小学数学北京版五年级上册2. 梯形学案

项目

内　　容

1.思考:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形,一组对边平行,一组对边不平行的四边形是什么图形呢?

2.例:折一折,说一说。

分析与解答:

(1)折叠时,下底折回部分必须与下底完全(　　),纸条折痕垂直于两底,垂直于两底的纸条折痕就是梯形的(　　)。

(2)梯形的高的画法:把三角板的一条直角边与梯形的一条底边重合,使另一条直角边经过另一条底边的任意一点,从这点向对应底边作(　　),这点到对应底边的(　　　)就是梯形的高。

3.一组对边平行另一组对边(　　)的四边形叫作梯形。平行的一组对边分别是梯形的(　　)和(　　),不平行的一组对边是梯形的(　　)。

4.找出下图中的梯形,再把底、高和腰标出来。

温馨

提示

知识准备:梯形的特点。

学具准备:梯形模型。