语文语文园地二优秀教学设计

这是一份语文语文园地二优秀教学设计，共8页。教案主要包含了教材分析，与文章相关的资料介绍等内容，欢迎下载使用。




备课素材


【教材分析】


《语文园地二》安排了3个板块的内容：“查字典”“日积月累”和“我爱阅读”。“查字典”介绍了部首查字法的步骤和查字典的练习。“日积月累”介绍了3句名言，都是中国经典名句。“我爱阅读”以儿歌的形式介绍了农历时序《十二月花名歌》。按照时间顺序介绍了十二个月开花的花名和特点。


【与文章相关的资料介绍】


备课资料


十二月花名


1.十二月花名歌


正月梅花香又香， 二月兰花盆中装 。三月桃化红十里， 四月蔷薇靠短墙。五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月栀子头上戴， 八月桂花满树黄。 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆。 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪中香。


2.民谚


一月水仙清水养，二月杏花伸出墙。 三月桃花红艳艳， 四月杜鹃满山冈。 五月牡丹笑盈盈， 六月兰花吐芬芳。 七月荷花别样红 ，八月桂花腌蜜糖。 九月菊花傲秋风， 十月芙蓉斗寒霜。 十一月山茶初开放， 十二月梅花雪里香。


3.十二月花


正月百花云里开，二月杏花迎春来。三月桃花红似火，四月芦花就地开。五月栀子心里黄，六月荷花满池塘。七月菱花铺水面，八月桂花满春香。九月菊花黄似锦，十月芙蓉赛牡丹。十一月无花无人采，十二梅花叫雪开。


课题
语文园地二
授课时间
2课时
教学


目标
1.学习部首查字法，掌握查字步骤。


2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。


3阅读短文，认识十二个月花名。



教学


重点
学习部首查字法，积累名言佳句。
教学


难点
学会用部首查字法查字典。
第一课时
教学


目标
学习部首查字法，掌握查字步骤。
教具


准备
生字卡片、教学课件等
教学设计
设计意图
导入


( )分钟
一、揭题导入。


今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）
新课


教学


( )分钟
二、查字典


板块一：查字典（课件出示3）


葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。


狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。


够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。


1.读一读，读正确。圈出不认识的字。


2.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？


遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。


（板书：部首查字法）


什么叫“部首”？


为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。


下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。


（课件出示4）


第一步：先要确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。


第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。


第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。


第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。


第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。


（课件出示5）


艹（ ） 糸（ ） ⺮ （ ） 酉（ ）


以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。


再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和它所在的页码33页。


同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，“⺮ ”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。


第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。


（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”


“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。


4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。


按照部首查字法的步骤，依次查出：这个字的部首，除去部首多少画，该字所在的页码，查到后找到读音是什么即可。


（课件出示7）


用部首查字法查出儿歌中的不认识的字。


“葡、萄、狐、狸、笨、酸”。



















































【设计意图：部首查字法，首先让学生明白什么是部首，什么时候用部首查字法，再介绍部首查字法的步骤，接着再现学现练，效果就会非常好。】









































【设计意图：第一题和第二题的设计就是给学生以现学现练的机会，一定要把查字典的练习落实到实践中，今后学会此法，可以在阅读时，遇到不认识的字，查一查。】





































































课堂作业新设计
1.“笨”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）画。


“葡”部首是（ ），去掉部首还有（ ）画。


2.熟练掌握部首查字法的步骤。
参考答案：


1.⺮ 5；艹 9


2.部首查字法的步骤是：


第一步：先确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。


第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。


第三步：按页码，在“检字表”中找“犭”，再数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。


第四步：按页码在正文中就可以找到“狐”字了。
第二课时
教学


目标
1.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。


2.阅读短文，认识十二个月花名。
教具


准备
教学课件等。
教学设计
设计意图
导入


( )分钟
一、揭题导入。


今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）

新课


教学


( )分钟
二、读一读，记一记。


板块二：日积月累


（一）诵读名言佳句（课件出示9）


己所不欲，勿施于人。——《论语》


与朋友交，言而有信。——《论语》


不以规矩，不能成方圆。——《孟子》


1.拼拼读读。


（1）自己借助拼音把佳句读通顺。重点指导读准翘舌音“施”前鼻韵母“信”，整体认读音节“欲”。 引导学生借助拼音把俗语读正确，引导学生注意“不”字的变音。


（2） “不”字在第四声(去声)字前念第二声(阳平),如“不能”(bù néng);“不欲”(bú yù)。在其它的时候念第四声(去声)。


（3）理解句子：（课件出示10）


“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢（做）的事或东西，


就不要强加给别人。


“与朋友交，言而有信。”意思是指人与人交往,要守信用。


“不以规矩，不能成方圆。”意思是“不用圆轨和直角尺就画不


出圆形和方形”，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办


不成事情。


（4）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。


三、我爱阅读。


板块三：我爱阅读


1.读通顺儿歌《十二月花名歌》（见教材P27）（课件出示11）


注意注音的字，读准确；再把儿歌读通顺。（板书：十二月花名歌）


“正月”的“正”是个多音字，在这里读“zhēng”。


2.理解词语： 引导学生理解“十二月”指的是农历，“冬月”为农历十一月，“腊月”为十二月。


（课件出示12—15：菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅花图片）


借助图片，理解词语：


姿百态：就是花儿千姿百态的意思，文中指菊花各种各样，千姿百态。


正上妆：本文指芙蓉花在十月开得正旺盛。


案头供：是指水仙花在十一月开得正好。


斗冰霜：指腊梅花在寒冬腊月天开得最好看。


3.思考问题。


儿歌中分别介绍了1—12月每个月的哪些代表花名？


读儿歌，从文中找出答案：


一月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花，五月石榴花，六月荷花，七月茉莉花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉花，十一月水仙花，十二月梅花。


4.读出节奏（课件出示16）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。


正月/山茶/满盆开，二月/迎春/初开放。 三月/桃花/红十里，四月/牡丹/国色香。 五月/石榴/红似火，六月/荷花/满池塘。七月/茉莉/花如雪，八月/桂花/满枝香。九月/菊花/姿百态，十月/芙蓉/正上妆。冬月/水仙/案头供，腊月/寒梅/斗冰霜。


5.读出韵味。


（1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。


（2）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。


（3）还可以两人或小组表演读。
























【设计意图：“日积月累”部分要在读通顺、读正确的前提下，理解词句的含义，在理解的基础上背诵或者运用，就容易了。】












































【设计意图：读儿歌，也要先读好，理解透彻的基础上熟读，了解各月代表的花名及其特点。】



课堂小结及拓展延伸


( )分钟
四、课堂小结。


时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了古诗，积累了很多的名言佳句，学会了读和演儿歌。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。



板书


内容
语文园地二


对联 《十二月花名歌》
课堂作业新设计
1.课下搜集关于花名的词语。





2.填空。


正月（ ）满盆开，四月（ ）国色香


（ ）芙蓉正上妆，（ ）水仙案头供。


3.搜集一下有关待人处事的名言。



参考答案：


1.描写花名的词语：梨花、杏花、兰花、月季、芦荟、茉莉等。


2.山茶 牡丹 十月 冬月


3.示例：礼之用，和为贵。——《论语·学而》


君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》
教学反思
成功之处：


1.本练习的“查字典”重点介绍了部首查字法的步骤和方法。引导学生以“狐”为例边查边介绍步骤和方法，学会方法后当堂练习查字实践。同时再展评时，鼓励进取，极大地激发了学生查字典的积极性。


2.本课积累了一些对联、儿歌，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。


不足之处：


教师讲解得有些多，学生自主练习得少。练习题适当地引导是必须的，但是应该以学生的练习为主。