂寞留给自己 ②把芬芳先给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活


②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②





5．下列句子中，运用的手法与其他几句不同的是（ ）


A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。


B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。


C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。


D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。”





6．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”下列对《桂花雨》一文中母亲说的这句话理解最准确的一项是（ ）


A．家乡院子里的桂花香气浓郁，没有任何地方比得上。


B．母亲十分固执，总觉得家乡院子里的桂花才是最香的。


C．家乡院子里的桂花已经成为母亲生命的一部分，寄托着母亲对家乡的一片深情，无可替代。


D．母亲远离家乡，感到十分苦闷，抱怨这里的桂花没有家乡院子里的桂花香。





二、填空题


7．读拼音，写词语。


咱们应该主动pèi hé（________）组织者，尽快找到shì yí（________）的住所。


中国古典诗词是讲究yùn lǜ（________）的，yóu qí（________）是绝句、律诗。


妈妈pǐn cháng（_________）了我做的 gā bǐng（________），赞不绝口。





8．写出下列加点词语的近义词。


色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（_________）


即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（________）


每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（________）





9．按要求查字典。


“疾”是______结构的字，按音序查字法应先查音序______，再查拼音______；按部首查字法应查_____部，再查_____画。“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第_____种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第______种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第_____种解释。





10．选词填空。


姿态 姿势


1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有（________）


2.从小老师就教育我们,写字时身体的（______）要端正。


无论……都…… 虽然……但是…… 只要…… 就……


3.小时候，我（______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。


4.（______）花生做的食品都吃完了，（______）父亲的话却深深地印在我的心上。


5.（____）大鸟在笼里生气地叫一声，它（_______）立即飞回笼里去。





11．先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。


①（______）（______）十足 ②（______）（______）声色


③美中（______）（______） ④（______）飘（______）里


1.教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍_____地站在场边，注视着场上的一切。


2.八月的桂花_____，令人陶醉其中。


3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但___的是天气有点冷,因此游人不是很多。


4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸，_____。





12．填空。


《桂花雨》一文中，母亲对家多的情感可以用这样的句子来表达：人是故乡的______________，花是故乡的______________，水是故乡的______________。


“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中”描写的是本单元学过的______________；“广寒香一点，吹得满山开”描写的是本单元学过的______________。


__________________偶见白鹭的低飞，更是______________。那是________________，而且具有生命了。





三、语言表达


13．按要求写句子。


（1）一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)


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（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)


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（3）父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)


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（4）珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)


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（5）根据“风浪”的不同意思写句子。


水面上的风和波浪。


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比喻艰险的遭遇或斗争的环境。


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14．口语交际：根据材料回答问题。


一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭，打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”


1．小明的言外之意是：_____________


2．如果你们班已经制定了相关的班级公约条例，你发现有同学在食堂不排队，你会怎样劝说他们？


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四、现代文阅读


西风胡杨


①胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。在那里，一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。


②胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。


③胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。


④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。


⑤胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是，拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。


⑥胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。


⑦我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。


⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！


15．读了这篇文章，你对胡杨的了解是_________________。（至少写出四点）


16．第②段的三个数字说明了胡杨_______________的特点，流露出作者_____________之情。


17．对第⑦段中画“_______”的句子理解不正确的是（ ）


A．作者用三个“祈求”深切地表达了希望胡杨存活下去的强烈感情


B．第三个“祈求”是希望人们能关注胡杨，关注大自然的命运


C．“哪怕几十年”的意思是希望胡杨给人们一些改变这里的环境，改善胡杨生存现状的时间


D．从这里可以看出作者是一个迷信的人


18．第⑦段中提到的“那些来者”指的是__________________________。


19．胡杨这一形象引起了你怎样的思考？


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五、书面表达


20．表达与交流。


每一种平凡的事物都能给我们以启迪，就像我们从落花生身上知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，就像我们看到荷花就想到要出淤泥而不染……请选择你熟知的一种事物来写，要抓住它的特点，并联想到生活中有类似特点的人，从而说明一个做人的道理。400字左右。





参考答案


1．B 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C


7．配合 适宜 韵律 尤其 品尝 糕饼


8．适合 平常 悠闲


9．半包围 J jí 疒 5 ③ ① ④


10．姿态 姿势 无论 都 虽然 但是 只要 就


11．信 心 不 动 不 足 香 十 ② ④ ③ ①


12．亲 香 甜 《白鹭》 《桂花雨》 黄昏的空中 乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化


13．鸣叫发出。 那长长的柔软的柳枝随风起舞。 父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。 珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。


14．有很多同学打饭不排队，挤在窗口处。 示例：制定班级公约的目的是规范我们的日常行为，如果大家都不遵守班级公约，那制定公约就没有意义了。大家挤在打饭窗口还会影响工作人员的打饭速度，如果大家都遵守秩序，那么我们不仅打得快还能吃得香。


15．示例：美丽、坚韧、无私、悲壮


16． 坚韧 对胡杨的热爱与赞美


17．D


18．新栽下或新长出来的胡杨


19．示例：我想起了司马迁、李时珍、哥白尼、居里夫人……人生短暂，只有像他们那样无私、顽强地为人类作贡献，才能在世界民族之林，做一棵顶天立地的“胡杨”。


20．范文：


荷花颂


有的人喜欢梅，因为它傲骨嶙峋：有的人喜欢竹，因为它坚韧不拔；有的人喜欢牡丹，因为它是万花之首。而我却喜欢那“出淤泥而不染”的荷花。


荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，它默默无闻的为酷暑散发阵阵芬芳，送上丝丝清凉。我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱她那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气节。由此，我想到了于谦。


于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人。他自小有远大的志向，长大以后他考上进士，做了几任地方官。他严格执法，廉洁奉公，深得皇帝的赏识。后来他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，关心人民疾苦，赢得了人民的爱戴。


太监王振专权的时候，贪污成风，地方官进京办事，都要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。有人劝他说：“你不肯送金银财宝，难道就不能带点儿土特产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“唯有清风。”他还写了一首诗，表明自己的态度，后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”


我爱荷花那“出淤泥而不染”的洁身自好与高洁。