人教版 (新课标)必修1第三节 地球的运动教学设计

课题

昼夜交替和时差

课时

1课时

课型

新授课

授课教师

教

学

目

标

知识与技能目标

1. 掌握昼夜交替产生的原因，判断晨线、昏线。
2. 掌握时差产生的原因及计算方法。
3. 掌握地转偏向力对水平运动物体产生的影响。

过程与方法目标

通过对地球自转运动的学习，掌握其对昼夜交替及时间早晚产生的影响

情感态度价值观目标

通过学习本节课的内容，学生能够了解地球自转的意义，通过引导学生探索地球运动规律的过程，学生能逐渐掌握探究地理的方式、方法。

教学

重点

晨昏线的画法、时差产生的原因、地转偏向力对水平运动物体产生的影响。

教学

难点

晨线、昏线的判断，时差的计算

教材分析

本节课要求学生能够掌握并在地球自转的简图上画出晨昏线，并判断晨昏线上晨线和昏线的位置。学生能够理解地方时、时区、区时的概念并区分，能够掌握时差的计算方法。

学情分析

时差的计算是本节课学生学习的难点，教师要帮助学生理解地球上各处时间的空间尺度，并帮助学生总结时间的计算。

课前准备

1. 提前下发导学纲要
2. PPT、投影仪、地球仪
3. 学生准备好彩色记号笔

教学

过程

教师活动

    学生活动

  个性备课

情景导入

1.播放地球自转时昼夜交替的视频

认真观察视频，分析地球自转与昼夜交替的关系，并注意观察白昼和黑夜的分界线

教

学

流

程

2.教师将地球仪发放到各小组同学手中，让学生结合视频中观看的地球运动特点模拟地球自转，并注意观察昼夜分界线的位置变化

【自主学习】

1.在图中画出晨昏线的位置，并能够判断晨昏线

【合作探究】

1.引导学生掌握地球公转过程中速度的变化

2.引导学生掌握概念：

地方时、时区、区时、区别北京时间和北京地方时

3.引导学生掌握时间的计算方法:

“东+西—”“西进东退”

4.引导学生掌握地转偏向力对水平运动物体产生的影响。

通过模拟演示地球自转运动，了解地球上昼夜交替产生的原因，并了解其分界线的位置变化。

能够了解时差产生的原因，掌握时间的基本概念，并能够区别北京时间与北京地方时

掌握时差的计算方法: “东+西—”

掌握日期的换算：

“西进东退”

掌握受到地转偏向力的影响的物体，“南半球左偏”“北半球右偏”“赤道不偏”

板书设计

作业安排

教

学

反

思