初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射学案设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射学案设计，共3页。学案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

教学目标


一、知识与技能


1.了解光在一些物体表面可以发生反射。


2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。


3.理解反射现象中光路的可逆性。


4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。


二、过程与方法


1.通过实验，观察光的反射现象。


2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。


3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。


4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。


三、情感态度与价值观


1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。


2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。


3.鼓励学生积极参与探究活动。


教学重点：用探究法研究光的反射定律。


教学难点：用光的反射解释一些简单现象。


导学过程


一、自主学习


1：为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？





2：什么是法线、入射角、反射角？什么是反射定律？








3：反射现象中光路是可逆的吗？





4：镜面反射，漫反射


平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_________,，这种反射叫__________；


平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。漫反射_________（填 “遵守”或“不遵守”）光的反射定律。漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。


二、合作探究


知识点一：光的反射现象和规律：


1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。任何物体的表面都会发生反射。


2、光的反射规律：


活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角


如图，O是 ，AO是 光线，OB是 光线，ON是 线。入射角是 和 的夹角，在图中是 ，反射角是 和 的夹角，在图中是





活动2：［探究］光的反射规律


（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？


（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ （选填 两侧或同侧）


（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？


（4）如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，看到光线被反射后沿 方向射出，这表明在反射现象中， 。


归纳反射规律：在光的反射现象中


① 、 和 在同一个 ；


② 、 分居在 的两侧；


③ 等于 。


在光的反射现象中，光路是 的。


知识点二：探究光路的可逆性


演示实验：先用激光灯让光线与镜面成700角入射到O点，确定好反射光线的位置，再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系


结论：在光的反射现象中，光路是 的。


每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间交流，你理解光路是可逆的吗？


探究点三：光的镜面反射和漫反射


问题1：镜面反射和漫反射的共同点、不同点是什么？


讨论交流：放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布，而不用镜子？


三、当堂检测


1、一束与镜面成40°角的光线射到平面镜上，则入射角是______度，反射光线与入射光线的夹角是______度．


2、.一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则


A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大 B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小


C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小 D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大


3、一束太阳光沿着与水平地面成60°角的方向照射到水平放置的平面镜上，则反射光线与入射光线的夹角是


A.120° B.60° C.30° D.0°


4、入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度.


5、光与镜面成30°角射到平面镜上（图2.2－8），反射角是 。试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。