人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题

这是一份人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题，共10页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写字词，字词冲浪，按要求完成句子练习，看图完成练习，课文综合回顾，阅读短文，回答问题，根据要求完成习作等内容，欢迎下载使用。

时间:90分钟 满分:100分


一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)


A.水洼(wā) 凌乱(lín) 增添(zēng) 振动(zhèn)


B.傲然(à) 辽阔(kuò) 喇叭(lǎ) 石径(jīng)


C.缤纷(bīn) 掠过(luè) 棕红(zōng) 蟋蟀(shuài)


D.靴子(xuē) 钥匙(yà) 一枚(méi) 争着(zhēng)





二、读句子，根据拼音写字词。(6分)


1.金秋时节yuàn qiáng（ ） 外chéng（ ）黄橘绿，天空中飞过了一群群pái liè（ ）整齐的大雁，为人们sòng（ ） 去fēng shōu（ ）的佳讯。


2.刚来实习的liú（ ）老师十分jǐn（ ）张地给我们讲解着游戏guī zé（ ）。





三、字词冲浪。(10分)


1.查字典。(3分)





如果不认识“憧”字，应该用 查字法，先查 部，再查 画，最后翻到字典正文一页，知道这个字读作 。“憧憬”的意思是 。





2.读词语，给加点字加偏旁变成新字，补全后面的词语。(3分)


名山大川 八( )过海 春光( )烂


雪兆丰年 ( )三拣四 活蹦乱( )


斗志昂扬 ( )风细雨 难以预( )





3.读诗句，给下列加点选择正确的解释。(填序号)(4分)


(1)停车坐爱枫林晚( ) A.坐落 B.乘，搭 C.因为


(2)荷尽已无擎雨盖( ) A.举，向上托 B.双手棒着 C.支撑


(3)知有儿直挑促织( ) A.用细长的东西按弄 B.选，练 C.拨开


(4)白云生处有人家( ) A.活的，有活力的 B.产生，生出 C.深





四、补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。(6分)


亮( )( ) ( )( )明媚 春( )秋( )


( )漉漉 天( )云( ) ( )( )知秋


1.傍晚时分雨停了，地面上 的，池塘和小溪都涨满了水。


2.每到秋季，那里 ，红叶满山，是旅游的好去处。





五、按要求完成句子练习。(8分)


1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩句)





2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。(用相同的修辞手法写一句话)





3.阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(发挥想象，补写句子)


秋风似乎在吟唱:“ ”


4.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。(仿写)


冬天的雪，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。





六、看图完成练习。(5分)


1.填空。(2分)





从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是 和 ，出发地是 ，目的地是 。





2.判断。(3分)


(1)此通行证只能是车牌为鄂678AB车专用，不能借给其他车用。 （ ）


(2)此证是疫情防控期间，车辆临时通行的凭证。 （ ）


(3)此证于2020年2月14日发放，三日有效。 （ ）





七、课文综合回顾。(8分)


1.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是 ，从这充满新鲜感的描写中，我们可以体会到作者 之情。(2分)


2.《夜书所见》中，“萧萧梧叶送寒声， ”两句写秋风吹动梧叶，勾起诗人 的感情。(2分)


3.根据诗词九宫格完成练习。(4分)


(1)我能从右侧的九宫格中识别出一句诗 。(1分)


(2)我能从这句诗中提炼出描写秋天的四字词语 ,看着这个词语，我脑海中浮现出了这样的画面： (3分)





八、阅读短文，回答问题。(25分)


（一）秋天的雨(节选)


秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。


1.读选文，填空。(3分)


一( )颜料 一( )小扇子 一( )邮票


其中“一AA”式的词语表明数量 (A.多 B.少)(填序号)这样的词语我还


可以积累:一( )菊花、一( )香味


2.读一读，连一连，完成练习。(3分)


黄黄的 红红的 金黄色的 橙红色的





橘子、柿子 银杏叶 枫叶 田野


结合这些词语，我能理解选文中“五彩缤纷”的意思: 。（1分）


3.用“ ”画出选文的中心句。(1分)


4.选文主要运用了 和 的修辞手法，生动地展现了秋天的


美。(3分)


5.秋雨还会把颜色送给谁呢?又会有什么样的结果呢?发挥想象，写一写。(3分)


秋雨把 给了 ， 。





(二)迷人的秋色


在我看来，花木灿短的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。


你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得多么好看，简直像 。古今多少诗人画家都称道枫叶的色，然而，比起柿子树来，那枫叶却不知要逊(xùn)色多少呢。


还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。


山楂树上缀(zhuì)满了 似的果子。


葡萄呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明。


真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像 。


啊，好一派迷人的秋色！


1.我能用拆词法来解释词语“驰名中外”的意思。驰名： ，


中外： ，因此“驰名中外”的意思就是 。(3分)


2.短文多处运用了比喻的修辞手法，将选项填入文中的横线处。(填序号)(3分)


A.一颗颗红玛瑙 B.一串串紫色的珍珠 C.一片火


3.第二自然段画“ ”的句子采用什么手法突出了柿子树叶的红?( )(2分)


A.对比 B.比喻 C.举例子


4.短文主要描写了哪些景物来表现迷人的秋色?表达了作者怎样的思想感情?(4分)








九、根据要求完成习作。(30分)


生活每天都会发生变化，我们会遇到不一样的人、不一样的事、不一样的景……请你把自已看到的或想到的记录下来，写一则300字左右的日记。注意日记的格式一定要正确!


参考答案


一、D


二、1.院墙 橙 排列 送 丰收 2.刘 紧 规则


三、1.部首 忄 12 63 chōng 向往


2.仙 灿 挑 跳 斜 料


3.(1)C (2)A (3)A (4)B


四、晶晶 春光 华 实 湿 高 淡 一叶


1.湿漉漉 2.天高云淡


五、1.这是地毯。


2.示例:微风中的柳树，梳理着她的长发。


3.示例:累累硕果献给勤劳的农民。


4.示例:一首纯净的诗 一首欢乐的诗


六、李东 李强 大同 漕河


2.(1)√ (2)√ (3)×


七、1.法国梧桐树的落叶对自然、对生活的热爱


2.江上秋风动客情 思念家乡


3.(1)最是橙黄橘绿时


(2)橙黄橘绿 示例:果园里一片丰收的景象，金黄的橙子像小灯笼一样挂满枝头，拳头大小的橘子一片青绿。


八、(一)1.盒 把把 枚枚 A示例:朵朵 阵阵


2.· · · ·





· · · ·


色彩繁多而艳丽


3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。


4.拟人 比喻 色彩


5.示例:红色 高梁 高粱举起火把，照亮了红红火火的日子


(二).声名传播很远 中国和外国 声名传播到中国和外国


2. C A B


3.A


4.描写了柿子树、苹果、山楂、葡萄。表达了作者对秋色的喜爱和赞美之情。


九、略


题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
最
橙
黄
绿
是
霜
叶
时
橘