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小学科学青岛版 (六三制2017)三年级上册15 固体、液体的体积和质量教课内容课件ppt
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这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)三年级上册15 固体、液体的体积和质量教课内容课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了乌鸦喝水，称一称算一算等内容，欢迎下载使用。
瓶口很高，瓶内的水很少，开始乌鸦喝不到水，后来聪明的乌鸦往瓶内放小石块，水慢慢升高，乌鸦就喝到水了。这是为什么呢？
活动一：探究液体、固体是否占据空间
取一大一小两个杯子，把小杯放到空水槽里，取一大杯水，这时往小杯里倒水，水满了，继续倒，水会流出来，说明水占据了小杯的空间。
设计对比实验，两个大小相同的杯子，第一次实验把装满水的杯子里的水倒入另一个空杯子，这时空杯子正好满，第二次实验把装满水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里放一个石块，再往空杯继续倒水，水满了，剩下水没倒完，说明石块占据杯子的空间。
通过以上探究活动，我们观察到水、石块都占据空间，一杯水，放进石块，石块占据了空间，装的水就减少了。综合以上，所以得出结论：
活动二：探究液体、固体是否有确定的体积
液体、固体占据空间有大小之分吗？
固体、液体所占空间的大小叫体积。固体、液体都有固定的体积。
活动三：探究液体、固体的质量
瓶口很高，瓶内的水很少，开始乌鸦喝不到水，后来聪明的乌鸦往瓶内放小石块，水慢慢升高，乌鸦就喝到水了。这是为什么呢？
活动一：探究液体、固体是否占据空间
取一大一小两个杯子，把小杯放到空水槽里，取一大杯水，这时往小杯里倒水，水满了，继续倒，水会流出来，说明水占据了小杯的空间。
设计对比实验，两个大小相同的杯子，第一次实验把装满水的杯子里的水倒入另一个空杯子，这时空杯子正好满，第二次实验把装满水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里放一个石块，再往空杯继续倒水，水满了，剩下水没倒完，说明石块占据杯子的空间。
通过以上探究活动，我们观察到水、石块都占据空间，一杯水，放进石块，石块占据了空间，装的水就减少了。综合以上，所以得出结论：
活动二：探究液体、固体是否有确定的体积
液体、固体占据空间有大小之分吗？
固体、液体所占空间的大小叫体积。固体、液体都有固定的体积。
活动三：探究液体、固体的质量
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