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    2020_2021学年高中数学第二讲证明不等式的基本方法2.3反证法与放缩法练习(含解析)新人教A版选修4_5

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    数学选修4-5第二讲 讲明不等式的基本方法三 反证法与放缩法课后作业题

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    这是一份数学选修4-5第二讲 讲明不等式的基本方法三 反证法与放缩法课后作业题,共3页。
    三 反证法与放缩法课后篇巩固探究1.设实数a,b,c满足a+b+c=,则a,b,c中(  )A.至多有一个不大于B.至少有一个不小于C.至多有两个不小于D.至少有两个不小于解析假设a,b,c都小于,即a<,b<,c<,则a+b+c<,这与a+b+c=矛盾,因此假设错误,即a,b,c中至少有一个不小于.答案B2.已知三角形的三边长分别为a,b,c,设M=,N=,Q=,则M,NQ的大小关系是(  )                A.M<N<QB.M<Q<NC.Q<N<MD.N<Q<M解析由题意知a+b>c>0,.+1<+1,.,N<Q.M-Q==0,M>Q,故M>Q>N.答案D3.导学号26394038设M=++,则(  )A.M=1B.M<1C.M>1D.M与1大小关系不确定解析分母全换成210,共有210个单项.答案B4.某同学准备用反证法证明如下一个问题:函数f(x)在[0,1]上有意义,且f(0)=f(1),如果对于不同的x1,x2[0,1],都有|f(x1)-f(x2)|<|x1-x2|,求证|f(x1)-f(x2)|<.那么它的假设应该是     . 答案|f(x1)-f(x2)|5.a,b,c均为正数,P=a+b-c,Q=b+c-a,R=c+a-b,则PQR>0P,Q,R同时大于零     条件. 解析必要性是显然成立的;当PQR>0时,若P,Q,R不同时大于零,则其中两个为负,一个为正,不妨设P>0,Q<0,R<0,则Q+R=2c<0,这与c>0矛盾,即充分性也成立.答案充要6.a,b是两个实数,给出下列条件:a+b>1;a+b=2;a+b>2;a2+b2>2;ab>1.其中能推出a,b中至少有一个大于1的条件是     .(填序号) 解析可取a=0.5,b=0.6,故不正确;a+b=2,可取a=1,b=1,故不正确;a+b>2,则a,b中至少有一个大于1,正确;a2+b2>2,可取a=-2,b=-1,故不正确;ab>1,可取a=-2,b=-1,故不正确.答案7.f(x)=x2-x+13,a,b[0,1],求证|f(a)-f(b)||a-b|.证明|f(a)-f(b)|=|a2-a-b2+b|=|(a-b)(a+b-1)|=|a-b||a+b-1|,因为0≤a≤1,0≤b≤1,所以0≤a+b≤2.所以-1≤a+b-1≤1,所以|a+b-1|≤1.|f(a)-f(b)||a-b|.8.已知x>0,y>0,且x+y>2,试证:中至少有一个小于2.证明假设都不小于2,即≥2,且≥2.因为x>0,y>0,所以1+x≥2y,且1+y≥2x.把这两个不等式相加,得2+x+y≥2(x+y),从而x+y≤2,这与已知条件x+y>2矛盾.因此,都不小于2是不可能的,即原命题成立.9.导学号26394039已知Sn=++,求证:对于正整数m,n,当m>n时,|Sm-Sn|<.证明ak=(kN+),则|ak|.于是,当m>n时,|Sm-Sn|=|++am|||+||++|am|++==. 10.导学号26394040若数列{xn}的通项公式为xn=,求证x1·x3·x5··x2n-1<.证明因为,==1,所以,所以x1·x3·x5··x2n-1=××<,x1·x3·x5··x2n-1<. 

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