搜索
    上传资料 赚现金
    【精品教案】教科版 四年级科学 2-3《测量肺活量》教学设计
    立即下载
    加入资料篮
    【精品教案】教科版 四年级科学 2-3《测量肺活量》教学设计01
    【精品教案】教科版 四年级科学 2-3《测量肺活量》教学设计02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化3.测量肺活量教案

    展开
    这是一份教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化3.测量肺活量教案,共5页。教案主要包含了教材简析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计,活动手册使用说明等内容,欢迎下载使用。




    【教材简析】


    《测量肺活量》是教版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第三课。本单元分成三部分内容,分别是关注呼吸与健康的关系、研究食物对生命健康的重要性、探索食物消化的过程和变化,本课是第一部分的最后一课。学生在测量肺活量的活动中,收集、处理科学合理的数据,分析、反思自己的健康指数,树立积极参与体育锻炼,增强体质健康的意识。


    聚焦板块通过比较吹哨子时间的长短,引出什么是肺活量,从而聚焦本课的主题:测量自己的肺活量。探索板块通过测量自己的肺活量,明确肺活量如何取值,分析自己的健康指数。研讨板块通过对两个问题进行思考和讨论,引导学生认识到体育锻炼能增强体质,提升肺活量。





    【学情分析】


    学生在学习本课之前,已经学习了《感受我们的呼吸》和《呼吸与健康生活》,已经了解了人体基本的呼吸系统的结构与作用,运动可以使呼吸加快,知道肺在呼吸过程中的重要作用。在前面两课的基础上再学习《测量肺活量》,在认知上是比较合理的。当然学生在体育课上也会对肺活量进行测量,这是教学可以利用的点,但是对于“肺活量是指什么”,“如何选择肺活量值”,“对人体的健康有什么意义”还需在课堂上加以引导。尤其是肺活量与健康生活之间的关系认识,还需建立在体育锻炼,加强肺部功能的基础之上。





    【教学目标】


    科学概念目标


    1.学生通过教师引导,认识到肺活量是人体吸入最多的空气后,呼出去空气的量,是人体发育是否健康的一个指标。


    2.学生通过对测得的肺活量值进行分析和反思,体会到进行经常参加体育锻炼,可以加大肺活量,有利于身体健康。


    科学探究目标


    1.学生通过利用简易的材料测量肺活量,掌握如何获取合理的数据,并初步学会对数据进行统计分析。


    2.学生通过与国家标准肺活量数值的比较和分析,初步学会对自己测量的结果进行反思、评价。


    科学态度目标


    1.学生通过探究活动,逐步学会以事实为依据,不从众,在独立思考的基础上乐于与人合作交流。


    2.学生通过探究活动,逐步学会耐心、细致的完成测量活动。


    科学技术社会环境目标


    学生通过教师的引导,意识到呼吸系统与空气质量关系密切,逐步建立环境保护的意识。





    【教学重难点】


    重点:学生通过分析、反思肺活量测量数据,认识到积极锻炼提高肺活量的重要性。


    难点:学生通过分析、反思肺活量测量数据,认识到积极锻炼提高肺活量的重要性。





    【教学准备】


    学生探究准备:一个肺活量测试袋、一根吸管、回形针、学习单


    教师教学准备:与学生相同的材料、各类肺活量测试器、哨子、班级肺活量统计表、本班学生在国家学生体质健康检测中的肺活量数据、课件





    【教学过程】


    一、聚焦:揭示课题(预设5分钟)


    [材料准备:板贴、哨子]


    1.出示哨子,今天老师想和同学们玩一个吹哨子比赛,想试一试吗?


    (1)出示游戏规则:吸一口气吹哨子,声音断了比赛结束,看看谁持续的时间长。开始游戏挑战。


    (2)提问:刚才这位同学赢得挑战的秘诀是什么?


    (预设:一次性多吸入空气)


    2.出示肺活量的概念:人体一次性吸入最多的空气后,呼出空气的量就叫做肺活量。


    (1)提问:你知道自己的肺活量吗?


    (预设:在体育课上测量过肺活量,部分同学能说出自己的肺活量)


    提问:你想测量一下自己的肺活量吗?


    3.出示课题:测量肺活量(板书)


    二、探索:测量肺活量(预设20分钟)


    [材料准备:肺活量测试袋、吸管、回形针、学习单、班级肺活量统计表]


    1.思考:如何才能测出自己的肺活量呢?想想办法。


    (预设:想办法将吹出的空气收集起来)


    2.出示材料(肺活量测量袋、吸管、回形针),学习如何测量。


    (预设:学生先回答,然后请一个学生演示,讲解关键点)


    微视频讲解,清楚测量要点:


    展开测量袋,放好吸管(确保测量袋中没有多余空气);


    深吸一口气,捏紧袋口,将气体从吸管呼入测量袋;


    肺部全部气体呼出后,拔掉吸管,向里卷折测量袋,直到卷不进去为止;


    (4)读取鼓起的测量袋上的最大数值,单位为毫升。


    3.出示学习单,多次测量,记录数据。


    4.讨论:肺活量如何取值。


    (预设:一般选择最大值作为肺活量值)


    5.学生实验,巡视指导。


    (1)观察测量方法是否准确;


    (2)查看取值是否有误;


    (3)指导学生将测量的肺活量值填入班级统计表中。


    三、研讨:肺活量联系健康生活(预设12分钟)


    [材料准备:国家学生体质健康标准(2014年修订)中有关肺活量的数据]


    1.展示班级记录表中学生的肺活量数据。


    提问:你测得的肺活量值和同学、老师一样吗?你觉得肺活量值和哪些因素有关?(预设:和性别、年龄有关)


    引导:比较普通成年人和专业运动员的肺活量有什么差别?(预设:经常参加运动的肺活量明显比较大)


    2.肺活量的重要性


    提问:肺活量大小对人体健康有影响吗?


    (预设:1.肺活量大,供氧能力强,身体各个组织器官就不容易缺氧。2.肺活量大就不容易衰老。通过视频展示)


    3.出示国家学生体质健康标准(2014年修订)中有关肺活量的数据


    提问:对比《国家学生体质标准》中肺活量的数值,你达标了吗?


    (预设:是或者不是)


    提问:如果你没有达标,我们可以怎么提高自己的肺活量呢?


    (预设:积极参加各项体育锻炼)


    4.小结:提高肺活量的方法有很多,比如深呼吸、唱歌、大笑等等都是可以提高肺活量的,不过重要的是需要同学们的坚持,在耐心和毅力下才会有效果。





    【板书设计】


    提高肺活量


    影响肺活量的因素


    测量肺活量


    3.测量肺活量


    单位:毫升


    性别


    积极参加体育锻炼








    最大值





    年龄





    是否参加体育锻炼








    【活动手册使用说明】


    每个同学测量三次,三个数据选择相同数值最大的那个数作为自己的肺活量值。


    2.考虑到每个同学都需测量多次,建议增加下图活动记录,让学生对肺活量的取值有更清晰的认识。





    3.表格内记录的是小组同学的肺活量,各小组的数据再汇总起来就是全班学生的肺活量数据表。


    【作业设计】


    下列材料能够测量肺活量的是 。





    A B C


    2.测量肺活量的过程中,下列说法错误的是 。


    A.一口气吹完可以再吹一口


    B.呼气的时候,要捏紧袋口,以免漏气


    C.卷折测量袋到其最鼓的时候方可


    3.下列方法中不能帮助我们提高肺活量的是 。


    A.经常做深呼吸 B.多吃食物 C.每天坚持跳绳


    4.下图是某个同学测得三次肺活量值,你觉得他的肺活量值应该是 。


    A.2000毫升 B.1750毫升 C.2250毫升次数
    第一次
    第二次
    第三次
    肺活量值
    2000毫升
    1750毫升
    2250毫升
    相关教案

    科学四年级上册3.测量肺活量优秀教学设计: 这是一份科学四年级上册3.测量肺活量优秀教学设计,共4页。教案主要包含了聚焦,探索等内容,欢迎下载使用。

    小学教科版 (2017)3.测量肺活量优质课教案设计: 这是一份小学教科版 (2017)3.测量肺活量优质课教案设计,共4页。教案主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。

    四年级上册3.测量肺活量一等奖教学设计: 这是一份四年级上册3.测量肺活量一等奖教学设计,共7页。教案主要包含了教材简析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计,活动手册使用说明等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        【精品教案】教科版 四年级科学 2-3《测量肺活量》教学设计
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map