初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第二节 生物与环境组成生态系统课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第二节 生物与环境组成生态系统课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，想一想，什么是生态系统，在一定空间范围内，生态系统的组成，资料分析，获取新知，吃与被吃的关系，植物自己制造有机物，细菌真菌引起的等内容，欢迎下载使用。
第二节 生物与环境组成生态系统 （第一课时）
1.举例说明什么是生态系统？2.描述生态系统的组成是怎样的？
1．图中影响牧草生存的环境因素有哪些？
1.生物因素：鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌；非生物因素：阳光、空气、水等。
2．这些环境因素是如何影响牧草生存的？
阳光、空气、水、土壤提供牧草必需的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在着既相互依赖又相互制约的关系。
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？
草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。说明生物与环境是一个不可分割的整体。
生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
生态系统的组成是怎样的呢？
　　分析下列图片中展示的生物现象。
1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟直接的关系是怎样的？2.树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
请同学们结合课本20页的内容，分析讨论并解答下列问题。
1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟直接的关系是怎样的？ 鸟为什么吃虫,虫为什么吃树？ 树中的有机物从哪来的？
鸟和虫需要营养（有机物）
小组讨论：2.树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会会消失吗？
细菌真菌将它们中的有机物分解成水和无机盐，被植物重新吸收了。
合作讨论1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟直接的关系是怎样的？2.树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者

植物为什么是生态系统中的生产者？
在生态系统中，植物能够通过光合作用，制造有机物，有机物中储存这来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者。
动物为什么是生态系统中的消费者？
动物不能自己制造有机物，他们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者。随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量就流入到动物体内。
细菌真菌为什么是生态系统中的分解者？
森林里的树叶也是被细菌真菌分解的，其中的有机物被分解成无机物（水和无机盐），可供植物重新利用。细菌真菌常常被称为生态系统中的分解者
　　在生态系统中除了有各种生物以外，还有哪些其他成分？它们各自有什么作用？
绿色植物——
1．下列叙述中，能构成一个生态系统的是（ ）A．一片麦地B．一个池塘中的所有生物C．一片草地上的阳光、土壤和空气D．一片森林中所有的植物
2．一个生态系统可以是（　　）A．一个狮群B．一棵草C．一块草地D．一个人
3．在草原上，兔吃草，兔又会被狐狸和鹰捕食，这四种生物中属于生产者的是（ ）A．兔 B．草 C．狐狸 D．鹰
4．下列生物属于分解者的是（ ）A．水螅 B．木瓜 C．蘑菇 D．华南虎
5．下列有关农田生态系统的说法正确的是（ ）A．人是生产者B．昆虫是消费者C．农作物是能量的最终来源D．分解者对各种生物数量起决定作用