化学九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学演示课件ppt

这是一份化学九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学演示课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了谜底空气，猜谜语，请你动手试一试，思考和讨论，空气的组成，注意事项及原因，一百份体积的空气，氮气N278％，空气是一种混合物，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

奇物到处有, 用棒赶不走; 眼睛看不见, 手摸也没有; 咀嚼无滋味, 没它难活喽.（打一种我们身边的物质）
１. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质．２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．
法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡得出了空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成.
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
点击播放视频 拉瓦锡研究空气成分所用的装置
实验原理：汞+氧气 → 氧化汞
实验（一）步骤：曲颈甑（盛空气）中加热汞(Hg) .实验现象： ①银白色的液态 汞变成红色粉末（氧化汞） HgO. ②容器内空气体积减少约1/5（氧气）； 剩余气体约占4/5（氮气）.
实验（二）步骤：在一个容器中加热汞表面上所生成的红色 粉末实验原理：氧化汞 → 汞+氧气实验现象：红色粉末变成了银白色物质和能使带火星 的木条复燃的气体
由实验一、实验二，拉瓦锡得出了如下实验结论：
空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5.
2、往水槽中注水，并罩上集气瓶. 观察：你看到什么现象？
1、点燃一根蜡烛，并固定在水槽中. 思考：蜡烛为什么能燃烧？
1、放集气瓶的速度越慢，水上升得越多 ——空气热胀冷缩. 2、蜡烛燃烧产生CO2，也会影响结果.
实验结果可能出现不同的原因？
点击播放视频 测定空气组成的实验
【实验2-1】 空气中氧气含量的测定
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使内压强减小，在外大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气体积。
（1）连接装置，检查装置的气密性；（2）在集气瓶内加入少量水后，把集气瓶剩余容积五等分；（3）用弹簧夹夹紧橡胶管；（4）点燃红磷后，立即伸入集气瓶内并把胶塞塞紧；（5）燃烧结束冷却后，打开弹簧夹。
（1）红磷量要足----保证密闭容器中的氧气消耗完。（2）装置气密性要良好----避免外界空气进入。（3）冷却至室温后，再打开弹簧夹------避免瓶内余下气体还热膨胀，压强变化不明显。（4）点燃红磷后迅速伸入集气瓶-----避免集气瓶中气体受热逸出。（5）弹簧夹要夹紧----避免瓶内气体受热膨胀从导管逸出。
红磷燃烧产生大量白烟；集气瓶内液面上升约占瓶内空气体积的1/5。
空气中氧气的体积约为空气总体积的1/5（可支持燃烧）；余下约4/5主要是氮气（不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水）。
如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？ 本实验选择的可燃物应具备什么条件？
分析讨论下列物质的组成
氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等
水、水中泥沙和气体等
（1）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质.如：空气、矿泉水、泥沙、蔗糖水、自来水.（2）纯净物：只由一种物质组成.（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质，混合物都是由纯净物组成的.例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质.（4）判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质是由几种物质组成. 纯净的空气 冰水混合物
有固定的物理性质和化学性质
由两种及以上纯净物组成
无固定的物理性质,混合物中各物质都保持各自的化学性质
纯净物和混合物的比较
1.如图是空气成分示意图，请回答下列问题.（1）完成图中的有关填空；（2）仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息：①　　　　　　　　　　　； ②　　　　　　　　　　　.
 解析：空气是由多种气体组成的混合物，其组成较为稳定.答案：（1）氮气　21% （2）①空气中含有氮气、氧气和其他气体等②空气是混合物（或氮气、氧气占空气的绝大部分等）
2.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶中水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份.实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞.回答下列问题：
（1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是　　　　　　　　、　 　　　；化学反应的文字表达式是　　　　　　　　；（2）可以得到关于空气中氧气含量的结论是　　　　　　 （写一条） ；（3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出两种）　 　.　　
解析：本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论.此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧.若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成. 　　
答案：（1）红磷继续燃烧,并生成大量白烟，一段时间后火焰熄灭,集气瓶内水面上升，最后大约上升1/5刻度；红磷+氧气 五氧化二磷（2）氧气约占空气体积的1/5（或剩余气体不溶于水或剩余气体不与水反应，不能燃烧，也不能支持燃烧） （3）红磷不足、容器内温度还未冷却至室温就读数（或者装置漏气）