初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化课文配套课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了可溶性杂质，不溶性杂质，微生物，取水口，反应池，水的净化方法，静置沉淀，2吸附沉淀，分析与思考，想一想等内容，欢迎下载使用。

他只能从池塘中取得一些泥水。
他能否从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水：
课题2 水的净化
学习目标：1 .知道自来水的净化过程2 .掌握明矾、 活性炭 、氯气在净水过程中的作用3.掌握过滤这一实验。（过滤所需的仪器 作用 操作要领）
沉淀池
清水池
自来水厂净水过程图
除去可溶性杂质，颜色、异味
絮凝剂明矾吸附水中悬浮的杂质
一、自来水厂净水过程：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
说明：其中消毒过程属于化学变化，一 般自来水厂用氯气消毒,其余过程属于物理变化
将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附， 使杂质沉降来达到净水的目的。
想一想：如何除去水中的沉淀？
⑴.过滤是分离 与 混合物的一种方法
滤纸边缘低于漏斗边缘；
漏斗内液面低于滤纸边缘。
⑵.过滤操作需要哪些仪器？
漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
玻璃棒轻靠在三层滤纸一边；
（阅读课本P75实验4-2）过滤_标清.flv
防止液体从滤纸和漏斗壁之间的间隙流下，使过滤失败
倾倒液体时，烧杯口要紧靠玻璃棒。
玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上。
漏斗下端紧靠在烧杯内壁
玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？该如何处理？
应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
(2)液面高于滤纸边缘
2、河水过滤后可以喝吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
（1）活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。
（2）活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色、异味。
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，
这样制取的水可以喝吗？
因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 ( ) A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和油 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
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