小学人教版3 统计与概率优秀ppt课件

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同学们，我们学过哪些统计的知识？
统计在人们的生活中有着广泛的应用。我们在做一些事情之前，先要收集、整理和分析数据，再做出决定。例如，学校为了了解学生的体质健康状况，要收集学生的体重、身高等数据。统计就是帮助人们收集、整理和分析数据的知识和方法。
1.我们学过哪些统计与可能性的知识？
2.各种统计图有什么特点？适合在什么情况下使用？
条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。
某陶瓷厂2017年第三、四季度各月产值统计图
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
扇形统计图可以直观地表示出部分占整体的百分比。
学生最喜欢的文艺节目统计图
条形统计图（清楚地表示各种数量的多少）折线统计图（清楚地表示数量的增减变化情况）扇形统计图（清楚地表示各种数量的占有率，体 现各部分同总量的关系）
3.数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？
绘制统计表的步骤：(1)收集数据；(2)整理数据；(3)设计表格；(4)填制表格。
①确定调查的主题及需要调查的数据；②设计调查表或统计表；③确定调查的方法；④进行调查，予以记录；⑤整理和描述数据；⑥根据统计图表分析数据，作出判断和决策。
做一项调查统计工作的主要步骤：
六（1）班男、女生人数统计表
六（1）班男 、女生人数统计图
4.六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图
（1）根据以上统计图表，你得到了哪些信息？
（1）从统计表中可以看出六（1）班男、女人数及全班人数。（2）从扇形统计图中可以知道六（1）班男、女生人数各占全班人数的百分比。（3）条形统计图表示六（1）班男生和女生最喜欢的运动项目，其中喜欢足球的男生比女生多，喜欢跳绳的女生比男生多，喜欢乒乓球的男生和女生同样多……（4）从统计表中可知男生比女生多4人，从条形统计图中可知这是一个横向条形统计图，喜欢足球的男生比女生多9人，喜欢跳绳的女生是男生的3倍……
（2）想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？
实地调查、问卷调查、查阅资料、实验活动等……
5.六（1）班同学身高、体重情况如下表。
身高平均数：(1.4+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3)÷40=60.17÷40=1.50425(m)
体重平均数：(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3)÷40=1584÷40=39.6(kg)
(1)上面两组数据的平均数各是多少？
(2)小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？
(3)如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？为什么？
1.52m能代表全班同学的身高，39kg能代表全班同学的体重。
39kg以上的可能性大，因为39Kg以上的人数比39Kg以下的人数多。
(1)常用的统计图有(　　　)统计图、(　　　)统计图、 (　　　)统计图。(2)医院记录病人的体温变化情况应选用(　　　)统计图。(3)要统计某小学1～6年级各年级人数应选用(　　　)统计图。(4)要了解学校各种支出金额与总支出金额的关系，可选择 (　　　)统计图。
2．红军小学五年级一班同学，每人从家里拿来一本课外书，在教室里办起了“图书角”，共有连环画13本、故事书 15本、科技书6本，其他9本。 根据以上信息制作统计表，要求统计表中要有以上书的种类，还要添加“合计”。
3．下面是某校六年级4个班学生人数统计图。
(1)(　　　)班男生人数最多，(　　　　)班女生人数最多， (　　　)班和(　　　)班男生人数同样多。(2)六(4)班女生人数约占全班人数的百分之几？该班男生人数比女生人数多百分之几？
20÷44≈45.5%(24－20)÷20＝4÷20＝20%