初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式教学设计

这是一份初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式教学设计，共2页。教案主要包含了配平化学方程式的原则等内容，欢迎下载使用。




课题
第二节 如何正确书写化学方程式
课型



新授课
教学目标
知识与技能：


理解书写化学方程式的原则


掌握化学方程式的书写步骤并能正确书写反应化学方程式


过程和方法


学会化学方程式的简单的配平方法


情感、态度和价值观


过理解化学方程式的书写原则，培养实事求是的科学态度
重点
正确书写化学方程式
难点
正确书写化学方程式以及配平的方法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
复习提问


1. 什么是质量守恒定律？


2. 化学方程式指的是什么？


那么我们怎样书写化学方程式？


例：木炭在氧气中燃烧的化学方程式


你认为那种方式能准确记录和描述这一反应


1 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳


点燃


2碳+氧气 二氧化碳 点燃C+O2====CO2


C原子个数： 1 1


O原子个数 2 2


总原子个数： 3 3


等号两边原子个数相等
师：提出问题





生：根据教师提出的问题进行回答

















生：讨论1 2 用文字无法表示反应物和生成物的组成，也无法表示量的关系而3遵守了质量守恒定律





师：总结书写化学方程式的步骤












培养学生表达问题的能力


培养学生讨论交流、对比与观察的能力






教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
氢气在氧气中燃烧的化学反应


2H2+O2==点燃======2H2O


H原子个数： 2 2


O原子个数 2 1


总原子个数： 4 3


配平化学方程式的步骤


(1) 配平化学方程式的原则


1 遵守客观事实


符合质量守恒定律


（2）、书写步骤


1写出反应物和生成物的化学式并用短线或箭头相连


2配平化学方程式最小公倍数法


3注明反应条件,生成物的状态


4将短线或箭头改为等号


书写磷在空气中燃烧的化学方程式


左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式


P+O2====P2O5


4P+5O2点燃 2P2O5


如果生成物中有气体，在生成物质的化学式右边要注明↑，溶液中的反应如果生成物中有固体，在生成物质的化学式右边要注明↓


2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑


CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓
生： 配平化学方程式


找出H O原子个数：


用最小公倍数法











师：总结配平化学方程式的步骤

















师：指导学生练习


写出下列反应的化学方程式。


金属铁在氧气中燃烧











◇ 镁条在氧气中燃烧





生：练习



























培养学生分析问题的能力。培养学生逻辑思维的能力
板书设计
教后记