小学语文人教部编版二年级上册语文园地二优秀备课习题课件ppt

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文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。背诵关于中华美德的名言。思维能力：了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。审美创造：初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
学习使用钢笔，掌握正确执笔姿势，把字写规范，做到横平竖直。
1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。2.运用多种方法理解词语；积累好词佳句，并交流运用。
学会用不同方法理解词语；积累运用好词佳句。
平时在读书时遇到不理解的词语，你是怎样解决的？
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……
将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。如红色——像鲜血一样的颜色。
对于一些动作性很强的词语，可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。 如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容脚步放得很轻的样子。
我们可以通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉（五觉）感受季节的到来。
按照“五觉”给以下描写四季的词语重新归类：
春：暖和 春光明媚 万紫千红夏：炎热 夏日炎炎 绚丽多彩秋：凉爽 橙黄橘绿 瓜果飘香冬：寒冷 白雪皑皑 鸦雀无声
视觉：听觉：嗅觉：触觉：
春光明媚 万紫千红 绚丽多彩 橙黄橘绿 白雪皑皑
暖和 炎热 凉爽 寒冷 夏日炎炎
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
查字典：憧憬——对某事物充满期待。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。
天高云淡：秋天的天空，天气晴明，天少云而高，云
轻薄而淡。
秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿 预兆就料到事物发展的趋向。
春华秋实：春天开花，秋天结果，现多用于比喻学习有成果。
果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。
五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年收成好，粮食丰收。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
金桂飘香：是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”， 桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象 征着秋天来了。
1.立秋过后，还有“秋老虎”在一头。2.立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。3.立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。4.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。5.秋不凉，籽不黄。6.立了秋，把扇丢。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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