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生物七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合与测试优秀课堂检测
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这是一份生物七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合与测试优秀课堂检测，共26页。试卷主要包含了单选题.，连线题，综合题等内容，欢迎下载使用。
《第3单元 生物圈中的绿色植物》练习题
一、单选题.
1．植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）
A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞质 D．线粒体
2．下列结构含有胚珠的是（ ）
A．花柱 B．柱头 C．子房 D．花药
3．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
4．植物的叶片结构主要包括（ ）
A．表皮、叶肉和叶脉 B．上表皮、叶肉和直表皮
C．上表皮、下表皮和叶脉 D．叶脉、叶肉和气孔
5．冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是（ ）
A．调控昼夜温差 B．补充人工光照
C．调控温室湿度 D．阻止空气流通
6．气孔对于植物的蒸腾作用起到了非常重要的意义。下列相关说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔一定是在白天张开，晚上闭合
D．气孔的开闭与温度、水分、阳光等有一定的关系
7．玉米苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这是为了（ ）
A．促进根系向土壤深处生长 B．增强抗旱能力
C．促进根系向四周平行生长 D．提高土壤温度
8．水稻是我省重要的粮食作物，下面关于水稻的正确叙述是（ ）
A．水稻是单子叶植物，一粒完整的稻谷是由一个胚珠发育来的
B．在新鲜的稻谷粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚
C．稻种萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根
D．我们吃的米粒即为稻谷种子中最重要的结构：胚
9．植物根尖的结构中，属于分生组织的是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
10．下列说法中不正确的是（ ）
A．种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始
B．种子中不仅包含着一个新植物体的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质
C．芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长
D．大多数双子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还有胚乳
11．叶原基发育成植物的（ ）
A．茎 B．幼叶 C．侧芽 D．叶
12．阳信鸭梨最新创新品种富硒7号，果肉清脆无渣，香甜多汁，且易保存，深受人们青睐．如图示中，发育成鸭梨“果肉”的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
13．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）
A．有利于吸收无机盐 B．促进植物对水分的吸收
C．增加空气湿度，增加降水量 D．降低叶片的温度
14．叶片和外界进行气体交换的“窗户”是（ ）
A．气孔 B．导管 C．保卫细胞 D．筛管
15．下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（ ）
A．为大气提供更多的二氧化碳 B．是生物圈中最基本最重要的成分
C．生物圈中生命活动的能量来源 D．对空气有净化作用
16．同学们白天在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下。下列叙述正确的是（ ）
①验证了植物呼吸作用消耗氧气
②验证了植物呼吸作用产生二氧化碳
③甲组试管中澄清石灰水变浑浊
④乙组试管中澄清石灰水变浑浊
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
17．“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）
A．切断了有机物向上运输的通道
B．切断了水分和无机盐向上运输的通道
C．切断了有机物向下运输的通道
D．切断了水分和无机盐向下运输的通道
18．树木具有很强的降尘能力，下列解释中不正确的是（ ）
A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B．叶能进行光合作用
C．能分泌油脂和黏性物质
D．叶表面生有大量的气孔
19．在做“绿叶在光下制造有机物”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其目的是？（ ）
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉 C．消耗有机物 D．破坏叶绿体
20．蔬菜或水果用保鲜膜密闭后放在冰箱的冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下（ ）
A．抑制光合作用 B．促进植物对水分的利用
C．加快细胞的分裂速度 D．呼吸作用减弱
21．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计以下实验装置，下列表述错误的是（ ）
A．甲装置既能探究植物的光合作用，又能探究植物的蒸腾作用
B．将甲装置放在光下，①中的气体能使卫生香复燃
C．将乙装置放在光下，②中澄清的石灰水变浑浊
D．用乙装置探究植物的蒸腾作用时，应放置在光下
22．下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A．呼吸作用必须有氧的参与 B．呼吸作用能产生二氧化碳
C．呼吸作用能释放能量 D．呼吸作用能分解有机物
23．“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A．绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
B．绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量
C．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
24．在绿叶在光下制造淀粉的实验中，在验证实验结果要用酒精脱去叶绿素，其目的是（ ）
A．避免叶片进行光合作用 B．避免叶绿素对蓝色造成遮蔽
C．增加叶片内淀粉的含量 D．减少叶片内淀粉的含量
25．如图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是（ ）
A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
二、连线题
26．请将序号和字母对应的发育关系连起来。
子房
发育成胚
受精卵
发育成果实
胚珠
发育成种子
子房壁
发育成果皮
珠被
发育成种皮
三、综合题
27．大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：
（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是 （填序号）。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
（2）b、c过程，分别是 两个生理过程。
（3）大豆种子结构中的[ ] 将来可发育成新的植物体。
（4）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的 。
28．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙表示在叶肉细胞内进行的部分生理活动，请据图回答
（1）图甲中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填字母）。
（2）图乙中代表A过程的曲线是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），进行此生理过程的场所是 ，写出该生理过程的反应式： 。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中 生理活动（填字母），以利于植物体成活。
（4）图乙中MN段（不包含M、N两点），光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，所以在该时间段内图丙中几乎检测不到进行的过程是 ，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是 （填“M”、“P”或“N”）。
（5）中午12点左右时，因为图甲中的 （填字母）生理活动过强，叶片上的一部分 因缺水而关闭，从而使图乙中“Ⅰ”曲线表示的生理过程缺少 而导致其效率下降。
（6）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的 作用延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
29．在北京世园会植物馆温室的植物大战区，游客可亲临“战场”，看到植物适应环境的奋斗历程。图一为榕树绞杀秋枫。榕树的果实被鸟类取食后，种子不消化，被排泄到秋枫树上。榕树种子萌发后，在生长过程中长出的气生根沿着秋枫树干伸入土壤中，抢夺秋枫的养分、水分。这些气生根逐渐增粗并分枝，形成网状紧紧地把秋枫树的主干箍住，最终秋枫因外部绞杀的压迫和内部养分的贫乏而死亡。图二中的大花草无叶绿素，在营养生长时期会从宿主植物根部中不断吸取营养成分，只有在花朵开放时才露出地面。
（1）榕树用 生殖，并且外面有 包被。可见榕树属于 （被子植物/裸子植物）门的植物。
（2）榕树有大量气生根能绞杀秋枫，是因为榕树中有起支持作用的 组织；还具有可以有效运输水和营养物质的 组织。
（3）从榕树与秋枫抢夺养分、水分这点上反映了它们之间是 关系；大花草和宿主植物的关系是 。
《第3单元 生物圈中的绿色植物》测试题
参考答案与试题解析
一、单选题.
1．植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）
A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞质 D．线粒体
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，据此答题．
【解答】解：呼吸作用的表达式为：氧气+有机物二氧化碳+水，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来。
故选：D。
【点评】植物体能的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体的作用是把光能转化成化学能，而线粒体的作用是把化学能转化成其它形式的能释放出来．
2．下列结构含有胚珠的是（ ）
A．花柱 B．柱头 C．子房 D．花药
【分析】回答此题的关键是要明确花的结构有关知识点。
【解答】解：花的结构图如下：
从图中可以看出子房中含有胚珠。
故选：C。
【点评】花的结构结合示意图记忆效果好。
3．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
【分析】此题是关于绿色植物的蒸腾作用的一个选择题，据此答题。
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，植物的幼根和根毛或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故C正确。
故选：C。
【点评】蒸腾作用的内容是考试的重点，要注意多练与此有关的题目，多见题型。
4．植物的叶片结构主要包括（ ）
A．表皮、叶肉和叶脉 B．上表皮、叶肉和直表皮
C．上表皮、下表皮和叶脉 D．叶脉、叶肉和气孔
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织。
【解答】解：叶片的结构如下图：
其结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括海绵组织和栅栏组织，叶脉中含有输导组织和机械组织。
故选：A。
【点评】学会识图，并记住各结构的名称和功能。
5．冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是（ ）
A．调控昼夜温差 B．补充人工光照
C．调控温室湿度 D．阻止空气流通
【分析】由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。
【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A、调控昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多；到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，提高产量，故不符合题意。
B、补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，故不符合题意。
C、湿度大既促进植物的呼吸作用，还影响光照强度，因此调控温室湿度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，还能增加光照强度，制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，故不符合题意。
D、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多。而大棚内植物的光合作用非常大，吸收了大量的二氧化碳，导致大棚内二氧化碳内的过低，影响光合作用的进行。因此空气流通既能增加二氧化碳浓度，还能调节温度，可以使蔬菜和水果增产。故阻止空气流通不利于提高蔬菜作物产量。故符合题意。
故选：D。
【点评】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。
6．气孔对于植物的蒸腾作用起到了非常重要的意义。下列相关说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔一定是在白天张开，晚上闭合
D．气孔的开闭与温度、水分、阳光等有一定的关系
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是气体进出叶片的门户。
【解答】解：A、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确；
B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。B正确；
C、每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭台，C错误；
D、气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响。D正确；
故选：C。
【点评】关于叶片的结构是经常考查的内容，常以图片填空的形式出现。
7．玉米苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这是为了（ ）
A．促进根系向土壤深处生长
B．增强抗旱能力
C．促进根系向四周平行生长
D．提高土壤温度
【分析】此题考查的知识点是根系的分布特点。解答时可以从根系在土壤中分布特点方面来切入。
【解答】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，可见根在植物生长过程中的重要作用。植物的根系在生长过程中具有向地性、向水性、向肥性的特点。根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点。
8．水稻是我省重要的粮食作物，下面关于水稻的正确叙述是（ ）
A．水稻是单子叶植物，一粒完整的稻谷是由一个胚珠发育来的
B．在新鲜的稻谷粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚
C．稻种萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根
D．我们吃的米粒即为稻谷种子中最重要的结构：胚
【分析】水稻属于绿色开花植物，是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构．
【解答】解：A、水稻种子中只有一片子叶，属于单子叶植物，一粒完整的稻谷属于果实，是由子房发育来的，A错误。
B、在新鲜的稻谷粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，B错误。
C、稻种萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，C错误。
D、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，是种子的主要结构，胚我们吃的米粒即为稻谷种子中最重要的结构：胚，D正确。
故选：D。
【点评】明确单子叶植物种子的结构特点即能正确答题．
9．植物根尖的结构中，属于分生组织的是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：A、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误；
B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B错误；
C、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C正确；
D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构的细胞特点和功能．
10．下列说法中不正确的是（ ）
A．种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始
B．种子中不仅包含着一个新植物体的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质
C．芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长
D．大多数双子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还有胚乳
【分析】根据植物形态和结构的差别，被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲。一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。
【解答】解：A、种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始，正确；
B、种子中不仅包含着一个新植物体的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质，正确；
C、芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长，正确；
D、大多数双子叶植物的种子只有种皮和胚以外，没有胚乳，错误；
故选：D。
【点评】回答此题的关键是要明确单、双子叶植物种子的不同点。
11．叶原基发育成植物的（ ）
A．茎 B．幼叶 C．侧芽 D．叶
【分析】叶芽的结构包括，生长点、芽轴、叶原基、幼叶、芽原基．
【解答】解：叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：
由图可知：叶芽生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育．
12．阳信鸭梨最新创新品种富硒7号，果肉清脆无渣，香甜多汁，且易保存，深受人们青睐．如图示中，发育成鸭梨“果肉”的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【分析】受精完成后子房的发育情况如图：
图中①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠．
【解答】解：植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，再经过受精过程，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，可见，发育成鸭梨“果肉”的是雌蕊的③子房壁发育而成的。
故选：C。
【点评】关于果实和种子的形成，可结合花与果实的结构示意图对比记忆．
13．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）
A．有利于吸收无机盐
B．促进植物对水分的吸收
C．增加空气湿度，增加降水量
D．降低叶片的温度
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气．
【解答】解：植物的蒸腾作用的主要意义：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。所以，有利于吸收无机盐不是蒸腾作用的意义；
故选：A。
【点评】掌握蒸腾作用的意义．
14．叶片和外界进行气体交换的“窗户”是（ ）
A．气孔 B．导管 C．保卫细胞 D．筛管
【分析】此题主要考查气孔的特点和作用，气孔不但是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”。
【解答】解：叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。
表皮有表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，起保护作用。
保卫细胞成对出现，呈半月形，中间是气孔，气孔的张开和闭合受保卫细胞控制：保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔闭合。气孔不但是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”。
叶脉中有导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，并且具有保护和支持作用。
叶肉主要有海绵组织和栅栏组织构成，里面含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所。
故选：A。
【点评】回答此题的关键是要明确叶片的各部分结构和功能以及气孔开闭的原理。
15．下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（ ）
A．为大气提供更多的二氧化碳
B．是生物圈中最基本最重要的成分
C．生物圈中生命活动的能量来源
D．对空气有净化作用
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等方面解答．
【解答】解：绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
故选：A。
【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用．
16．同学们白天在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下。下列叙述正确的是（ ）
①验证了植物呼吸作用消耗氧气
②验证了植物呼吸作用产生二氧化碳
③甲组试管中澄清石灰水变浑浊
④乙组试管中澄清石灰水变浑浊
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
【分析】由图中装置可以看出，装置甲组中的萌发的种子可以进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳进入试管，使试管中的石灰水变浑浊，所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。乙组中是煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，不能验证种子进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。
【解答】解：①甲装置中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使甲装置中的澄清石灰水变浑浊，因此该装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳，①正确；
②萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭，才能证明萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，②错误；
③甲组试管中石灰水遇到萌发的种子呼吸作用释放的二氧化碳会变浑浊，③正确；
④乙组试管中澄清的石灰水不变浑浊，因为煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，④错误。
故选：D。
【点评】要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。
17．“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）
A．切断了有机物向上运输的通道
B．切断了水分和无机盐向上运输的通道
C．切断了有机物向下运输的通道
D．切断了水分和无机盐向下运输的通道
【分析】导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。
故选：C。
【点评】解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。
18．树木具有很强的降尘能力，下列解释中不正确的是（ ）
A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B．叶能进行光合作用
C．能分泌油脂和黏性物质
D．叶表面生有大量的气孔
【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能。森林的功能 1．调节生物圈的CO2和O2的平衡 2．净化空气 3．减低噪音 4．涵养水源，保持水土 5．调节气温、降低风速、增加降雨量。
【解答】解：树木具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面；叶是光合作用的作用器官；能分泌油脂和黏性物质。
然而气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。不是用来降尘的。
故选：D。
【点评】解答时可以从保护植被的原因方面来切入。我们要爱护植被，并大力提倡植树造林。从我做起，从现在做起。
19．在做“绿叶在光下制造有机物”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其目的是？（ ）
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉 C．消耗有机物 D．破坏叶绿体
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，“把叶片放入盛有酒精的小烧杯中”，隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧；叶片中的叶绿素被酒精溶解后，叶片变成黄白色。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
20．蔬菜或水果用保鲜膜密闭后放在冰箱的冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下（ ）
A．抑制光合作用 B．促进植物对水分的利用
C．加快细胞的分裂速度 D．呼吸作用减弱
【分析】细胞内有机物在细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳浓度的影响。
【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在储藏蔬菜或水果时，一般都采用较低的温度，这主要因为在较低温度时，呼吸作用减弱，可以减少呼吸作用对有机物的消耗，延长保鲜时间。因此蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下呼吸作用弱，有机物消耗少。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理和应用以及呼吸作用受二氧化碳浓度、温度的影响。
21．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计以下实验装置，下列表述错误的是（ ）
A．甲装置既能探究植物的光合作用，又能探究植物的蒸腾作用
B．将甲装置放在光下，①中的气体能使卫生香复燃
C．将乙装置放在光下，②中澄清的石灰水变浑浊
D．用乙装置探究植物的蒸腾作用时，应放置在光下
【分析】此题是一个涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的探究实验。
【解答】解：A、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在实验过程中甲装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上；因此在实验过程中塑料袋内壁上会出现水珠，植物还能进行光合作用，所以此装置即可探究光合作用也能探究蒸腾作用。A正确。
B、甲装置用的是透明塑料袋，放在光下3﹣4小时后，塑料袋内会由于植物的光合作用而积聚了大量的氧气；因此将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条会迅速复燃。B正确。
C、将乙装置放在黑暗处，装置中的植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，因此一段时间后塑料袋内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使②号试管中的澄清石灰水变浑浊；如果将乙装置放到光下，此时的植物既能进行光合作用也能进行呼吸作用，光合作用会吸收塑料袋内的二氧化碳，②中的石灰水变化不明显。故C错误。
D、用乙装置探究植物的蒸腾作用时放在光下效果会更加明显，因为光照强度和温度影响蒸腾作用的强弱。D正确。
故选：C。
【点评】明确植物的三大生理功能可正确解答此类题目。
22．下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A．呼吸作用必须有氧的参与
B．呼吸作用能产生二氧化碳
C．呼吸作用能释放能量
D．呼吸作用能分解有机物
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．
【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是指在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。而生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成酒精。故A的说法错误，符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．应理解掌握．
23．“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A．绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
B．绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量
C．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，A正确；
B、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B错误；
C、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了营养物质和能量，C正确；
D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。
故选：B。
【点评】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
24．在绿叶在光下制造淀粉的实验中，在验证实验结果要用酒精脱去叶绿素，其目的是（ ）
A．避免叶片进行光合作用
B．避免叶绿素对蓝色造成遮蔽
C．增加叶片内淀粉的含量
D．减少叶片内淀粉的含量
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
【解答】解：“在绿叶在光下制造淀粉的实验中”，要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。从而“避免叶绿素对蓝色造成遮蔽”，使实验现象更明显。因此，“在绿叶在光下制造淀粉的实验中，在验证实验结果要用酒精脱去叶绿素”，其目的是“避免叶绿素对蓝色造成遮蔽”。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
25．如图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是（ ）
A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
【分析】由我们所学的知识可以知道：绿色植物在有光的条件下，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，储存有机物，在任何条件下都能进行呼吸作用释放出二氧化碳，分解有机物，识图分析作答。
【解答】解：据图分析：图中0时～6时AB段、18时～24时CD时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此时植物只能进行呼吸作用，植物体内有机物的量减少，并且B点积累的有机物最少。
6时～18时BC时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体内有机物的量得以积累，18时C积累的有机物最多。
故选：C。
【点评】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲线图解。
二、连线题
26．请将序号和字母对应的发育关系连起来。
子房
发育成胚
受精卵
发育成果实
胚珠
发育成种子
子房壁
发育成果皮
珠被
发育成种皮
【分析】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，思考解答。
【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
可见子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
故答案为：
【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背。最好结合上面的子房发育图来记忆。
三、综合题
27．大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：
（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是 ②③④⑦ （填序号）。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
（2）b、c过程，分别是 细胞分裂、细胞分化 两个生理过程。
（3）大豆种子结构中的[ ⑥ ] 胚 将来可发育成新的植物体。
（4）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的 适宜的温度 。
【分析】观图可知：a表示细胞的生长、b表示细胞的分裂、c表示细胞的分化、①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚，解答即可。
【解答】解：（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：大豆的叶肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，口腔上皮细胞没有；
（2）b表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多，c表示的是细胞分化，细胞分化形成不同的组织；
（3）大豆种子结构中的[⑥]胚，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分；
（4）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的适宜的温度。
故答案为：（1）②③④⑦；
（2）细胞分裂；细胞分化；
（3）⑥；胚；
（4）适宜的温度。
【点评】掌握动植物细胞的结构特点及种子萌发的过程是解题的关键。
28．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙表示在叶肉细胞内进行的部分生理活动，请据图回答
（1）图甲中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 AB （填字母）。
（2）图乙中代表A过程的曲线是 Ⅱ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），进行此生理过程的场所是 线粒体 ，写出该生理过程的反应式： 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中 B 生理活动（填字母），以利于植物体成活。
（4）图乙中MN段（不包含M、N两点），光合作用强度 大于 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，所以在该时间段内图丙中几乎检测不到进行的过程是 呼吸作用 ，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是 N （填“M”、“P”或“N”）。
（5）中午12点左右时，因为图甲中的 B （填字母）生理活动过强，叶片上的一部分 气孔 因缺水而关闭，从而使图乙中“Ⅰ”曲线表示的生理过程缺少 二氧化碳 而导致其效率下降。
（6）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的 光合作用 作用延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
【分析】1、植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
2、光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。
【解答】解：（1）A呼吸作用、B蒸腾作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行，因此图甲中植物在白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。
（2）曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示A呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（3）蒸腾作用的主要器官是叶，因此“移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶”，其目的是为了抑制图甲中 生理活动B蒸腾作用，以利于植物体成活。
（4）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。图乙中MN段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以在该时间段内图丙中几乎检测不到进行的过程是呼吸作用；一天内植物体内有机物积累最多的是点N。
（5）中午12点左右时光照强，蒸腾作用过强，叶片上的一部分保卫细胞失水皱缩，气孔部分关闭，影响气孔吸收二氧化碳，所以光合作用下降。
（6）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的光合作用作用延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
故答案为：（1）AB；（2）Ⅱ；线粒体；有机物+氧→二氧化碳+水+能量；（3）B；（4）大于；呼吸作用；N；（5）B；气孔；二氧化碳；（6）光合作用。
【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。
29．在北京世园会植物馆温室的植物大战区，游客可亲临“战场”，看到植物适应环境的奋斗历程。图一为榕树绞杀秋枫。榕树的果实被鸟类取食后，种子不消化，被排泄到秋枫树上。榕树种子萌发后，在生长过程中长出的气生根沿着秋枫树干伸入土壤中，抢夺秋枫的养分、水分。这些气生根逐渐增粗并分枝，形成网状紧紧地把秋枫树的主干箍住，最终秋枫因外部绞杀的压迫和内部养分的贫乏而死亡。图二中的大花草无叶绿素，在营养生长时期会从宿主植物根部中不断吸取营养成分，只有在花朵开放时才露出地面。
（1）榕树用 种子 生殖，并且外面有 果皮 包被。可见榕树属于 被子植物 （被子植物/裸子植物）门的植物。
（2）榕树有大量气生根能绞杀秋枫，是因为榕树中有起支持作用的 机械 组织；还具有可以有效运输水和营养物质的 疏导 组织。
（3）从榕树与秋枫抢夺养分、水分这点上反映了它们之间是 竞争 关系；大花草和宿主植物的关系是 寄生 。
【分析】（1）被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。
（2）机械组织具有支持的作用，疏导组织内有筛管和导管，可以运输水分和营养物质。
（3）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【解答】解：（1）种子植物用种子繁殖后代，种子的外面有果皮包被的植物又叫绿色开花植物，或被子植物。榕树用种子生殖，并且外面有果皮包被。可见榕树属于被子植物门的植物。
（2）机械组织具有支持的作用，疏导组织内有筛管和导管，可以运输水分和营养物质。榕树有大量气生根能绞杀秋枫，是因为榕树中有起支持作用的机械组织；还具有可以有效运输水和营养物质的疏导组织。
（3）生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。从榕树与秋枫相互争夺阳光、水、无机盐等是竞争关系，；大花草从宿主植物身上获取营养，是寄生关系。
故答案为：
（1）种子； 果皮；被子植物；
（2）机械；输导；
（3）竞争；寄生。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解答生物的多样性及生物与生物之间的关系。
《第3单元 生物圈中的绿色植物》练习题
一、单选题.
1．植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）
A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞质 D．线粒体
2．下列结构含有胚珠的是（ ）
A．花柱 B．柱头 C．子房 D．花药
3．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
4．植物的叶片结构主要包括（ ）
A．表皮、叶肉和叶脉 B．上表皮、叶肉和直表皮
C．上表皮、下表皮和叶脉 D．叶脉、叶肉和气孔
5．冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是（ ）
A．调控昼夜温差 B．补充人工光照
C．调控温室湿度 D．阻止空气流通
6．气孔对于植物的蒸腾作用起到了非常重要的意义。下列相关说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔一定是在白天张开，晚上闭合
D．气孔的开闭与温度、水分、阳光等有一定的关系
7．玉米苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这是为了（ ）
A．促进根系向土壤深处生长 B．增强抗旱能力
C．促进根系向四周平行生长 D．提高土壤温度
8．水稻是我省重要的粮食作物，下面关于水稻的正确叙述是（ ）
A．水稻是单子叶植物，一粒完整的稻谷是由一个胚珠发育来的
B．在新鲜的稻谷粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚
C．稻种萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根
D．我们吃的米粒即为稻谷种子中最重要的结构：胚
9．植物根尖的结构中，属于分生组织的是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
10．下列说法中不正确的是（ ）
A．种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始
B．种子中不仅包含着一个新植物体的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质
C．芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长
D．大多数双子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还有胚乳
11．叶原基发育成植物的（ ）
A．茎 B．幼叶 C．侧芽 D．叶
12．阳信鸭梨最新创新品种富硒7号，果肉清脆无渣，香甜多汁，且易保存，深受人们青睐．如图示中，发育成鸭梨“果肉”的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
13．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）
A．有利于吸收无机盐 B．促进植物对水分的吸收
C．增加空气湿度，增加降水量 D．降低叶片的温度
14．叶片和外界进行气体交换的“窗户”是（ ）
A．气孔 B．导管 C．保卫细胞 D．筛管
15．下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（ ）
A．为大气提供更多的二氧化碳 B．是生物圈中最基本最重要的成分
C．生物圈中生命活动的能量来源 D．对空气有净化作用
16．同学们白天在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下。下列叙述正确的是（ ）
①验证了植物呼吸作用消耗氧气
②验证了植物呼吸作用产生二氧化碳
③甲组试管中澄清石灰水变浑浊
④乙组试管中澄清石灰水变浑浊
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
17．“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）
A．切断了有机物向上运输的通道
B．切断了水分和无机盐向上运输的通道
C．切断了有机物向下运输的通道
D．切断了水分和无机盐向下运输的通道
18．树木具有很强的降尘能力，下列解释中不正确的是（ ）
A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B．叶能进行光合作用
C．能分泌油脂和黏性物质
D．叶表面生有大量的气孔
19．在做“绿叶在光下制造有机物”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其目的是？（ ）
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉 C．消耗有机物 D．破坏叶绿体
20．蔬菜或水果用保鲜膜密闭后放在冰箱的冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下（ ）
A．抑制光合作用 B．促进植物对水分的利用
C．加快细胞的分裂速度 D．呼吸作用减弱
21．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计以下实验装置，下列表述错误的是（ ）
A．甲装置既能探究植物的光合作用，又能探究植物的蒸腾作用
B．将甲装置放在光下，①中的气体能使卫生香复燃
C．将乙装置放在光下，②中澄清的石灰水变浑浊
D．用乙装置探究植物的蒸腾作用时，应放置在光下
22．下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A．呼吸作用必须有氧的参与 B．呼吸作用能产生二氧化碳
C．呼吸作用能释放能量 D．呼吸作用能分解有机物
23．“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A．绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
B．绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量
C．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
24．在绿叶在光下制造淀粉的实验中，在验证实验结果要用酒精脱去叶绿素，其目的是（ ）
A．避免叶片进行光合作用 B．避免叶绿素对蓝色造成遮蔽
C．增加叶片内淀粉的含量 D．减少叶片内淀粉的含量
25．如图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是（ ）
A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
二、连线题
26．请将序号和字母对应的发育关系连起来。
子房
发育成胚
受精卵
发育成果实
胚珠
发育成种子
子房壁
发育成果皮
珠被
发育成种皮
三、综合题
27．大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：
（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是 （填序号）。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
（2）b、c过程，分别是 两个生理过程。
（3）大豆种子结构中的[ ] 将来可发育成新的植物体。
（4）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的 。
28．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙表示在叶肉细胞内进行的部分生理活动，请据图回答
（1）图甲中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填字母）。
（2）图乙中代表A过程的曲线是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），进行此生理过程的场所是 ，写出该生理过程的反应式： 。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中 生理活动（填字母），以利于植物体成活。
（4）图乙中MN段（不包含M、N两点），光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，所以在该时间段内图丙中几乎检测不到进行的过程是 ，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是 （填“M”、“P”或“N”）。
（5）中午12点左右时，因为图甲中的 （填字母）生理活动过强，叶片上的一部分 因缺水而关闭，从而使图乙中“Ⅰ”曲线表示的生理过程缺少 而导致其效率下降。
（6）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的 作用延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
29．在北京世园会植物馆温室的植物大战区，游客可亲临“战场”，看到植物适应环境的奋斗历程。图一为榕树绞杀秋枫。榕树的果实被鸟类取食后，种子不消化，被排泄到秋枫树上。榕树种子萌发后，在生长过程中长出的气生根沿着秋枫树干伸入土壤中，抢夺秋枫的养分、水分。这些气生根逐渐增粗并分枝，形成网状紧紧地把秋枫树的主干箍住，最终秋枫因外部绞杀的压迫和内部养分的贫乏而死亡。图二中的大花草无叶绿素，在营养生长时期会从宿主植物根部中不断吸取营养成分，只有在花朵开放时才露出地面。
（1）榕树用 生殖，并且外面有 包被。可见榕树属于 （被子植物/裸子植物）门的植物。
（2）榕树有大量气生根能绞杀秋枫，是因为榕树中有起支持作用的 组织；还具有可以有效运输水和营养物质的 组织。
（3）从榕树与秋枫抢夺养分、水分这点上反映了它们之间是 关系；大花草和宿主植物的关系是 。
《第3单元 生物圈中的绿色植物》测试题
参考答案与试题解析
一、单选题.
1．植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）
A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞质 D．线粒体
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，据此答题．
【解答】解：呼吸作用的表达式为：氧气+有机物二氧化碳+水，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来。
故选：D。
【点评】植物体能的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体的作用是把光能转化成化学能，而线粒体的作用是把化学能转化成其它形式的能释放出来．
2．下列结构含有胚珠的是（ ）
A．花柱 B．柱头 C．子房 D．花药
【分析】回答此题的关键是要明确花的结构有关知识点。
【解答】解：花的结构图如下：
从图中可以看出子房中含有胚珠。
故选：C。
【点评】花的结构结合示意图记忆效果好。
3．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
【分析】此题是关于绿色植物的蒸腾作用的一个选择题，据此答题。
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，植物的幼根和根毛或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故C正确。
故选：C。
【点评】蒸腾作用的内容是考试的重点，要注意多练与此有关的题目，多见题型。
4．植物的叶片结构主要包括（ ）
A．表皮、叶肉和叶脉 B．上表皮、叶肉和直表皮
C．上表皮、下表皮和叶脉 D．叶脉、叶肉和气孔
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织。
【解答】解：叶片的结构如下图：
其结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括海绵组织和栅栏组织，叶脉中含有输导组织和机械组织。
故选：A。
【点评】学会识图，并记住各结构的名称和功能。
5．冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是（ ）
A．调控昼夜温差 B．补充人工光照
C．调控温室湿度 D．阻止空气流通
【分析】由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。
【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A、调控昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多；到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，提高产量，故不符合题意。
B、补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，故不符合题意。
C、湿度大既促进植物的呼吸作用，还影响光照强度，因此调控温室湿度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，还能增加光照强度，制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，故不符合题意。
D、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多。而大棚内植物的光合作用非常大，吸收了大量的二氧化碳，导致大棚内二氧化碳内的过低，影响光合作用的进行。因此空气流通既能增加二氧化碳浓度，还能调节温度，可以使蔬菜和水果增产。故阻止空气流通不利于提高蔬菜作物产量。故符合题意。
故选：D。
【点评】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。
6．气孔对于植物的蒸腾作用起到了非常重要的意义。下列相关说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔一定是在白天张开，晚上闭合
D．气孔的开闭与温度、水分、阳光等有一定的关系
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是气体进出叶片的门户。
【解答】解：A、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确；
B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。B正确；
C、每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭台，C错误；
D、气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响。D正确；
故选：C。
【点评】关于叶片的结构是经常考查的内容，常以图片填空的形式出现。
7．玉米苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这是为了（ ）
A．促进根系向土壤深处生长
B．增强抗旱能力
C．促进根系向四周平行生长
D．提高土壤温度
【分析】此题考查的知识点是根系的分布特点。解答时可以从根系在土壤中分布特点方面来切入。
【解答】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，可见根在植物生长过程中的重要作用。植物的根系在生长过程中具有向地性、向水性、向肥性的特点。根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点。
8．水稻是我省重要的粮食作物，下面关于水稻的正确叙述是（ ）
A．水稻是单子叶植物，一粒完整的稻谷是由一个胚珠发育来的
B．在新鲜的稻谷粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚
C．稻种萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根
D．我们吃的米粒即为稻谷种子中最重要的结构：胚
【分析】水稻属于绿色开花植物，是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构．
【解答】解：A、水稻种子中只有一片子叶，属于单子叶植物，一粒完整的稻谷属于果实，是由子房发育来的，A错误。
B、在新鲜的稻谷粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，B错误。
C、稻种萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，C错误。
D、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，是种子的主要结构，胚我们吃的米粒即为稻谷种子中最重要的结构：胚，D正确。
故选：D。
【点评】明确单子叶植物种子的结构特点即能正确答题．
9．植物根尖的结构中，属于分生组织的是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：A、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误；
B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B错误；
C、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C正确；
D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构的细胞特点和功能．
10．下列说法中不正确的是（ ）
A．种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始
B．种子中不仅包含着一个新植物体的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质
C．芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长
D．大多数双子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还有胚乳
【分析】根据植物形态和结构的差别，被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲。一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。
【解答】解：A、种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始，正确；
B、种子中不仅包含着一个新植物体的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质，正确；
C、芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长，正确；
D、大多数双子叶植物的种子只有种皮和胚以外，没有胚乳，错误；
故选：D。
【点评】回答此题的关键是要明确单、双子叶植物种子的不同点。
11．叶原基发育成植物的（ ）
A．茎 B．幼叶 C．侧芽 D．叶
【分析】叶芽的结构包括，生长点、芽轴、叶原基、幼叶、芽原基．
【解答】解：叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：
由图可知：叶芽生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育．
12．阳信鸭梨最新创新品种富硒7号，果肉清脆无渣，香甜多汁，且易保存，深受人们青睐．如图示中，发育成鸭梨“果肉”的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【分析】受精完成后子房的发育情况如图：
图中①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠．
【解答】解：植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，再经过受精过程，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，可见，发育成鸭梨“果肉”的是雌蕊的③子房壁发育而成的。
故选：C。
【点评】关于果实和种子的形成，可结合花与果实的结构示意图对比记忆．
13．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）
A．有利于吸收无机盐
B．促进植物对水分的吸收
C．增加空气湿度，增加降水量
D．降低叶片的温度
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气．
【解答】解：植物的蒸腾作用的主要意义：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。所以，有利于吸收无机盐不是蒸腾作用的意义；
故选：A。
【点评】掌握蒸腾作用的意义．
14．叶片和外界进行气体交换的“窗户”是（ ）
A．气孔 B．导管 C．保卫细胞 D．筛管
【分析】此题主要考查气孔的特点和作用，气孔不但是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”。
【解答】解：叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。
表皮有表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，起保护作用。
保卫细胞成对出现，呈半月形，中间是气孔，气孔的张开和闭合受保卫细胞控制：保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔闭合。气孔不但是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”。
叶脉中有导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，并且具有保护和支持作用。
叶肉主要有海绵组织和栅栏组织构成，里面含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所。
故选：A。
【点评】回答此题的关键是要明确叶片的各部分结构和功能以及气孔开闭的原理。
15．下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（ ）
A．为大气提供更多的二氧化碳
B．是生物圈中最基本最重要的成分
C．生物圈中生命活动的能量来源
D．对空气有净化作用
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等方面解答．
【解答】解：绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
故选：A。
【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用．
16．同学们白天在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下。下列叙述正确的是（ ）
①验证了植物呼吸作用消耗氧气
②验证了植物呼吸作用产生二氧化碳
③甲组试管中澄清石灰水变浑浊
④乙组试管中澄清石灰水变浑浊
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
【分析】由图中装置可以看出，装置甲组中的萌发的种子可以进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳进入试管，使试管中的石灰水变浑浊，所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。乙组中是煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，不能验证种子进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。
【解答】解：①甲装置中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使甲装置中的澄清石灰水变浑浊，因此该装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳，①正确；
②萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭，才能证明萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，②错误；
③甲组试管中石灰水遇到萌发的种子呼吸作用释放的二氧化碳会变浑浊，③正确；
④乙组试管中澄清的石灰水不变浑浊，因为煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，④错误。
故选：D。
【点评】要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。
17．“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）
A．切断了有机物向上运输的通道
B．切断了水分和无机盐向上运输的通道
C．切断了有机物向下运输的通道
D．切断了水分和无机盐向下运输的通道
【分析】导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。
故选：C。
【点评】解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。
18．树木具有很强的降尘能力，下列解释中不正确的是（ ）
A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B．叶能进行光合作用
C．能分泌油脂和黏性物质
D．叶表面生有大量的气孔
【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能。森林的功能 1．调节生物圈的CO2和O2的平衡 2．净化空气 3．减低噪音 4．涵养水源，保持水土 5．调节气温、降低风速、增加降雨量。
【解答】解：树木具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面；叶是光合作用的作用器官；能分泌油脂和黏性物质。
然而气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。不是用来降尘的。
故选：D。
【点评】解答时可以从保护植被的原因方面来切入。我们要爱护植被，并大力提倡植树造林。从我做起，从现在做起。
19．在做“绿叶在光下制造有机物”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其目的是？（ ）
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉 C．消耗有机物 D．破坏叶绿体
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，“把叶片放入盛有酒精的小烧杯中”，隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧；叶片中的叶绿素被酒精溶解后，叶片变成黄白色。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
20．蔬菜或水果用保鲜膜密闭后放在冰箱的冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下（ ）
A．抑制光合作用 B．促进植物对水分的利用
C．加快细胞的分裂速度 D．呼吸作用减弱
【分析】细胞内有机物在细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳浓度的影响。
【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在储藏蔬菜或水果时，一般都采用较低的温度，这主要因为在较低温度时，呼吸作用减弱，可以减少呼吸作用对有机物的消耗，延长保鲜时间。因此蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下呼吸作用弱，有机物消耗少。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理和应用以及呼吸作用受二氧化碳浓度、温度的影响。
21．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计以下实验装置，下列表述错误的是（ ）
A．甲装置既能探究植物的光合作用，又能探究植物的蒸腾作用
B．将甲装置放在光下，①中的气体能使卫生香复燃
C．将乙装置放在光下，②中澄清的石灰水变浑浊
D．用乙装置探究植物的蒸腾作用时，应放置在光下
【分析】此题是一个涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的探究实验。
【解答】解：A、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在实验过程中甲装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上；因此在实验过程中塑料袋内壁上会出现水珠，植物还能进行光合作用，所以此装置即可探究光合作用也能探究蒸腾作用。A正确。
B、甲装置用的是透明塑料袋，放在光下3﹣4小时后，塑料袋内会由于植物的光合作用而积聚了大量的氧气；因此将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条会迅速复燃。B正确。
C、将乙装置放在黑暗处，装置中的植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，因此一段时间后塑料袋内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使②号试管中的澄清石灰水变浑浊；如果将乙装置放到光下，此时的植物既能进行光合作用也能进行呼吸作用，光合作用会吸收塑料袋内的二氧化碳，②中的石灰水变化不明显。故C错误。
D、用乙装置探究植物的蒸腾作用时放在光下效果会更加明显，因为光照强度和温度影响蒸腾作用的强弱。D正确。
故选：C。
【点评】明确植物的三大生理功能可正确解答此类题目。
22．下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A．呼吸作用必须有氧的参与
B．呼吸作用能产生二氧化碳
C．呼吸作用能释放能量
D．呼吸作用能分解有机物
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．
【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是指在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。而生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成酒精。故A的说法错误，符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．应理解掌握．
23．“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A．绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
B．绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量
C．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，A正确；
B、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B错误；
C、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了营养物质和能量，C正确；
D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。
故选：B。
【点评】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
24．在绿叶在光下制造淀粉的实验中，在验证实验结果要用酒精脱去叶绿素，其目的是（ ）
A．避免叶片进行光合作用
B．避免叶绿素对蓝色造成遮蔽
C．增加叶片内淀粉的含量
D．减少叶片内淀粉的含量
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
【解答】解：“在绿叶在光下制造淀粉的实验中”，要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。从而“避免叶绿素对蓝色造成遮蔽”，使实验现象更明显。因此，“在绿叶在光下制造淀粉的实验中，在验证实验结果要用酒精脱去叶绿素”，其目的是“避免叶绿素对蓝色造成遮蔽”。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
25．如图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是（ ）
A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
【分析】由我们所学的知识可以知道：绿色植物在有光的条件下，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，储存有机物，在任何条件下都能进行呼吸作用释放出二氧化碳，分解有机物，识图分析作答。
【解答】解：据图分析：图中0时～6时AB段、18时～24时CD时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此时植物只能进行呼吸作用，植物体内有机物的量减少，并且B点积累的有机物最少。
6时～18时BC时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体内有机物的量得以积累，18时C积累的有机物最多。
故选：C。
【点评】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲线图解。
二、连线题
26．请将序号和字母对应的发育关系连起来。
子房
发育成胚
受精卵
发育成果实
胚珠
发育成种子
子房壁
发育成果皮
珠被
发育成种皮
【分析】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，思考解答。
【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
可见子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
故答案为：
【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背。最好结合上面的子房发育图来记忆。
三、综合题
27．大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：
（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是 ②③④⑦ （填序号）。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
（2）b、c过程，分别是 细胞分裂、细胞分化 两个生理过程。
（3）大豆种子结构中的[ ⑥ ] 胚 将来可发育成新的植物体。
（4）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的 适宜的温度 。
【分析】观图可知：a表示细胞的生长、b表示细胞的分裂、c表示细胞的分化、①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚，解答即可。
【解答】解：（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：大豆的叶肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，口腔上皮细胞没有；
（2）b表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多，c表示的是细胞分化，细胞分化形成不同的组织；
（3）大豆种子结构中的[⑥]胚，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分；
（4）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的适宜的温度。
故答案为：（1）②③④⑦；
（2）细胞分裂；细胞分化；
（3）⑥；胚；
（4）适宜的温度。
【点评】掌握动植物细胞的结构特点及种子萌发的过程是解题的关键。
28．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙表示在叶肉细胞内进行的部分生理活动，请据图回答
（1）图甲中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 AB （填字母）。
（2）图乙中代表A过程的曲线是 Ⅱ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），进行此生理过程的场所是 线粒体 ，写出该生理过程的反应式： 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中 B 生理活动（填字母），以利于植物体成活。
（4）图乙中MN段（不包含M、N两点），光合作用强度 大于 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，所以在该时间段内图丙中几乎检测不到进行的过程是 呼吸作用 ，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是 N （填“M”、“P”或“N”）。
（5）中午12点左右时，因为图甲中的 B （填字母）生理活动过强，叶片上的一部分 气孔 因缺水而关闭，从而使图乙中“Ⅰ”曲线表示的生理过程缺少 二氧化碳 而导致其效率下降。
（6）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的 光合作用 作用延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
【分析】1、植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
2、光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。
【解答】解：（1）A呼吸作用、B蒸腾作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行，因此图甲中植物在白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。
（2）曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示A呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（3）蒸腾作用的主要器官是叶，因此“移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶”，其目的是为了抑制图甲中 生理活动B蒸腾作用，以利于植物体成活。
（4）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。图乙中MN段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以在该时间段内图丙中几乎检测不到进行的过程是呼吸作用；一天内植物体内有机物积累最多的是点N。
（5）中午12点左右时光照强，蒸腾作用过强，叶片上的一部分保卫细胞失水皱缩，气孔部分关闭，影响气孔吸收二氧化碳，所以光合作用下降。
（6）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的光合作用作用延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
故答案为：（1）AB；（2）Ⅱ；线粒体；有机物+氧→二氧化碳+水+能量；（3）B；（4）大于；呼吸作用；N；（5）B；气孔；二氧化碳；（6）光合作用。
【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。
29．在北京世园会植物馆温室的植物大战区，游客可亲临“战场”，看到植物适应环境的奋斗历程。图一为榕树绞杀秋枫。榕树的果实被鸟类取食后，种子不消化，被排泄到秋枫树上。榕树种子萌发后，在生长过程中长出的气生根沿着秋枫树干伸入土壤中，抢夺秋枫的养分、水分。这些气生根逐渐增粗并分枝，形成网状紧紧地把秋枫树的主干箍住，最终秋枫因外部绞杀的压迫和内部养分的贫乏而死亡。图二中的大花草无叶绿素，在营养生长时期会从宿主植物根部中不断吸取营养成分，只有在花朵开放时才露出地面。
（1）榕树用 种子 生殖，并且外面有 果皮 包被。可见榕树属于 被子植物 （被子植物/裸子植物）门的植物。
（2）榕树有大量气生根能绞杀秋枫，是因为榕树中有起支持作用的 机械 组织；还具有可以有效运输水和营养物质的 疏导 组织。
（3）从榕树与秋枫抢夺养分、水分这点上反映了它们之间是 竞争 关系；大花草和宿主植物的关系是 寄生 。
【分析】（1）被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。
（2）机械组织具有支持的作用，疏导组织内有筛管和导管，可以运输水分和营养物质。
（3）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【解答】解：（1）种子植物用种子繁殖后代，种子的外面有果皮包被的植物又叫绿色开花植物，或被子植物。榕树用种子生殖，并且外面有果皮包被。可见榕树属于被子植物门的植物。
（2）机械组织具有支持的作用，疏导组织内有筛管和导管，可以运输水分和营养物质。榕树有大量气生根能绞杀秋枫，是因为榕树中有起支持作用的机械组织；还具有可以有效运输水和营养物质的疏导组织。
（3）生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。从榕树与秋枫相互争夺阳光、水、无机盐等是竞争关系，；大花草从宿主植物身上获取营养，是寄生关系。
故答案为：
（1）种子； 果皮；被子植物；
（2）机械；输导；
（3）竞争；寄生。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解答生物的多样性及生物与生物之间的关系。
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