初中人教版第2节 内能学案设计

这是一份初中人教版第2节 内能学案设计，共4页。

知识储备





1.分子动能：运动的分子也具有动能_。物体的温度越高分子热运动的速度越大，动能越大


2.分子势能：由于分子之间存在相互作用，因而分子具_势能_叫做分子势能


3.物体的内能：构成物体的所有分子，其热运动的_分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。


①一切物体在任何情况下都具有内能。0℃的水具有内能，-10℃的冰仍然具有内能，只是对于同样的水，温度降低时其内能减少了而已。


②内能是不同于机械能的另一种形式的能。物体一定由内能但不一定有机械能


③内能发生变化时，物体的表现方式有温度改变和物态改变两种。


= 4 \* GB3 ④影响物体内能大小的因素：质量、温度、种类、物态


4.两个存在温度差的物体在内能转移的过程中，传递能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳


一般情况，物体吸收热量，内能增加，温度升高；放出热量，内能减少，温度降低；





知识解读





【例1】下列说法正确的是 （ D ）


A.温度为0℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定大


C.物体的内能增加，它的温度一定升高 D.物体的温度升高，它的内能就增加


【训练1】下列说法正确的是 （ D ）


A.内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能


B.物体运动越快，物体的动能越大，内能也越大


C.在水平面上静止的0℃的冰块不具有内能和机械能


D.任何物体都有内能，但不一定有机械能


【例2】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ CD ）


A .物体放出热量，其内能一定减少、温度一定降低


B .热量都是从内能大的物体向内能小的物体传递


C .把热汤倒入碗中，碗变热是通过热传递的方式改变了它的内能


D .冰在熔化过程中，其内能增加而温度保持不变


【训练1】关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ C ）


A .冰熔化时吸收热量，温度升高 B .0℃的冰没有内能


C .发生热传递时，两个物体的温度一定不同 D .15℃水一定比25℃水的内能小


知识储备





1.改变物体内能的方式：做功、热传递。


搓手——对手做功； 对手“哈气”——热传递


2.在发生热传递的过程中，热量从一个物体转移到另一个物体，温度高的物体放出热量，内能减少，温度低的物体吸收热量，内能增加


热量只有在发生热传递的过程中才有意义，它是一个过程量。


3．物体内能增加，温度不一定会升高。例如：冰在熔化过程中，要吸收热量，内能增加，但温度不变。


物体内能减少，温度不一定会降低。例如：水在结冰的过程，内能减少，但温度保持不变。


4.热传递和做功的区别


知识解读





【例1】下列属于通过做功途径改变物体内能的是 （ C ）


A．在火炉上烧水，水温升高。B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头。


C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热。 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高


【训练1】下列现象中.通过热传递改变物体内能的是 （ B ）


A.白行车轮胎放气时.气门嘴处温度会降低 B.放进冰箱冷冻室的水变成冰块


C.在汽油机的压缩气体，气缸内气体的温度升高 D.用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高





【训练2】下列事例中，主要利用热传递的方式来改变物体内能的是（ B ）


A . 双手摩擦能发热 B . 烧水时水温升高


C . 钻木取火 D . 锯木材锯子发烫


【例2】如图所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是（BD ）


A .试管口出现的“白雾”是水蒸气


B .水蒸气对外做功，内能减少


C .水蒸气对外做功，内能增加


D .木塞的机械能增加


【训练1】如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。此实验中，主要是通过做功改变物体内能的过程是（ D ）


A .试管变热的过程


B .水变热的过程


C .水变成水蒸气的过程


D .水蒸气推出橡胶塞的过程


【训练2】如图所示，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小团硝化棉，用力将活塞迅速下压，棉花被点燃，这一过程是将机械能转化为__内__能，这是通过__做功__方式改变棉花的内能





强化训练








一、选择题


1.有关温度、热量和内能的说法错误的是（ AB ）


A .物体放出热量，其内能一定减小，温度一定降低


B .热量总是从内能多的物体向内能少的物体传递


C .将热水倒入碗里，碗变热是通过热传递的方式改变了内能


D .冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变








2.如图所示，将水壶放在燃气灶上烧水，下列说法中正确的是 （ B ）


A .燃气燃烧时将内能转化为化学能


B .烧水的过程中，水的温度升高时内能增加


C .烧水的过程中，水含有的热量变多


D .水沸腾后继续吸收热量时，温度升高，内能不变


3.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧下列说法正确的是（ ）


A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧


B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能


C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能


D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大


4.下列现象中，通过热传递来改变内能的是(A )





5.关于物体的内能，下列说法正确的是（ B ）


A．温度为0℃的物体没有内能 B．做功可以改变物体的内能


C．物体的内能增加，一定是温度升高了 D．温度相同的1kg水和1g水，内能相同


6. 如图所示，把一个薄壁金属管固定在支座上，管中装一些酒精，然后用软木塞塞紧。把一根皮条缠在管子上，迅速来回拉动皮条，过一会儿会看到软木塞被顶开。以下说法中正确的是（ A ）


A .人拉动皮条使金属管内能增加，是用做功的方法改变内能


B .金属管内的酒精升温内能增大，是用做功的方法改变内能


C .酒精蒸汽把软木塞顶出去的过程，把动能转化为内能


D .酒精蒸汽把软木塞顶出去的过程，酒精蒸汽的内能增大


7. 下列说法正确的是（ D ）


A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功


B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量


C．物体的温度越高，含有的热量越多


D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和


实质
条件
方式（方法）
举例
热传递
内能的转移过程
不同的物体或物体的不同部分之间存在温度差
热传导、热对流、热辐射
烧红的铁块放入冷水中，内能从高温铁块转移到低温的水，铁块的内能减少，水的内能增加
做功
其他形式的能与内能之间的相互转化过程
外界对物体做功，物体的内能增加
压缩体积、摩擦生热、锻打物体、拧弯物体
打气筒打气、钻木取火、来回多次弯折细金属丝
物体对外界做功，物体的内能减少
体积膨胀等
装着开水的暖水瓶内的水蒸气将瓶盖顶起来，水蒸气的内能减少