
小学英语新版-牛津译林版五年级下册Unit 8 Brithdays学案
展开Unit8知识梳理 姓名___________
一、词汇部分:
在五月十一日 | 在你的生日 |
和我们的父母吃一顿大餐
| 在那之后我们和Kitty猫玩。 |
玩得很高兴(两种表达)
| 然后一只猫从房间里出来。 |
买一个生日蛋糕 | 玩一些游戏 |
在四月八日 | 吃面条 |
开派对 | 又高又漂亮 |
在西方的人们 | 在城市里工作 |
收到一些礼物 | 一……就…… |
他在戏里是一个英雄。 | 我怎么开门呢? |
在门上的一些数字 | 这是密码吗? |
对我而言简单 | 知道答案 |
开始打架 | 逃跑 |
什么剧啊! | 一些生日活动 |
提问和回答有关日期的问题
| 你父母们的生日 |
在一月,有五个学生的生日。 |
二、知识点:
1. 日期的表达
日期的表达有直接表达和间接表达,一种是“the 序数词 of 月份”(the first of May),一种是“月份 the 序数词”(May the first)。试着翻译:
你的生日是什么时候?在9月10号。_________________________________________________
2. “玩得很高兴”
有好几个同义短语,如have a great time, have a lot of fun, have lots of fun等。fun是不可数名词,不能用many。
3. 序数词
序数词表示事物的顺序,是有基数词转变而来的,表示“第几”,常与the连用。序数词的构成有规律:
(1) 序数词1-3分别是first,second,third;
(2) 序数词4-19通常是由基数词加th构成,特殊的是fifth,eighth,ninth,twelfth;
(3) 整十的序数词,要把结尾的y变ie加th,如:twenty twentieth;
(4) 非整十的两位数,只要把个位数变成序数词,如:twenty-one twenty-first。
缩写形式:first—1st second—2nd fourth—4th sixth—6th twenty-third—23rd
观察上述缩写形式,试着写出以下序数词的缩写形式:
twentieth—____________ thirty-first—_____________ fifteenth—____________
4. start
start是“开始”的意思,后面如果要接动词需要用start doing(动名词)或是start to do(动词原形)来表示;另外start的另一个同义词是begin。
5. 问有关时间的特殊疑问句
when,what time,what day,what date等都是有关时间的疑问词,请你根据以下答句选用合适的词语补全问句:
_________________ is it today? It’s Monday.
_________________ do you watch TV? After dinner.
_________________ is the date? It’s the second of June.
_________________ is Halloween? It’s on the 31st of October.
6. What date is it?
和What time is it?一样,问日期也有一个同义句,和问what time结构完全一样,请写出它们的同义句。
What time is it? = __________________________________
What date is it? = __________________________________
2020-2021学年Unit 8 How are you?导学案: 这是一份2020-2021学年Unit 8 How are you?导学案,共1页。学案主要包含了句子等内容,欢迎下载使用。
译林版三上英语3A知识梳理学案: 这是一份新版-牛津译林版本册综合学案,共4页。
新版-牛津译林版四年级上册Unit 8 Dolls学案: 这是一份新版-牛津译林版四年级上册Unit 8 Dolls学案,共1页。
