语文古诗词诵读综合与测试同步测试题

这是一份语文古诗词诵读综合与测试同步测试题，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，齐读课文，再读课文，游园不值宋叶绍翁，才始方才，没有遇到主人，久不开，《游园不值》，美好祝愿等内容，欢迎下载使用。

1. 读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2. 有感情地朗读并背诵这几首诗。
《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词。题目一作《别意》。 这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人，南宋著名诗人。叶绍翁的生卒年皆不详。绍翁属江湖派诗人，多写田园风光，富生活情趣，尤善七言绝句，代表作《游园不值》有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两句，匠心独具，富有生活情趣。叶绍翁长期隐居钱塘西湖，与葛天民有往来。
王观（1035～1100），字通叟，如皋（现属江苏如皋）人，宋代词人，与高邮的秦观并称二观。王观代表作有《卜算子·送鲍浩然之浙东》《临江仙·离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以水喻眼波，以山指眉峰；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。《红芍药》词写人生短暂。
2.听课文录音，感受诗歌的不同。
《游园不值》此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。
应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。 春色/满园/关不住， 一枝/红杏/出墙来。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。
可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。一切具有生命力的美好事物是压抑不住的。
今天，我们就来学习宋朝的诗人王观所写的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
卜算子·送鲍浩然之浙东  【宋】王观 
水是眼波横，山是眉峰聚。
水是眼波横：水像美人流动的眼波。眼波：比喻目光似流动的水波。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
欲：想，想要。行人：指词人的朋友（鲍浩然）。眉眼盈盈处： 一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。盈盈：美好的样子。
想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
才始送春归，又送君归去。
刚送走了春天，又要送你回去。
若到江南赶上春，千万和春住。
假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
“水是眼波横，山是眉峰聚。”
这首诗写景的句子是哪句？
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》写送朋友离去的时间的是哪几句？
《卜算子·送鲍浩然之浙东》哪句写作者送朋友的时间？
《卜算子·送鲍浩然之浙东》中表达对朋友美好祝愿的句子是什么？
《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
《卜算子·送鲍浩然之浙东 》《卜算子·送鲍浩然之浙东 》这首词描写了作者送别好友鲍浩然归家的情景，作者将人和景巧妙相连，江南的山水，清丽明秀，如同女子的秀眉和眼波，表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。
1. 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？
（翠绿的苍苔，盛开的红杏。）
2.“不值”的意思是（ ）。 诗中( )这个词写出了“不值”。
《卜算子·送鲍浩然之浙东 》这是一首（ ）诗，第一句诗用了（ ）的手法，第二、三句诗用了（ ）的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的（ ）之情，同时也表达了作者对友人的（ ）。