语文必修一第二单元5 荆轲刺秦王课后作业题

【课内练习】

一、基础知识

1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（    ）

A.期年（jī）    忤视（wǔ）     淬火（cù）       谒见（yè）
B.苑囿（yòu）   杀戮（lù）     瞋目（zhēn）     唱和（hè）

C.俟机（sì）    目眩（xuàn）   惊愕（è）        中庶子（shù）
D.箕踞（jù）    创伤（chuàng） 扼腕（è）         骨髓（suǐ）

2.下列各组词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是(  )

A．shì 侍奉 饰演 对峙 有恃无恐

B．yè   谒见 碣石 葛麻 殚精竭虑

C．rú   蠕动 儒雅 糯米 相濡以沫

D．jù   箕踞 据有 倨傲 目光如炬

2.D【解析】A项，“对峙”中的“峙”读“zhì”；B项，“碣石”中的“碣”读“jié”，“葛麻”中的“葛”读“ɡě”，“殚精竭虑”中的“竭”读“jié”；C项，“糯米”中的“糯”读“nuò”。

3．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是(  )

①而燕国见陵之耻除矣     ②图穷而匕首见

③顾计不知所出耳         ④荆轲顾笑武阳

A．①②不同，③④相同   B．①②不同，③④也不相同

C．①②相同，③④相同   D．①②相同，③④不相同

3. B【解析】①被，②显露；③只是，④回头。

4.下列句子中，加点词的含义与现代相同的一项是(  )

A．今行而无信，则秦未可亲也

B．樊将军仰天太息流涕曰

C．此臣日夜切齿拊心也

D．樊将军以穷困来归丹

4.C【解析】A项，“无信”，今义，不讲信用；古义，没有信物。B项，“流涕”，今义，流鼻涕；古义，流眼泪。C项，“切齿”古今同义词。D项，“穷困”，今义，贫穷；古义，处境艰难，走投无路。

5.下列各句中，句式特征和例句相同的一组是（    ）

例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵

A．以试人，血濡缕，人无不立死者

B．而燕国见陵之耻除矣

C．以其无礼于晋，且贰于楚也

D．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也

5.A【解析】A项与例句均为定语后置句，B项为被动句，C项为状语后置句，D项为判断句。

6.依据词类活用情况，下列与例句中加点的词用法相同的一项是(  )

例句：函封，燕王拜送于庭

A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂      B．又前而为歌

7.下列各项中，加点字的用法和意义相同的一项是（    ）

A.遂拔以击荆轲，断其左股        而秦武阳奉地图匣，以次进

 B.轲自知事不就，倚柱而笑        于是荆轲遂就车而去

 C.秦之遇将军，可谓深矣          邻之厚，君之薄也

 D.仆所以留者，待吾客与俱        失其所与，不知 

7.C【解析】C项“之”均用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；A项，连词，来/介词，按照；B项，连词，表修饰/连词，表顺承；D 项，介词，和/动词，结交，亲附。    

8.以下是“感动中国”十大人物之一郎平的颁奖词。请参照其表达方式，以荆轲为颁奖对象，写一则颁奖词，要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上要有文采，100字左右。

示例：临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！

答：                                                                  

8.参考示例：一剑，承载国之重负；一歌，咏尽生死别离；一笑，彰显英雄本色。他有勇有谋，重诺守信；他睿智沉着，用大智应大局；他忠义刚直，视死如归。然而纵使他豪情万丈，仍逆不过历史潮流，大势所迫。时势造英雄，亦能亡英雄。 

【解析】拟写颁奖词，需要在把握人物生平事迹的基础上，对该人物的主要事迹和品质进行概括，对其精神进行颂赞；语言力求凝练生动，有感染力。另外，“抓住人物的特点，从正反两个方面评说，100字左右”这些题目的具体要求在答题时切莫忽视。

二、课内阅读

（一）阅读下面文字，完成1～4题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

1．对下列各句中加点的字的解释，不正确的一项是（  ）

A．进兵北略地，至燕南界        略：掠夺，夺取

B．今行而无信，则秦未可亲也    信：信物

C．秦王购之金千斤，邑万家      购：购买

D．秦之遇将军，可谓深矣        深：狠毒，刻毒

2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（  ）

A.父母宗族，皆为戮没     且君尝为晋君赐矣

B.愿得将军之首以献秦    焉用亡郑以陪邻

C.臣左手把其袖           君知其难也

D.伏尸而哭，极哀         因人之力而敝之

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。

B．太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。

C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。

D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。这段描写不仅写出了荆轲擅长辞令的特点；也表现了樊於期为报灭族亡国之仇勇于献身的赤子情怀。

4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！

译文：_____________________________________________________________

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(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？

译文：_____________________________________________________________

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答案与解析

（二）阅读下面的文字，完成1～4题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。

燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。

荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。

1．对下列加点字的解释，不正确的一项是（    ）

A．进兵北略地，至燕南界    略：掠夺    

B．诚能得樊将军首          诚：如果

C．顾计不知所出耳          顾：考虑      

D．而右手揕其胸            揕：刺

2．下列加点的“之”字的用法和意义与例句相同的一项是（    ）

例句：秦之遇将军，可谓深矣

A．今有一言，可以解燕国之患       B．臣之壮也，犹不如人

C．取之百金，使工以药淬之         D．顷之未发，太子迟之

3．下列对选文理解不正确的一项是（    ）

A．文章一开始，就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。

B．太子“恐惧”，心急如焚，“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，微带责难，使他与荆轲之间的矛盾也初露端倪。

C．荆轲提出要取信秦王，则非献“樊将军首”和“燕督亢地图”，这表现出他勇而多谋、城府很深的性格特点。

D．樊将军是因为境遇艰难才来到燕国的，荆轲竟然要取他的脑袋，可见荆轲除了勇敢忠诚的性格，还有心狠手辣的一面。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

译文：_____________________________________________________________

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（2）今闻购将军之首，金千斤，邑万家。

译文：_____________________________________________________________

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（3）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

译文：_____________________________________________________________

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答案与解析

【课外拓展】

阅读下面的文言文，完成1～4题。

荆轲者，卫人也。尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之，荆轲出。游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿而逃去。 

荆轲既至燕，见太子,太子言之以谋秦计，轲不得已，遂应。于是燕太子丹尊荆卿为上卿，舍上舍。久之，荆轲未有行意。太子丹乃请荆轲曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆轲曰：“微太子言，臣愿谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。”樊於期遂自刭。燕有勇士秦舞阳，年十三，杀人，人不敢忤视。乃令秦舞阳为副，遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。

遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王，秦王大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。轲取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也，秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。

(节选自《史记·刺客列传》)

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(  )

A．荆轲尝游过榆次                     游：游历

B．人不敢忤视                          忤：逆，抵触

C．是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也 提：携带

D．箕踞以骂曰          箕踞：两腿张开，坐于地，如同簸箕。以示轻蔑对方

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(  )

A．久之，荆轲未有行意   顷之未发，太子迟之

B．臣乃得有以报         乃遂收盛樊於期之首

C．秦王环柱而走         于是荆轲遂就车而去

D．以欲生劫之           以乱易整，不武

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(  )

A．文中写荆轲遭盖聂和鲁勾践的怒目、怒叱，都不计较，这和《史记》中叙述韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。

B．“易水送别”一段，作者先用送行人的穿着、再以音乐营造了凄婉苍凉与悲壮的送别氛围。

C．“廷刺秦王”一段以密集的动词、形容词渲染生死搏斗的激烈场面，语句简短，节奏急促，从而使内容的表达和艺术的表现力达到了完美的统一。

D．在秦国大军压境的危机面前，荆轲基于对祖国的热爱，对秦国入侵者的仇恨，义无反顾地为燕太子丹充当刺客，这种急人之难、扶助弱小、不畏强暴的精神是非常感人的。

14．将文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）微太子言，臣愿谒之。今行而无信，则秦未可亲也。

译文：_____________________________________________________________

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（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

译文：_____________________________________________________________

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（3）至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。

译文：_____________________________________________________________

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答案与解析

1.C【解析】提：打，投掷。

2.A【解析】A项中两个“之”均为助词，用在表示时间的副词后，补足音节，没有实在意义；B项，副词,

【参考译文】

荆轲是卫国人。漫游曾路经榆次，与盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视，荆轲出去了。(荆轲)漫游邯郸，鲁勾践跟荆轲士博戏，争执博局的路数，鲁勾践发怒呵斥他，荆轲却默无声息地逃走了。

荆轲到燕国以后，就去见太子，太子向他说出了自己对付秦国的计划，荆轲不得已，就答应了他。于是燕太子丹尊奉荆轲为上卿，（让他）住上等的宾馆。过了很长一段时间，荆轲仍没有行动的表示。太子丹于是请求荆轲说：“秦国军队早晚之间就要横渡易水，那时即使我想要长久地侍奉您，怎么能办得到呢！”荆轲说：“就是没有太子这番话，我也想要请求行动了。只是现在到秦国去，却没有让秦王相信我的东西，那么秦王还是没办法接近的。那樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏金来悬赏他的首级。果真得到樊将军的脑袋和燕国督亢的地图，献给秦王，秦王一定高兴接见我，这样我才能够有机会报效您。”樊於期于是就自刎了。燕国有位勇士叫秦舞阳，十三岁上就杀人，别人都不敢正面对着看他。于是就派秦舞阳做助手。于是就出发了。

太子及知道这件事的宾客们，都穿着白衣戴着白帽为荆轲送行。到易水岸边，祭过路神，就要上路，高渐离击筑，荆轲和着拍节唱歌，发出苍凉凄婉的声调，送行的人都流泪哭泣，一边向前走一边唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复又发出慷慨激昂的声调，送行的人们怒目圆睁，头发直竖，把帽子都顶起来。于是荆轲就上车走了，始终连头也不回。

一到秦国，荆轲带着价值千金的礼物，厚赠秦王宠幸的臣子中庶子蒙嘉。蒙嘉替荆轲先在秦王面前通报，秦王非常高兴，就穿上了礼服，安排了外交上极为隆重的九宾仪式，在咸阳宫召见燕国的使者。荆轲捧着樊於期的首级，秦舞阳捧着地图匣子，按照正、副使的次序前进。走到殿前台阶下，秦舞阳脸色突变，害怕得发抖，大臣们都感到奇怪。荆轲取过地图献上，秦王展开地图，图卷展到尽头，匕首露出来。荆轲趁机左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺。未近身，秦王大惊，自己抽身跳起，衣袖挣断。慌忙抽剑，剑长，只是抓住剑鞘。荆轲追赶秦王，秦王绕柱奔跑。大臣们吓得发呆，突然发生意外事变，大家都失去常态。这时，侍从医官夏无且用他所捧的药袋投击荆轲。正当秦王围着柱子跑，仓猝慌急，不知如何是好的时候，侍从们喊道：“大王，把剑推到背后！”秦王把剑推到背后，才拔出宝剑攻击荆轲，砍断他的左腿。荆轲倒下，就举起他的匕首直接投刺秦王，没有击中，却击中了铜柱。秦王接连攻击荆轲，荆轲被刺伤八处。荆轲自知大事不能成功了，就倚在柱子上大笑，张开两腿像簸箕一样坐在地上骂道：“大事之所以没能成功，是因为我想活捉你，迫使你订立（归还诸侯们土地的）契约回报太子。”这时侍卫们冲上前来杀死荆轲，而秦王也不高兴了很久。