初中人教部编版尊重他人授课ppt课件

这是一份初中人教部编版尊重他人授课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了尊重是交往的起点，你希望得到尊重吗，尊重从我做起，夸夸我身边的好同学等内容，欢迎下载使用。

第四课社会生活讲道德第一框
情感态度和价值观目标：能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。能力目标：能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义；学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义，知道如何尊重他人。
1、什么是尊重？尊重的表现有哪些？（是什么）2、尊重他人的意义？（为什么）3、我们应如何尊重他人？（怎么做）
他们的行为是否体现了尊重？
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
知识点1：尊重的含义和表现？
含义：尊重即尊敬、重视。
企业家和卖铅笔的小贩 有一个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。“我一直期待你的出现。”那个残疾的人说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”
O 残疾人等值得我们去尊重吗？
O 有人说：“尊重比帮助更重要。你”认同这个观点吗？为什么？
受到他人尊重,能增强了自尊、自信,会产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。
如：身体对食物、温暖的需要
如：对保护、秩序、稳定的需要
如：爱情、友谊、归属感
如：发挥潜能、实现理想
受到尊重，是人内在的精神需要。
（个人角度）1、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
知识点2：尊重他人的意义？
说说：如果你是该厂的职员，你有何感受？
2020年9月5日，江苏昆山世硕电子厂，几个工作人员给厂里新入职的员工发放工作证时，随手就把工作证件往地上一扔。这事件后，昆山世硕电子厂的大批员工(90%) 选择了离职，许多新开产线也因此而停工瘫痪。 这个案例给我们什么启示?
尊重使社会生活和谐融合。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除 隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而 促进社会进步，提高社会文明程度。
杭州图书馆允许拾荒者进入馆内阅读，不管这些拾荒者是男是女，是老是少，一律都有资格进入图书馆。
思考：你如何看待杭州图书馆的这一行为？
知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。
（个人角度）1、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（社会角度）2、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重从我做起，从身边的小事做起。
材料一： 张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是，聚餐 时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃饭，唠唠家常的。
积极关注，重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
思考：根据材料，你得到什么启示？
材料二：2020年5月25日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去某饭店吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响
思考：你如何看待该饭店老板的行为？
该饭店老板没有做到：平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
知识点3：尊重他人应该怎么做？
1.积极关注、重视他人。需要我们考虑他人的感受，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
材料三：2020年8月25日，一群上海的快递小哥引起了网友的关注。他们身穿红色马甲，胸前挂着一个小小的提示牌，不声不响地穿梭在上海的大街小巷。乍看起来，他们并没有什么特别之处。但其实，他们都是聋哑人，来自全国首个聋哑人快递团队——“吾声快递”。
然而，聋哑人快递员的工作并不都是顺利的，有时也会受到委屈。 凉城路站点负责人说，站里的聋哑人快递员最初几乎人人都遭到过投诉，罚过钱。最常见的原因就是他们按门铃，因为听不见，导致按的时间太长，被业主或邻居投诉“扰民”。 还有人欺负他们不能说话，故意投诉没收到快递或没放在指定位置。
思考：我们应如何对待这些“吾声快递员”？
要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，学会换位思考。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人
尊重需要学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜能和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
1、积极关注、重视他人。需要我们考虑他人的感受，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。2、平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3、学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。4、学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。
在社会生活中，除了尊重人之外，与人类的社会生活密切相关的其他事物是否需要尊重？
爱护动物也是尊重生命的表现。
我们应尊重民族的历史与文化。
请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。
尊重使社会生活和谐融洽
有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）　A、越来越分离　B、与任何人都无关　C、越来越紧密　D、彼此不能分开
1.走在大街上,有人用责怪的目光盯着小明,因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（ ）A.街上的人不懂得尊重自己C.街上的人不会审美D.自尊与尊重他人没有什么必然联系
B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
２．漫画《伸脚打的》告诉我们（ ）A．迎合他人才能赢得他人的尊重　　C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重D．语言文明是与人交往的必备素质
B．不尊重他人的人也得不到他人的尊重
3.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情,不要强加给别人。因为（   ） ①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重; ②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要; ③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重; ④超越自负,告别自卑. A.①②           C.②④     D.①②④ 
4．如图漫画“不敢坐”启示我们（　　）　　 　　B．要遵守公共规则 　　C．要注意讲究个人卫生  　　D．要遵守职业道德
５．2016年10月27日，一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后才去ATM机前进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。保安对农民工说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”从农民工与保安的对话中，理解不正确的是(　 　)　　A．互相尊重，互相理解 　　 　　C．换位思考，为别人着想 　　D．与人为善，温暖心窝
B．社会歧视，人人不平等
（个人层面）1、尊重是一个人内在修养的外在表现。2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（社会层面）3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
含义：尊重即尊敬、重视。表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
问1：尊重的含义和表现？
1、积极关注、重视他人。2、平等对待他人。3、学会换位思考。4、学会欣赏他人。
问3：尊重他人应该怎么做？