小学数学人教版二年级上册9 总复习精品教案设计

这是一份小学数学人教版二年级上册9 总复习精品教案设计，共4页。

教学内容：教材第101页第3题和练习二十五第12题。


教学目标：


知识与技能：


1、进一步使学生会读、写几时几分。


2、进一步使学生知道“1时=60分”。


3、进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。


过程与方法：


通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验数学知识的内在联系。


情感态度与价值观：


在复习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。


重点：让学生对时间有更深的认识。


难点：培养学生应用数学的能力。


教法与学法：


教法：讲授法学法


学法：练习法


教学准备：练习课中的情境图


教学过程：


创设情境，谜语引入


启发谈话：今天，老师给你们带来了一个谜语，仔细听，看哪个小朋友先猜出来。


哥哥长，弟弟短，弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈，弟弟走一格。这是什么？（钟表）


（出示钟表）这就是我们的老朋友——时钟，你们知道它能帮助我们干什么吗？


这节课我们就复习《认识时间》


复习几时几分


1、谁来说说，钟面上有什么？


引导学生看出有1~12这些数，有时针和分针，有12大格，每一个大格力有5个小格，共60个小格。


老师拨出7时和7时半，让学生用两种方法写一写。指名学生到黑板上来写，反馈。


并引导学生小结： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①当分针指着12，时针指着几，就是几时。


= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②当分针指着6，时针刚刚走过几，就是几时半。半时就是30分。


3、复习“1时=60分”。


师拨12时，问：现在是几时？


请同学们认真观察时针和分针的变化。（拨到1时）


时针走一大格，分针走一圈。


引导学生一起回答：时针走一大格是——1时


分针走一小格是——1分


分针走一大格是——5分


老师拨钟，引导学生5分5分第数到60，分针走一圈正好是60分，而这时时针正好走了一大格，是1时。


板书：1时=60分


做一做


1、老师拨时刻（7：45 10:50 11:15 1:35），学生在纸上写一写，说一说。


2、老师说时刻（3：45 1:25 4:05 6:55），学生拨钟面。


师拨7:05，让学生说、写。指一个学生板演，订正。


强调：表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来占位。


比如：7:05，不满10分，我们就先写0，后写5.


复习经过的时间


1、4时再过5分是（ ）。 2、10时30分再过10分是（ ）。


3、8时45分再过5分是（ ） 4、5时55分再过（ ）分是6时。


巩固练习


1、完成教材101页第3题。


独立完成，集体订正。


完成练习二十五第12题。


独立完成，小组评议。


课堂小结


这节课你有什么收获呢？快和你的同桌说说吧！