外研版 (三年级起点)四年级上册Module 5模块综合与测试优质学案设计

这是一份外研版 (三年级起点)四年级上册Module 5模块综合与测试优质学案设计，共5页。学案主要包含了核心词汇，拓展词汇，核心句型， 开拓眼界等内容，欢迎下载使用。

一、核心词汇
1. 名词: sky 天,天空 winner 获胜者 star明星
2. 动词: run 跑,奔跑
3. 形容词: afraid恐怕 strng健壮的
4. 副词: fast快,快速地 high高高地 far远
二、拓展词汇
1. 动词: ride骑;乘
2. 副词: s如此,这么
3. 短语: run fast跑得快 jump high跳得高 ride fast骑得快
三、核心句型
1. — Amy, can yu run fast?埃米,你能跑得快吗?
— Yes, I can. 是的,我能。
解读: 这是用于询问某人是否能做某事的句型。can的基本意思是“能;会”,是情态动词的重要成员,在句中不能单独作谓语,其后接动词原形,没有人称和数的变化。句型结构: Can yu + 动词原形 + 其他?肯定回答: Yes,主语 + can.否定回答: N,主语 + can?t.
举一反三: — Can yu play ftball?你会踢足球吗?
— N, I can?t. 不,我不会。
拓展: can的用法。
(1)表示能力。
can主要是表示能够或会做某事,是一种体力或智力上的能力。
举一反三: I can speak English. 我会说英语。
He can sing English sngs. 他会唱英文歌。
(2)表示请求、允许。
表示向别人征求意见、询问消息等。
举一反三: — Can I use yur pen?我可以用你的钢笔吗?
— Of curse, here yu are. 当然,给你。
2. Can yu swim?你会游泳吗?
解读: can的常见句式。
(1) can的肯定句。
举一反三: He can play ftball. 他会踢足球。
(2) can的否定句。句型结构: 主语 + cannt/can?t + 动词原形 + 其他.
举一反三: Sam can?t jump high. 萨姆跳得不高。
(3) can的疑问句。
一般疑问句句型结构: Can + 主语 + 动词原形 + 其他?肯定回答: Yes, 主语 + can. 否定回答: N, 主语 + can?t.
举一反三: — Can yu draw?你会画画吗?
— Yes, I can. 是的,我会。
特殊疑问句句型结构: 疑问词 + can + 主语 + 动词原形 + 其他?回答: 主语 + can + 动词原形 + 其他.
举一反三: — What can yu see?你能看见什么?
— I can see tw birds. 我能看见两只小鸟。
四、 开拓眼界
冰 上 溜 石
亦称“掷冰壶”。冰上运动项目之一。以队为单位在冰上进行的一种投掷砥石的竞赛活动。砥石为一种扁圆形石球,直径29厘米,厚11.5厘米,重19千克。场地长44.5米、宽4.32米,四周设有约5厘米高、10厘米宽的木框,以防砥石滑出界外。比赛时,双方出场队员各四人,分站在冰场的两端,以相对方向的垒圈为目标,投掷砥石,使之溜进或接近相对的垒圈。每场比赛共进行十局。两队队员每局各掷两次。每局以两队的砥石距离对方的大本营(亦称“垒圈”)圆心的远近评定胜负。