初中历史人教部编版九年级上册第3课 古代印度授课课件ppt

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第3课 古代印度授课课件ppt，共5页。PPT课件主要包含了金字塔，汉谟拉比，两河流域，材料二等内容，欢迎下载使用。

1.摩亨佐·达罗又称“死亡之丘”，是世界上一个早期古代城市，其遗址的发现可以佐证存在的古代文明是(C)
A．古代尼罗河流域文明 B．古代黄河流域文明C．古代印度河流域文明 D．古代两河流域文明
2.古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。公元前1500年左右，侵入印度并逐渐建立起许多小国家的是(B )
A．苏美尔人 B．雅利安人C．希伯来人 D．阿拉伯人
3.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是( C )
A．由雅利安人建立B．其统治时期是古代印度文明的鼎盛时期C．统一了整个印度半岛D．首都华氏城是当时世界上最繁华的大城市之一
4“贱民不得在公用的水井中汲水，不准进印度教庙宇，不准用公用渡船和道路……个别地方贱民要在外出时一面走一面敲木板，以警告别人，避免他们的身影污染高贵者。”材料反映的是(C)
A．中国古代的君主专制制度B．古巴比伦王国的君主专制制度C．古代印度的种姓制度D．古代埃及法老的无上权威
5.古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及种姓制度时，不正确的一句台词是(A)
A．“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊”B．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”C．“我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚姻殿堂”D．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
6.公元前6世纪，茂密的菩提树下，一位智者在独自沉思，寻找苦乐两极之间的平和，提出“众生平等”“忍耐顺从”等全新的信仰。他是(B)
A．老子 B．乔达摩·悉达多C．阿育王 D．汉谟拉比
7.佛教创立后，得到了国王和富人的支持，曾一度成为印度最重要的宗教之一，主要原因是(B)
A．反对种姓制度 B．倡导“忍耐顺从”C．号召削弱王权 D．积极向外传播
8.下面的地图反映的是佛教的传播情况。图中这一情况最早可能出现在(D)
A．公元前2200年 B．公元前6世纪C．公元前3世纪 D．公元前1世纪
点拨：地图反映的是佛教传到中国、日本和越南等国的情况。结合所学可知，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。所以D符合题意。故选D。
9.辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。( )(1)古代印度文明最早出现于恒河流域。改正：_____________________________________________________________( )(2)在古印度种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间界限森严，存在着巨大的不公平。改正：_____________________________________________________________。( )(3)早期佛教反对第一等级刹帝利的特权，不拒绝低种姓的人入教。改正：____________________________________________________________。
“恒河”改为“印度河”
“刹帝利”改为“婆罗门”
10.观察图片，回答下列问题。 图一 图二 图三
(1)图一是_________(国家)的______(建筑)，该建筑吸引着世界 各地游客前往参观。(2)图二是古巴比伦国王____________颁布的著名法典，它是_________的文明成果。(3)图三反映的宗教的创始人是________________________，公元前__世纪，该宗教经中亚传到我国新疆。
释迦牟尼(乔达摩·悉达多)
(4)上述成就所代表的文明古国的发祥地有何共同特点？请你分析原因。
答：都发源于大河流域。古代生产力水平低下，大河流域适宜生存；大河流域气候湿润、光热充足；大河流域水源充足、土地肥沃等。
11.阅读材料，回答下列问题。
材料一：雅利安人发迹于中亚之时，已知农耕畜牧，已知纺织陶冶。农耕方面，他们知道栽种麦子及其他谷类……他们一入印度，便把土著人民征服下来，定居于旁遮普与恒河之间，在达罗毗荼人的文明基础上，发展城市工商各业，造成光辉灿烂的文化。 ——周谷城《世界通史》(1)根据材料一及所学知识，分析雅利安人侵入印度后造成的影响。
答：带来了较为先进的生产方式，印度北部逐渐出现了许多小国家。
答：种姓制度。维护婆罗门与刹帝利两个等级的统治。造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，严重束缚了印度社会的发展。
(2)材料二反映的是哪一制度？这一制度制定的目的是什么？它给印度社会带来了哪些不利影响？
材料三：宣扬“众生平等”，认为人的生、老、病、死都是苦，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。材料四：也有许多婆罗门没落了。他们从事过去被他们看不起的低级种姓的职业，有的当了医生、樵夫、商人、农民……有不少吠舍靠经商或放高利贷致富……随着经济地位的改变，富有吠舍的政治地位也有了提高，有的人还参加了地方政府的管理工作，挤进了统治阶级的行列。——《世界上古史》
(3)材料三是哪个宗教的教义？请举出一位在中国信仰这种宗教的著名人物。
答：佛教。玄奘、鉴真等。
(4)根据材料三、四并结合所学知识，说说佛教在当时印度社会广泛传播的原因。
答：种姓制度激化了社会矛盾，尤其是刹帝利和吠舍大商人的社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗教和种姓特权日益不满；有利于统治阶级的统治。