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    2018-2019湘教版高中地理必修二讲义:第1章人口与环境第2节人口合理容量
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    湘教版湘教版必修2第二节 人口合理容量教学设计

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    这是一份湘教版湘教版必修2第二节 人口合理容量教学设计,共10页。

    第二节 人口合理容量

    1.了解人口爆炸对自然资源的压力。

    2.理解环境承载力、人口容量、人口合理容量三个概念及其区别。(难点)

    3.掌握人口合理容量的特点和影响因素。(重点)

    [基础·初探]

    教材整理1 人口爆炸与环境的限制性

    阅读教材P10P132段,完成下列问题。

    1人口爆炸

    (1)描述对象:20世纪出现的近100多年来世界人口猛增的现象。

    (2)人口的指数增长:世界人口的J形曲线增长,特点是开始时数量比较小,但很快就会急剧膨胀

    2环境的限制性

    (1)原因:自然资源的有限性与需求的增加。

    由于世界人口急剧增长,社会经济发展对资源的需求与日俱增。

    随着人们生活水平的提高,各种资源的人均消耗量显著地增加。

    (2)自然资源对人口的限制

    自然资源

    对人口的限制性

    土地资源

    人均土地拥有量大幅度下降;用于农业生产的土地面积显著缩小

    矿产资源

    大量消耗导致其迅速减少,有的甚至趋于枯竭

    水资源

    淡水资源短缺问题正日益严重地困扰着人类的生存与发展

    森林资源

    大面积毁林导致水土流失加剧,土壤肥力下降,耕地沙化加速,大气污染程度加深和气候反常事件增多

    正误判断

    (1)人口爆炸性增长的原因是社会生产力的发展。(  )

    (2)随着人类社会的发展,自然资源的种类与数量将不断减少。(  )

    【提示】 (1) 社会生产力的发展,特别是第二次世界大战后,由于科技进步、人们的生活水平进一步提高、医疗卫生条件大大改善、国际大环境相对稳定等原因,世界人口迅速增长。

    (2)× 自然资源具有动态性,随着社会和科技的发展,自然资源的种类与数量都在发生变化。具体如下图所示:

    教材整理2 人口的合理容量

    阅读教材P133段~P15,完成下列问题。

    1人口容量

    (1)概念:指在一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。

    (2)特点:临界性、相对性、警戒性

    2人口合理容量:指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。

    3环境承载力:指一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。

    正误判断:

    (1)环境承载力主要体现人口发展层面上的意义,强调人口与资源、环境、社会发展的协调统一。(  )

    (2)资源贫乏的国家和地区,人口合理容量就小。(  )

    【提示】 (1)× 人口合理容量主要体现人口发展层面上的意义,强调人口与资源、环境、社会发展的协调统一。

    (2)× 不一定。资源是制约人口合理容量的重要因素,但不是唯一因素。一个国家的人口合理容量还与其科技发展水平、地域开放程度和生活消费水平等许多因素有关,且人口合理容量不仅取决于本国的资源,还包括利用国外或地区外的资源和智力、技术等条件。例如,日本国土狭小,资源贫乏,但其经济、技术力量强,开放程度高,利用外部的资源多,也可以大大提高其人口合理容量。

    [质疑·手记]

    预习完成后,请将你的疑问记录,并与小伙伴们探讨交流:

    疑问1_______________________________________________________

    解惑:________________________________________________________

    疑问2_______________________________________________________

    解惑:_________________________________________________________

    疑问3_______________________________________________________

    解惑:________________________________________________________

     人口爆炸与环境的限制性

    二百年前的人口大约在十亿左右,经过123年的发展,这一数字已经加倍,又33年后这一数字已经增至三倍。从那时起人口数量就一直快速增长,2012年人口总数已经达到70亿。科学家预测到2050年人口将增长到90亿,21世纪末将达到170亿。人口激增将带来文化、资源和大自然的猛烈冲突。

    探讨: 人口数量增长方式有什么特点?

    【提示】 人口数量增长方式呈指数增长。

    探讨: 自然资源对人口增长有什么影响?

    【提示】 随着人口增长、经济发展、人均资源消耗量和对资源需求量的增大,自然资源供应不足将影响人类社会的可持续发展。

    几种重要资源的重要性及利用中的问题

    在特定的时期和一定的科技发展水平下,过快的人口增长对环境、资源都会带来相当大的压力,对人类自身发展也是有害的。当前,土地、矿产、淡水、森林等重要资源在利用中出现的不同程度的问题如下表所示:

    资源

    重要性

    利用中的问题

    土地

    资源

    土地资源是人类生产生活的主要空间场所,是不可替代的自然资源

    矿产

    资源

    矿产资源是重要的自然资源,是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础

    资源

    人类的生存和发展离不开水

    森林

    资源

    具有美化环境、吸烟滞尘、减弱噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、保护生物多样性等作用

    1.阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    1 某地区未来环境人口容量的最低人均消费量

    耕地(公顷)

    森林面积(公顷)

    淡水(立方米)

    0.1

    0.1

    2 000

    2 某地区现有资源总量

    人口()

    面积

    (平方千米)

    耕地

    (平方千米)

    森林面积

    (平方千米)

    年径流总量(立方米)

    6 200

    22

    8

    7.5

    5 105亿

    材料二 根据该地区人口发展趋势,预计20年后该地区人口将达到1亿,进入人口高峰期。同时,现有耕地因建设用地和退耕还林预计将减少133万公顷,新增荒山造林面积约533万公顷。

    (1)未来对该地区环境人口容量限制最大的因素是________,解决该问题的途径有哪些?

    (2)未来对该地区环境人口容量限制最小的因素是________,从有利于增加该地区环境人口容量的角度分析,这种资源应如何利用?________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    【解析】 (1)题,读材料不难发现耕地是一个薄弱环节,必须采取措施加以保护。第(2)题,由材料可以发现淡水资源具有一定优势,但是必须珍惜、合理利用。

    【答案】 (1)耕地 控制人口数量;在城市公共建设中尽量节约用地,少占耕地;积极开发宜农荒地;加大农业科技投入,提高农产品质量和单位面积产量;适当输入或进口部分农副产品,以满足人们生产和生活的需要。

    (2)淡水 节约用水,防治水污染;建设水利设施,调节水资源的时空分布

     人口的合理容量

    木桶效应

    盛水的木桶是由许多块木板组成的,当一只木桶的桶底面积确定后,木桶能容纳多少水,主要取决于组成木桶的短桶板的长度,人们把这一规律总结为木桶效应(如图)

    探讨:假如各块桶板代表不同的资源种类,那么木桶效应揭示了什么道理?

    【提示】 揭示了各种资源决定了环境承载力,而最小环境承载力则为环境人口容量。

    探讨:人类获得资源的数量会不会变化?其变化与哪个因素的关系最密切?资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响?

    【提示】 人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说,资源是制约环境人口容量的主要因素,人类的生存在很大程度上取决于资源状况,资源越丰富,能够供养的人口数量越多。

    1人口容量与人口合理容量的区别与联系

     

    人口容量

    人口合理容量

    框解概念

    强调点

    一个地区的资源环境所承载的最大人口数量(极限人口)

    在保证合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)

    大小关系

    某一地区:人口容量>人口合理容量

    共同点

    由于制约因素不确定,历史时期不确定,因此两者都具有不确定性;但在具体时期,制约因素相对不变的情况下,都具有相对确定性

    2.环境承载力与人口合理容量的差异

    项目

    环境承载力

    人口合理容量

    概念

    一定时期内,特定地区的资源与环境,在维持最低生存标准的条件下,所能承受的最大人口数量

    指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量

    角度

    主要是从自然资源(耕地、淡水等)承载能力的角度,确定地球可供养的最大人口数

    主要从资源及社会、经济和消费水平等角度确定地球供养的最大人口数

    生存

    发展

    强调地球生态系统供养人口的自然基础,体现人口生物学上的生存,是一个警戒值

    主要体现人口发展层面上的意义。强调人口与资源、环境、社会发展的协调统一

    人口

    数量

    大。仅从自然资源的角度估算,环境承载力是生物生理性的人口容量,把人均消费水平压到最低生存标准,是估算的最大人口数量

    小。考虑现有的生活消费水平,参照可预见的生产、生活的发展,并考虑资源和消费水平的变化来估算未来的人口数,是一个适宜数量

    影响

    因素

    自然资源、生态环境

    自然、经济、社会等因素共同作用

    2下表是我国环境与人口信息表,读表完成(1)(3)题。

    我国环境与人口信息

    最多能供养的人口数量

    16亿人

    最适宜的

    人口数量

    温饱型消费水平

    10亿之内

    小康型消费水平

    89亿人

    富裕型消费水平

    7亿之内

    (1)制约环境人口容量的首要因素是(  )

    A.资源        B.科技发展水平

    C.人口数量 D.人口文化消费水平

    (2)表中代表我国环境人口容量的数据是(  )

    A B

    C D

    (3)表中②③④数据值的差异,说明人口合理容量(  )

    A.只受人口消费水平影响 B.与人口消费水平呈正相关

    C.与人口消费水平呈负相关 D.与人口消费水平无关

    【解析】 第(1)题,人口容量受许多因素的制约,其中资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平是主要因素。此外还受地区的对外开放程度及社会分配制度等因素的影响和制约,制约环境人口容量的首要因素是资源。第(2)题,表中最多能供养的人口数量代表我国环境人口容量,约16亿人。第(3)题,最适宜的人口数量代表我国人口合理容量,但不同的消费水平,人口合理容量数值不同,通过②③④数值,说明人口合理容量与人口消费水平呈负相关。

    【答案】 (1)A (2)A (3)C

    [课堂·小结]

    对点训练1 人口爆炸与环境的限制性

    100多年来,世界人口每增加10亿所需时间越来越短。据此回答12题。               导学号:64490007

    1.世界人口急剧膨胀,这说明了(  )

    A.世界人口增长过快,地球将会出现人口爆炸

    B.是社会经济高速发展的必然结果

    C.人口快速增长与资源、环境是相适应的

    D.人口快速增长对于发展中国家是必要的

    2.近百年来,世界人口增长的曲线呈现(  )

    A“V”形       B“S”

    C“N” D“J”

    【解析】 1题,社会经济高速发展的必然结果是人口增长与环境不相适应。世界人口急剧膨胀会给资源、环境造成巨大压力,甚至破坏环境,导致资源枯竭。不管是发达国家还是发展中国家,人口快速增长都会导致人口问题。第2题,由题干中人口每增加10亿所需时间越来越短,可推知人口增长曲线斜率越来越大,即为J形。

    【答案】 1.A 2.D

    对点训练2 人口的合理容量

    读下图,回答34题。

    3.图中环境人口容量的变化和环境人口容量对实际人口数量的指导意义分别体现了人口容量的(  )

    A.临界性、警戒性 B.警戒性、临界性

    C.相对性、限制性 D.相对性、警戒性

    4.甲处曲线发生了明显的改变,最可能是因为(  )

    A.人口减少 B.科技进步

    C.劳动力增加 D.消费水平下降

    【解析】 3题,图中环境人口容量随着时间的推移不断增加,这体现了人口容量具有相对性;一个地区的人口数量超过环境人口容量,该地区的资源环境将遭受灾难性的破坏,因而环境人口容量对该地区的实际人口数量具有警戒性。第4题,科技进步能增加自然资源的开发利用数量,并能提高自然资源的利用率,因而可大大提高环境人口容量;环境人口容量与人口数量关系不大,随着时间的推进,人们的消费水平会逐渐提高而不是下降。

    【答案】 3.D 4.B

    我还有这些不足:

    (1)_____________________________________________________________

    (2)_____________________________________________________________

    我的课下提升方案:

    (1) ____________________________________________________________

    (2) ____________________________________________________________

     

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