人教部编版 (五四制)14* 小狗学叫备课课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)14* 小狗学叫备课课件ppt，文件包含14小狗学叫pptx、链接1公鸡打鸣mp3、链接2杜鹃叫声mp3、链接3狗叫声mp3、链接4猎枪声wav、链接5奶牛叫声wav、课文朗读三上-14-小狗学叫mp4、链接6十二种狗叫声的含义mp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共52页， 欢迎下载使用。

罗大里 生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。代表作有《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。1970年被授予“国际安徒生奖”。
我向你担保，我压根就没想抓你。
我叫你了,但是你没有听到。
快考试了，我的压力很大。
树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
邻居家的姐姐特别擅长弹琴。
加一加：刃+心=忍 木+莫=模
熟字比较：付—讨 庄—压 着—差 
换一换：病-丙+风=疯
反义词识记：讨厌—喜欢 批评—表扬
批评：指对缺点和错误提出意见。
她的批评是有道理的，我心服口服。
缺陷：欠缺或不够完备的地方。
读课文题目，预测一下，课文讲了一个什么故事。
小组合作朗读课文，给全文分段，再试着概括段意。
第一段( )：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。　　　　
第二段( )：这只狗向 学叫，受到了狐狸的嘲笑。
第三段（ ）：这只狗向 学叫，差点被猎人的子弹射杀。
第四段（ ）：三种结局。
读第1—9自然段，看看这只不会叫的狗遭遇了什么？这是一条什么样的狗？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
这只小狗后来到了哪里？发生了什么？
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
小组讨论预测：接下来会发生什么？
小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。
小狗会遇到很多奇怪的事情。
读第10—24自然段，找一找小狗都遇见了谁？他们对小狗是什么态度？这只不会叫的狗是怎么做的？这是一只什么样的狗？
同情、关心小狗，诚心诚意地教
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。　 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。
吓得旁边的小母鸡都逃走了。
小狗又试了一次，两次，三次。
小狗很努力地学小公鸡叫，但是不成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
经过不断的努力，小狗终于学会了公鸡叫。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了……美味可口的午餐了。
他学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？
狐狸发现喔喔叫的是小狗的时候，有什么表现？小狗有什么表现呢？
真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。
小狗伤心地走开后，遇到了谁？他是怎么对待小狗的？
“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
容易极了，我从小就会这样叫。你试试：咕咕……咕咕……”
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？
一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪…… 狗跑啊，跑啊……
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草……“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” ……
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” ……
小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教 狐狸——嘲笑、看不起 杜鹃——同情、关心 狗——找准老师很重要
这篇课文描写了一只不会叫的狗向 ,和 学习啼叫，结果险遭 和 毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
一、连一连。汪汪叫　　 猫　　　　奇怪的　　 吃草　哞哞叫 牛 安详地 叫声喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐
二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。 第一种(　　)，第二种(　　)，第三种(　　)。 A．过于平庸，安于现状，比较保守 B．迷失了自我 C．找对老师，找到自己真正的位置
三、选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么事情。