人教版九年级上册课题2 水的净化教课课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题2 水的净化教课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了三维目标，重点难点，课前思考，课堂互动，加絮凝剂，加活性炭，加消毒剂，活性炭，明矾溶于水生成，或漂白粉等等内容，欢迎下载使用。

1．下列生活中常见的“水”，不属于天然水的是（ ） A．海水 B．泉水 C．雨水 D．自来水2．自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变 化主要通过物理变化实现的是（ ） A．碳循环 B．水的天然循环 C．二氧化碳循环 D．氧循环
知识点1 自来水厂的生产
【课堂活动1】阅读课本第74页的“图4-14”，了解自 来水厂的简易生产流程、所需要的药品等。1．流程：取水→静置→__________→反应沉淀→过滤 →________→_________→生活用水。2．药品：絮凝剂____；吸附剂_______；消毒剂_____ ____________。絮凝剂的净水原理是_____________ ________________________________。3．变化：加吸附剂后发生____变化，加絮凝剂后发生 ____变化，加消毒剂后发生____变化。
的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降
【课堂练习1】1．下列净水操作中，发生了化学变化的是（ ） A．静置 B．消毒杀菌 C．过滤 D．活性炭吸附2．下列药品，不属于自来水厂净水剂的是（ ） A．明矾 B．氯气 C．高锰酸钾 D．漂白粉
知识点2 硬水和软水
【课堂活动2】阅读课本第76页，观察“实验4-3”， 了解硬水和软水及鉴别方法。1．硬水是________________________的水； 软水是______________________________的水。2．硬水的危害： _____________________________________________ __________________________________。
含较多可溶性钙、镁化合物
含较少或不含可溶性钙、镁化合物
洗衣时浪费肥皂，也洗不干净，锅炉用硬水会浪费
燃料且不安全；长期饮用不利身体健康
3．硬水和软水的检验：（实验4-3）
4．硬水软化：原理是___________________________ _____；生活中常用___________的方法降低水的硬度。
降低水中可溶性钙、镁化合物
知识点3 过滤操作【课堂活动3】观察“实验4-1”和“实 验4-2”，了解过滤操作的仪器和操作 要点。1．过滤：将____跟____分离的方法。2．需要的仪器：__________________ 和玻璃棒（玻璃棒的作用是_____）。
3．操作要点 “一贴”：滤纸紧贴______________________。 “二低” ：滤纸边缘低于______，液面低于_________。 “三靠”：漏斗下端管尖紧靠________；玻璃棒斜靠在 ________；烧杯口紧靠______。〖思考〗过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是什 么？应该如何操作？___________________________。
漏斗壁（不能留有气泡）
注意：过滤时，先将上层清液倒入，以免堵塞滤纸，影响过滤的速率。
【课堂活动4】观察“实验4-4”，了 解简易蒸馏操作的操作要点。1．加入沸石（或碎瓷片）的作用是 ________；盛水烧杯的作用是____ ______，如果试管没有放入没有盛冷 水的烧杯中，观察到的现象为__________________。2．烧瓶中加入的水约为___体积，不要使液体沸腾得 太剧烈，以防______________。先出来的水要____。
〖小结〗在“静置、沉淀、吸附、过滤、蒸馏”等净 水操作中，净化程度最低的是____，净化程度最高的 是_____，能将硬水软化的是____。
【课堂练习2】1．下列各种方法中能显著降低水的硬度的是（ ） A．过滤 B．静置 C．煮沸 D．吸附2．下列是某同学进行过滤操作时的一些操作，其中错 误的是（ ） A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
1．下列净水操作中，效果最好的是（ ） A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏2．下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是 （ ） A．煮沸、过滤 B．吸附 C．分别加肥皂水搅拌 D．静置、过滤3．明矾净化水的作用是（ ） A．使硬水软化 B．除去水中悬浮物 C．使永久硬水软化 D．消毒杀菌