高中化学苏教版必修二专题1 微观结构与物质的多样性第三单元 从微观结构看物质的多样性教案

化学：1.3.1同分异构现象 教案（苏教版必修2）

【课题二】同分异构现象

【教学目标】

1、以同分异构现象为例，认识物质的多样性与微观结构有关系。

2、以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象

3、运用活动与探究方法，学习正丁烷和异丁烷的同分异构现象

【情感、态度和价值观】

认识“物质的结构决定性质，性质体现结构”这一观点。学生依照碳原子成键的可能方式动手实验，探究原子的不同连接方式和连接顺序，观察原子在分子中的空间位置，将会对分子的空间结构、同分异构现象和同分异构体产生深刻的印象。

【教学重点】以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识由于微观结构不同而导致的同分异构现象

【教学难点】各种同分异构现象

【教学过程】

【复习回顾】

1．同素异形体的定义：                                                。

2．常见的同素异形体有                   、              、                。

【知识梳理】

依据碳原子和氢原子的价键规律，请你思考一下你可以拼成几种分子式符合C4H10的结构？请用结构式表达出来。（可不填满也可再加）

⑴                      

⑵                      

⑶                       ……

【课堂活动】P20制作分子结构模型

【归纳总结】

1．同分异构现象：                                                    。

2．同分异构体：                                                      。

说明1：概念中的“结构”所包含的内容主要是：

①主链碳数不同——碳链异构

②支链（或官能团）位置不同——位置异构

③官能团不同——类别异构。

说明2：分子式相同，式量必相，但反之是不成立的，也就是说式量相同，并不表示分子式就一定相同。举例说明。

说明3：分子式相同，组成元素质量分数必相同，反之则不一定成立。举例说明。

说明4：同分异构体的最简式必相同，但最简式相同，则不一定是同分异构体。

说明5：同分异构体的熔沸点比较：支链越多，熔沸点越低。因为支链越多，分子就越不容易靠近，分子间距离越远，分子间作用力也就越小，熔沸点越低。

3．写出你所了解的同分异构体的名称及结构式：

【例题】下列说法正确的是：

A．  相对分子质量相同的物质是同一种物质

B．  相对分子质量相同的不同有机物一定为同分异构体

C．  金刚石和石墨是同分异构体

D．  分子式相同的不同种有机物，一定是同分异构体

【小结】“三同”的比别：