2020苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题欧姆定律的探究训练（无答案）

欧姆定律的探究训练

1.在“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中。

（1）某同学实验中电流表和电压表中的情况如图所示，则出现的问题是               。

[来源:学科网]

（2）下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是               （     ）

A.两实验都采用了控制变量法

B.两实验采用的原理是相同的

C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系

D.后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小实验误差

（3）在“伏安法测灯泡电阻” 实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是  （     ）

A．导体电阻与导体两端的电压有关

B．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比

C．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小

D．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小

2．小利等同学按如图甲所示电路来探究“通过电阻的电流与其两端电压的关系”。己知电源电压为8V．定值电阻Rl=20Ω。

（1）根据图甲用笔画线代替导线．将图乙中实物电路连接好。要求滑动变阻器滑片，向右移动时，电流表示数变小。

(2)连接完电路后．闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表有示数，则故障可能是    。故障排除后。在实验中发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表示数变化都不大。他们认为出现这种情况的原因可能是滑动变阻器选择不台理。现有如下A、B两种滑动变阻器可供选择．那么他们应选择           (选填“A”或“B”)。

A．100Ω，lA    B．5Ω，2A

(3)实验中小利将实验所得数据描绘在图丙中．则图中阴影部分面积表示的物理量是      。

3．在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4．5V，小灯泡标有“3．8V”的字样。

(1)小丽连接的实验电路如图13所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“X”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

(2)电路修改正确后，小丽进行实验，记录的数据如表2所示。在获得第1组数据后，为完成上述实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐________(填“增大”或“减小”)。

(3)由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为________。

(4)请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第________ (填序号)组数据是错误的，判断的理由是________________________________________。

4.小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：

（1）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为　0.34　A，正常发光时的电阻为　13.2　Ω；（结果保留一位小数）

（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清．

①如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；

②正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　阻值最大　的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为　0.2　A，电压表示数的示数为　2.5　V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为　7.5　V；

③继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是　小灯泡断路　．

（3）小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据，你认为小宇　能　（填“能”或“不能”）做到．

5.物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到              端（选填“A”或“B”）。

（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是                                           。纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为         Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗?          ，理由是                                                。

6..欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材．

(1)    为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化．请写出两种（不同角度）改变定值电阻两端电压的方法.

(2)    忠民按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R为定值电阻）：

   请根据表中数据，写出实验结论                                                  .

(3)    勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并联，在实验中收集数据如下表（电源电压已知且不变）：

问题：①按勇胜的实验也能得出正确结论，请写出得出正确结论的办法.

         ②实验中操作失误，往往是新收获的契机．请写出本实验操作过程中，滑动变阻器的电功率，随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的？

7.小刚要测量一个电阻Rx的阻值，现只找到如下器材：一个电压不变的电源．三个阻值已知的定值电阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一个表盘数字已经模糊（但刻度清晰）的电压表    ，两个开关S1、S2，导线若干。小刚要用这些器材测量Rx的阻值。

（1）他先将定值电阻Rl接人其设计的图（甲）所示电路中进行实验当闭合S1、断开S2时发现电压表无示数，经检查电压表、电源均正常，且只有一处故障，下面列出的故障原因中，你认为可能的是     。（填写序号）

        A．Rx断路        B．Rx短路       C．R1短路

（2）排除故障后，闭合开关S1、S2时电压表的指针偏转情况如图（乙）所示；闭合开关S1、断开S2时电压表指针偏转情况如图（丙1）所示。再用R2、R3分别替换Rl接入电路进行实验，当闭合开关S1、断开S2时电压表对应的指针偏转情况如图（丙2）、（丙3）所示。

①Rl接入电路时Rx的的测量值Rx1=     Ω，R2接入电路时Rx的的测量值Rx2=     Ω，同理可以得出R3接入电路时Rx的的测量值Rx3。

②多次实验的目的是     。

③待测电阻Rx的的测量值为     Ω（保留一位小数）。

8.在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Ω，电源电压保持不变。

⑴小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。

⑵电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U—I关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：                                              ；为了使结论更具有普遍性，小明还应该                                               。

9.小明利用干电池、电压表、电流表、滑动变阻器（10 1A）、电键、导线测未知电阻Rx（约5）的阻值。

(l)小明连接好电路如图16（甲）所示，小芳检查后发现电路连接有两处错误。请在连接错误导线上打“×”并将正确连接画出来。

(2）改正错误后，移动滑片到某一位置，电压表和电流表示数如图16（乙）所示，请将电表示数填在下表中空白处。改变滑片的位置，得到多组电压和电流数值如下表所示。

(3）若电压表已损坏，另外找来一个开关和足够的导线，利用这些器材测出未知电阻Rx的阻值。

① 把你设计的电路图画在虚线框内。

②简述实验步骤，并用相应的符号表示测出的物理量。

③用测出的物理量和已知量表示未知电阻的阻值Rx=。

④请你对你设计的实验作出评价。

10.小王在用“伏安法”测电阻时，发现小灯泡的亮度不同，小灯泡的电阻也不同。通过与老师的交流明白了：灯丝的温度影响了灯丝的电阻。“灯丝的电阻是怎样变化的呢?”带着这个疑问，小王决定选择下列器材去测量小灯泡在不同亮度时的电阻：

电源(3V)；开关1只；滑动变阻器(0～50Ω)1只；电流表(0～0.6A；0～3A)1只；

电压表(0～3V；0～15V)1只；小灯泡1个(U额=2.5V；电阻约l0Ω)；导线若干

    ①请结合选择的器材，选择合适的电流表和电压表的量程，用笔画线代替导线帮助小王完善实物图连接，并在右边方框内画出相应的电路图。

    ②在连接上图实物电路的过程中，开关应该处于           状态，同时应将滑动变阻器的滑片移动到最    端。(选填“左”或“右”)

    ③电路连接好后，当小王闭合开关发现：小灯泡不发光，电流表的示数几乎为0，电压表的示数接近电源电压3V。造成这种现象的原因可能是(    )

    A．小灯泡被短路  B．小灯泡与灯座接触不良    C．滑动变阻器接入电阻太大

    ④排除故障后，小王移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为0.8V时，电流表的示数如图所示，请在表格中正确填写读数，并计算灯丝电阻。(计算保留一位小数)

⑤(2分)分析数据得出：灯越亮，灯丝温度越高，灯丝的电阻就越          。

⑥(2分)不增加器材，就能够用该实验装置完成的探究是下列中的(    )

A．测定小灯泡的额定功率   B．测定小灯泡的电功  C．探究电流与电压、电阻的关系

11.七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．

（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．这是我们物理实验常用的一种实验方法是　控制变量　法．

（2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）

（3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是　把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路　．

（4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是　电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比　．

12.现准备用“伏安法”测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，实验室能提供的实验器材有：

A．待测小灯光L（其正常工作时的电阻值约为10Ω）；

B．二节新的干电池串联（每节干电池的电压为1.5V）；

C．电压表一个（量程为0～3V，0～15V，电阻为5KΩ）；

D．电流表一个（量程为0～0.6A，0～3A，电阻为5Ω）；

E．滑动变阻器R0（阻值为0～50Ω，额定电流为1A）；

F．开关S一个,导线若干.则：

（1）如果使用上述器材来测量小灯泡的电阻，那么，当小灯泡正常工作时，该电路中的电流约为      A，因此，电流表的量程应选0～      A。

（2）由于电流表和电压表都有一定的电阻，严格来说将它们接入电路后，对电路都要产生一定的影响。那么，为了减少误差，在甲、乙所示的电路图（未画完）中，最好选  

（选填“甲”或“乙”）。

（3）根据以上选择的电路图，在丙图中用铅笔画线代替导线进行连线，使之成为能比较精确地测量出小灯泡电阻的电路（其中，部分导线已连接）。

（4）在实验中，某同学设计的实验报告及实验记录数据如下表所示。

①将实验步骤中的空格填写完整。

②从实验记录中可以看出，存在明显错误的记录数字是          。

③根据实验记录数据，采用“描点法”在如图所示的坐标系中，作出小灯泡的U—I图像。

13．小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻RL。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图15所示。

（1）为了测量出RL的阻值，请只添加两条导线完成图15所示的实验电路的连接；

（2）请把小明的实验步骤补充完整：

①断开开关S2、闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P，使        ；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S3、闭合开关S2，记录电压表的示数为U；

②请用R0及实验数据表示出RL。RL=        。

14.在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：

    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；

    小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。

(1)小组1的做法是：按图19所示连接电路，此时开关应处于       状态（填“断开”或“闭合”）。

保持定值电阻R=10 Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。

（2）小组2连接了如图20所示的电路图。

正确的实验步骤为：

①让5 Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；

②将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_________ V时，记录电流表示数；

③将10 Ω电阻换成15 Ω电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图21所示。出现上述情况的原因可能是（      ）

A．滑动变阻器最大阻值太大                   

B．滑动变阻器最大阻值太小

C．滑动变阻器断路                           

D．定阻电阻短路