人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传教案

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传教案，共3页。

教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。


教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。


教学过程：


导入


人类的性染色体是怎么样的？有无区别？


新授课


㈠男女染色体的差别


1．发现史


1902年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。


1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性XY，女性XX


2．观察与思考P37观察与思考


①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。


②哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？


③哪条是Y染色体？与X染色体的区别？


④就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？


解析：①第23对染色体。


②前幅为男性，后幅为女性。


③前幅最后一条。Y染色体较小。


④1条染色体。精子为X或Y，卵细胞为X。


㈡生男生女机会均等。


阅读P38第一节，思考：


女性何时排卵？男性排精数目？


如何完成P38图解


解析：1）女性在两次月经之间，男性一次排出上亿精子。


生殖细胞 受精卵


2）父方： X XX


Y XY


母方： X XY


X XX


基因、性染色体、性别


性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。


染色体异常


47．XY，+21 21-三体综合症


46，XY，5P- 猫叫综合症


XXY 貌男，智能差，睾丸发育不全，无生育能力，乳房似女


XO 貌女，矮，智能低，第二性征发育不良


XY 貌女，睾丸女性化


练习 P39练习


作业