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    2018-2019学年高一地理鲁教版必修2新课教学过程(1):第1单元第1节人口增长与人口问题
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    高中地理鲁教版必修二第一节 人口增长与人口问题教学设计

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    这是一份高中地理鲁教版必修二第一节 人口增长与人口问题教学设计,共4页。

    第一节人口增长与人口问题

    教学过程

    ()预习检查、总结疑惑

    检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

    (二)情景导入、展示目标

    1999年10月12日地球村第60亿位居民降生。为提醒世界人民和各国政府共同关注人口问题,联合国把这一天定为世界60亿人口日 联合国经济和社会事务部当天在纽约总部发布了《世界人口展望-2010年修订版》。该报告说,全球人口将在2011年7月1日达到69亿,10月31日达到70亿。按照目前的预测,到2050年,全球人口将达93亿,新增加的23亿人口将大部分出生在发展中国家。届时,全球超过八成的人口将生活在不发达地区,包括近2成在最不发达国家,只有14%的人口生活在发达地区

    世界人口爆炸式增长

    问题:你认为世界人口增长有规律可循吗?你能说出21世纪人口增长的趋势吗?通过本节的学习,你将找到答案。

     

    (三)合作探究、精讲点拨

    [h1]世界人口增长的历史轨迹:

    引导[h2]学生阅读教材图11---2世界人口增长过程图,可知世界人口的增长过程可分为三个历史阶段,那三个历史阶段世界人口增长的特点是什么?为什么会有这样的特点呢?

    引导学生阅读教材文字和表111112113,思考并填写下表:

     

    历史阶段

    人口增长特点

    原因

    (古代)

    产业革命前

     

     

    (近代)

    产业革命后

     

     

    (现代)

    第二次大战后

     

     

    在完成表格内容后,引导学生阅读教材知识窗---人口爆炸:世界人口年平均递增20%意味着什么?以增强学生的人口意识。

    [h3]人口增长阶段及其模式转变:

    引导[h4]学生阅读教材图11---4和图11---5及教材文字,思考:什么是人口增长模式?人口增长模式可分为哪几种类型?其特征分别是什么?学生看在书思考并填写下表:

     

    人口增长模式

    历史阶段

    特征

    原因 

    地区

    分布

    人口年龄结构

    出生率

    死亡率

    自然增长率

    平均寿命

    原始增长阶段

     

     

     

     

     

     

     

     

    加速增长阶段

     

     

     

     

     

     

     

     

    增长减缓阶段

     

     

     

     

     

     

     

     

    低速增长阶段

     

     

     

     

     

     

     

     

    在完成表格内容后,引导学生讨论,思考:

    1.人口增长模式的转变,为什么是从死亡率下降开始的?

        因为[h5]人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。而生产力水平的提高,使人们逐渐摆脱了完全依赖自然环境的状况,人们的营养水平和保障生命的各种条件,特别是医疗卫生条件得到解决改善,也就是人们的生存环境发生了很大变化。可见。生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。

    2.在分析人口增长模式时,为什么往往要分析人口年龄性别构成

          [h6]分析人口增长模式时,要分析人口的出生率、死亡率,这涉及人口的年龄、性别结构对出生率和死亡率的影响。出生率,与适龄妇女生育率有关,因而需要了解被分析地区的人口中育龄妇女的比重;死亡率,在其他因素相对稳定的条件下,老年人口比重是一个重要影响因素。而这些都可以从人口年龄性别结构图中了解到。 

    3.什么是人口金字塔?

    人口[h7]金字塔是形象地表示某一人口的年龄和性别构成的图形。水平条代表每一年龄组男性和女性的数字或比例。金字塔中各个年龄性别组相加构成了总人口。人口金字塔可以用1岁(也可用0----4岁或0----5岁等)年龄组的数据绘制。

    4.常见人口金字塔有哪几种类型?(教材图1---1---5)

    [h8]快速增长型,从人口金字塔看,年轻人占总人口的很大比例。

    缓慢增长型,人口金字塔表现为,年轻人占比例减小。

    静止型,各年龄组的人数大致相等,老年组人数逐渐减少。

        [h9]学生讨论回答的基础上,引导学生完成教材P5活动1、2、3。

    [h10]不同国家的人口问题:

    引导[h11]学生阅读教材文字,思考:当今世界人口问题表现在哪些方面?发达国家和发展中国家的人口问题有何不同,分别会对其社会、经济的影响产生什么影响?

    学生看书,思考并填写下表:

     

    人口问题表现

    对社会、经济的影响

    发展中国家

     

     

    发达国家

     

     

    在学生完成表格的基础上,引导学生完成教材P7活动123

    学生[h12]总结感受收获:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

    (四)反思总结,当堂检测。

    1.环境因素中影响死亡率的主要因素是                                   (      )

    A.社会环境因素     B.自然环境因素    C.自然灾害     D.环境污染

    2.关于人口增长的叙述正确的是                                         (      )

    A.发达国家人口死亡率较高,是因为老年型人口年龄结构造成的

    B.欧洲各国人口自然增长率都小于零

    C.日本的人口自然增长率已经为负数

    D.非洲一些国家的人口自然增长率超过或接近4%

    3.目前欧洲的德国、匈牙利等国人口连续负增长的主要原因是               (      )

    A.社会经济发展缓慢,就业机会很少  B.人口老龄化严重,青壮劳力缺乏

    C.政府严格执行计划生育政策        D.社会经济、文化和环境等因素综合作用的结果

    4.现在俄罗斯人口增长模式属于                                         (      )

    A.原始低速增长阶段    B.加速增长阶段    C.增长减缓阶段     D.低速增长阶段

    5.欧洲不少国家人口增长模式处于低速增长阶段,带来的后果是            (      )

    人口平均预期寿命延长,世代交替减缓  人口平均预期寿命很短,世代交替加快 

    人口年龄结构呈老年型,劳动力不足    人口年龄结构呈青年型,劳动力就业困难

    A.①④                B.①③           C.②③              D.②④

    6.读下列柱状图(资料来源:第四次、第五次全国人口普查公报),回答:

    (1)上海市人口增长幅度超过全国平均增长幅度,从人口增长考虑,其主要原因是              

              ;结合你所了解的生产生活实际,分析其对上海发展的影响:

    有利的方面:                                                        

    存在的问题:                                                     

    (2)与全国相比,在人口年龄结构中,上海面临的人口问题主要是                          ,分析该人口问题给上海带来的社会问题有                                                    

                                                                             。你认为解决这些问题可采取哪些措施                                   

    答案1. A   2. A   3. D   4. D   5. B  

    6.(1)社会经济发展水平高,吸引外地人口大量迁人   提供劳动力和人才,促进社会经济发展   易造成人口拥挤,人口压力大,社会治安混乱等

     (2)人口老龄化严重    劳动力不足,社会经济负担加重,影响劳动生产率的提高,老年人本身问题增多    采取措施吸收外地劳动力,建立健全社会保障体系等   

    (五)发导学案、布置预习。

    我们已经学习了不同人口增长模式的主要特点及地区分布,那么,能够理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响[h13]在下一节课我们一起来学习人口迁移和人口流动。这节课后大家可以先预习这一部分,着重分析人口迁移的特点,举例说明人口迁移的主要原因,正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。

    设计意图:布置下节课的预习作业,并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸

    板书设计

    第一节 人口增长与人口问题

    一、世界人口增长的历史轨迹

    1[h14]决定因素:出生率   死亡率

    2[h15]人口自然增长的时间变化特点

    (1)总趋势:不断增长

    (2)不同的历史时期,人口数量增长的特点不同

    二、人口增长阶段及其模式转变

    1[h16]构成指标:出生率   死亡率    自然增长率

    2[h17]人口增长模式的类型

    (1)划分依据:依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率

    (2)人口增长总体趋势:由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变

    (3)划分:原始低增长阶段、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长阶段

    三、不同国家的人口问题

    1.教材插图反映的地理信息

    2.人口问题的空间表现

    教学反思

      通过[h18]本节课学习使学生学会运用地图、资料,说出世界人口增长和分布状况。通过地图,能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。根据有关人口统计数据,学会绘制人口增长柱状折线图。同时也发现教学中的不足,应该多让学生参与到教学中,提高学生分析解决问题的能力。

     

     


    [h1]改为了

    [h2]调整了格式

    [h3]改为了,并把颜色加黑

    [h4]2

    [h5]改变字体和格式

    [h6]改变字体和格式

    [h7]改变字体和格式

    [h8]改变字体

    [h9]2

    [h10]改为了,并把颜色加黑

    [h11]改变了格式

    [h12]2

    [h13]删去了

    [h14]改为.

    [h15]改为.

    [h16]改为.

    [h17]改为.

    [h18]改变了格式

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