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小学美术人教版四年级下册第17课 会游的玩具教案及反思
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这是一份小学美术人教版四年级下册第17课 会游的玩具教案及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域。玩具是孩子们精神生活中不可缺少的一部分，他们通过玩玩具、做玩具、欣赏玩具，健全了心智，认识了世界。在学生已有知识经验的基础上，对“会游的玩具”进行深入的解剖，从“会游”的原理、选材的重要性，到简易的玩具草图的设计、玩具的制作装饰等的讲解，培养学生动手能力和探究能力，并通过欣赏不同的“会游的玩具”，感受其巧妙的变化。对“会游”产生强烈的好奇感，调动学生的学习积极性，激发学生制作热情。
二、教学目标
1. 让学生掌握会游的玩具的制作原理。
2. 教会学生会游的玩具的制作方法让学生学会构思、创意的过程。
3. 培养学生的设计意识和创造能力。
三、教学重、难点
1. 教学重点：让学生学会制作会游的玩具的部件。
2. 教学难点：如何使玩具在水中游起来。
四、教学过程
（一）导入
1. 视频导入
教师语言：同学们好，请大家跟我看。有一只迷路的小松鼠，它遇到了一条大河挡住了回家的路，请同学们帮它渡河回家吧！
2. 板书课题
教师语言：那么今天我们一起来开动脑筋，制作一款会游的玩具，帮小松鼠过河回家。
（二）知识新授
1. 了解会游的玩具历史文化背景
（出示图片：放小船）
教师语言：老师通过互联网，搜集到了自古以来小朋友们，利用薄木片做成船的形状，在水中放小船。随着时代的发展。我们的玩具则是设计师们设计的无线电遥控船，使得我们的玩具船可以自己控制方向，游动得更远。除了玩具船以外，在我们的生活中还有哪些会游的玩具呢？
2. 生活中会游的玩具种类和游动原理
① 动物类
出示图片：橡皮鸭（浮力）
教师语言：橡皮鸭子借助浮力，可以漂浮在水面上。
出示图片：拉线海豚（机械动力）
教师语言：拉线海豚借助齿轮带动叶轮旋转，可以在水上游来游去。
出示图片：发条海龟（机械动力）
教师语言：发条乌龟借助给齿轮上弦带动叶轮手臂旋转，可以在水中游动。
② 船类
出示图片：帆船（风力驱动）
教师语言：帆船借助风力在水面上乘风破浪。
出示图片：手动船（人力驱动）
教师语言：手动船借助人力通过叶轮驱动在水面上游动。
出示图片：遥控快艇（电力驱动）
教师语言：遥控快艇借助电力通过马达使叶轮旋转后，就可以在水上自由航行。
3. 介绍生活中会游的物体特征
教师语言：那么，在你们的记忆中像这些玩具一样的物体还有哪些呢？
① 动物类
出示图片：白天鹅、金鱼、青蛙、海龟等。
教师语言：它们有的来自自然界，有婀娜多姿的白天鹅，游姿优美的金鱼，活泼可爱的小青蛙，潜入深海的大海龟。
② 船类
出示图片：乌篷船、鸭子船、帆船、邮轮等。
教师语言：还有一些在我们的生活中你也看到过，有靠双桨滑行的乌篷船，有靠脚踏使叶轮传动的鸭子船，有靠风力就能航行的帆船，还有可以带我们游遍四方美景的邮轮。那么，接下来我们看看利用身边的材料都能制作哪些会游的玩具呢？
4. 探究会游的玩具的制作方法
教师语言：老师为大家总结了一些会游的玩具制作方法一起来看看吧！
① 浮力
出示图片：竹筏（树枝、皮筋，木筷，布头制作）
教师语言：老师借助浮力原理选择蓝色皮筋捆绑树枝、木筷和白花蓝底的布头做成了竹筏。
出示图片：潜水艇（饮料瓶、纸箱制作）
小海龟（饮料瓶底、海绵板、 线绳和纽扣制作）
教师语言：还可以选择用废旧塑料瓶与纸箱做成一个潜水艇，或是用饮料瓶底、海绵板、 线绳和纽扣制作一只小海龟。
② 风力
出示图片：帆船（纸杯、木筷、塑料泡沫、竹签、彩纸制作）
教师语言：借助风力原理选择纸杯、木筷、塑料泡沫、竹签和彩纸做一个帆船。
③ 动力
出示图片：天鹅船（乱序的步骤组图）
教师语言：还可以借助动力原理做个手动叶轮的天鹅船呢！可是一不小心，老师把制作顺序弄乱了，你能帮老师排一排吗？
步骤图的顺序应该是这个样子的。
步骤一：在白色的泡沫板上用水彩笔画出底盘，天鹅的头和翅膀。（注意：预留拼插口。）
步骤二：用刻刀把画好的天鹅轮廓裁下来。
步骤三：选择一张木片，裁成比天鹅身体内侧的凹槽宽度还要窄的两块相同大小的长方形。（注意：两张相同大小的木片中心处预留拼接口。）
步骤四：将橡皮筋缠绕在天鹅底盘与十字拼接好的两张长方形木片上。
步骤五：将天鹅的头与翅膀插接在天鹅的身体上。
教师语言：一艘天鹅船的玩具就组装好了。同学们，如果让你设计，你会选择什么形状、材料，利用哪些动力原理设计出会游的玩具？请你先自己想一想，然后小组内说一说。
5. 学生作品欣赏
① 利用浮力原理制作：我们组想用一次性餐盒，通过画、剪、折的方法做了一个乌龟的造型，放在水中靠手的推力就可以游动了。
教师语言：我们再来看看其他组的好想法。
② 利用拉力原理制作：我们组选用废旧吸管，做成一个竹筏，可以浮在水面上，竹签当做桨，用手拉动竹签在水中飘动。这个作品取名为渔歌。
教师语言：废旧物品，变废为宝，作品真有意境。
③ 利用风力原理制作：我们组利用海绵纸、废旧纸盒和塑料托盘，做出天鹅船造型，在船尾部用竹签、卡纸做了风车和船帆，借助风力就可以在水中游动了。
教师语言：同学们的想法真有新意，这些材料的选择不仅实用，环保意识可真强。
教师语言：下面老师教大家做一个会游的玩具，一起来欣赏吧！
（1）工具和材料
教师语言：我选用薄木板、蓝色的KT板、橡胶皮筋、剪刀、刻刀、胶水等材料制作会游的玩具。
（2）制作步骤
教师语言：我制作的是会游的鲨鱼玩具。
步骤一：用黑色水彩笔在薄的木片上画出玩具的底盘和两个同样大小的长方形，之后将其剪下来。将两个长方形的木片中心处刻出同样大小的凹槽后拼插在一起，像不像一个小叶轮，我们用皮筋将做好的叶轮与底盘缠绕在一起，转动叶轮几圈后松手，叶轮就会自己旋转了，这样就产生了动力。
步骤二：再用黑色的水彩笔在蓝色的KT板上画出鲨鱼的头、鱼鳍、鱼尾和与动力装置粘贴的部分,用剪刀小心将画好的部分剪下后，再剪出拼接口。使用刀具时，请注意安全。
步骤三：把做好的鲨鱼部件，通过拼插和粘贴的方法固定在木质地盘上。
步骤四：鲨鱼的眼睛如何做呢？我使用的是白色的纸和水彩笔来做一对大眼睛，把纸对折剪出两枚硬币大小的圆形纸片后，用黑色彩笔画上水灵灵的眼睛，再用胶水粘贴在鲨鱼的头部。
教师语言：看，一个鲨鱼形的戏水玩具就做好了，你学会了吗？同学们你们也动手试试吧！
（三）艺术实践
请你选择一些可以浮在水面上的材料，利用所学的动力原理，小组合作完成一个会游的玩具。
（四）课堂小结与拓展
教师语言：今天我们学习会游的玩具这一课。下面我们一起看看一位老爷爷，他有哪些有趣的发明。
（视频欣赏：退休老人用废旧材料打造精美龙舟）
教师小结：希望同学们在课下，爱护环境，利用身边的废旧物品制作出更多有趣的玩具，给我们的生活增添乐趣。
今天的课就上到这里，同学们，再见。
一、教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域。玩具是孩子们精神生活中不可缺少的一部分，他们通过玩玩具、做玩具、欣赏玩具，健全了心智，认识了世界。在学生已有知识经验的基础上，对“会游的玩具”进行深入的解剖，从“会游”的原理、选材的重要性，到简易的玩具草图的设计、玩具的制作装饰等的讲解，培养学生动手能力和探究能力，并通过欣赏不同的“会游的玩具”，感受其巧妙的变化。对“会游”产生强烈的好奇感，调动学生的学习积极性，激发学生制作热情。
二、教学目标
1. 让学生掌握会游的玩具的制作原理。
2. 教会学生会游的玩具的制作方法让学生学会构思、创意的过程。
3. 培养学生的设计意识和创造能力。
三、教学重、难点
1. 教学重点：让学生学会制作会游的玩具的部件。
2. 教学难点：如何使玩具在水中游起来。
四、教学过程
（一）导入
1. 视频导入
教师语言：同学们好，请大家跟我看。有一只迷路的小松鼠，它遇到了一条大河挡住了回家的路，请同学们帮它渡河回家吧！
2. 板书课题
教师语言：那么今天我们一起来开动脑筋，制作一款会游的玩具，帮小松鼠过河回家。
（二）知识新授
1. 了解会游的玩具历史文化背景
（出示图片：放小船）
教师语言：老师通过互联网，搜集到了自古以来小朋友们，利用薄木片做成船的形状，在水中放小船。随着时代的发展。我们的玩具则是设计师们设计的无线电遥控船，使得我们的玩具船可以自己控制方向，游动得更远。除了玩具船以外，在我们的生活中还有哪些会游的玩具呢？
2. 生活中会游的玩具种类和游动原理
① 动物类
出示图片：橡皮鸭（浮力）
教师语言：橡皮鸭子借助浮力，可以漂浮在水面上。
出示图片：拉线海豚（机械动力）
教师语言：拉线海豚借助齿轮带动叶轮旋转，可以在水上游来游去。
出示图片：发条海龟（机械动力）
教师语言：发条乌龟借助给齿轮上弦带动叶轮手臂旋转，可以在水中游动。
② 船类
出示图片：帆船（风力驱动）
教师语言：帆船借助风力在水面上乘风破浪。
出示图片：手动船（人力驱动）
教师语言：手动船借助人力通过叶轮驱动在水面上游动。
出示图片：遥控快艇（电力驱动）
教师语言：遥控快艇借助电力通过马达使叶轮旋转后，就可以在水上自由航行。
3. 介绍生活中会游的物体特征
教师语言：那么，在你们的记忆中像这些玩具一样的物体还有哪些呢？
① 动物类
出示图片：白天鹅、金鱼、青蛙、海龟等。
教师语言：它们有的来自自然界，有婀娜多姿的白天鹅，游姿优美的金鱼，活泼可爱的小青蛙，潜入深海的大海龟。
② 船类
出示图片：乌篷船、鸭子船、帆船、邮轮等。
教师语言：还有一些在我们的生活中你也看到过，有靠双桨滑行的乌篷船，有靠脚踏使叶轮传动的鸭子船，有靠风力就能航行的帆船，还有可以带我们游遍四方美景的邮轮。那么，接下来我们看看利用身边的材料都能制作哪些会游的玩具呢？
4. 探究会游的玩具的制作方法
教师语言：老师为大家总结了一些会游的玩具制作方法一起来看看吧！
① 浮力
出示图片：竹筏（树枝、皮筋，木筷，布头制作）
教师语言：老师借助浮力原理选择蓝色皮筋捆绑树枝、木筷和白花蓝底的布头做成了竹筏。
出示图片：潜水艇（饮料瓶、纸箱制作）
小海龟（饮料瓶底、海绵板、 线绳和纽扣制作）
教师语言：还可以选择用废旧塑料瓶与纸箱做成一个潜水艇，或是用饮料瓶底、海绵板、 线绳和纽扣制作一只小海龟。
② 风力
出示图片：帆船（纸杯、木筷、塑料泡沫、竹签、彩纸制作）
教师语言：借助风力原理选择纸杯、木筷、塑料泡沫、竹签和彩纸做一个帆船。
③ 动力
出示图片：天鹅船（乱序的步骤组图）
教师语言：还可以借助动力原理做个手动叶轮的天鹅船呢！可是一不小心，老师把制作顺序弄乱了，你能帮老师排一排吗？
步骤图的顺序应该是这个样子的。
步骤一：在白色的泡沫板上用水彩笔画出底盘，天鹅的头和翅膀。（注意：预留拼插口。）
步骤二：用刻刀把画好的天鹅轮廓裁下来。
步骤三：选择一张木片，裁成比天鹅身体内侧的凹槽宽度还要窄的两块相同大小的长方形。（注意：两张相同大小的木片中心处预留拼接口。）
步骤四：将橡皮筋缠绕在天鹅底盘与十字拼接好的两张长方形木片上。
步骤五：将天鹅的头与翅膀插接在天鹅的身体上。
教师语言：一艘天鹅船的玩具就组装好了。同学们，如果让你设计，你会选择什么形状、材料，利用哪些动力原理设计出会游的玩具？请你先自己想一想，然后小组内说一说。
5. 学生作品欣赏
① 利用浮力原理制作：我们组想用一次性餐盒，通过画、剪、折的方法做了一个乌龟的造型，放在水中靠手的推力就可以游动了。
教师语言：我们再来看看其他组的好想法。
② 利用拉力原理制作：我们组选用废旧吸管，做成一个竹筏，可以浮在水面上，竹签当做桨，用手拉动竹签在水中飘动。这个作品取名为渔歌。
教师语言：废旧物品，变废为宝，作品真有意境。
③ 利用风力原理制作：我们组利用海绵纸、废旧纸盒和塑料托盘，做出天鹅船造型，在船尾部用竹签、卡纸做了风车和船帆，借助风力就可以在水中游动了。
教师语言：同学们的想法真有新意，这些材料的选择不仅实用，环保意识可真强。
教师语言：下面老师教大家做一个会游的玩具，一起来欣赏吧！
（1）工具和材料
教师语言：我选用薄木板、蓝色的KT板、橡胶皮筋、剪刀、刻刀、胶水等材料制作会游的玩具。
（2）制作步骤
教师语言：我制作的是会游的鲨鱼玩具。
步骤一：用黑色水彩笔在薄的木片上画出玩具的底盘和两个同样大小的长方形，之后将其剪下来。将两个长方形的木片中心处刻出同样大小的凹槽后拼插在一起，像不像一个小叶轮，我们用皮筋将做好的叶轮与底盘缠绕在一起，转动叶轮几圈后松手，叶轮就会自己旋转了，这样就产生了动力。
步骤二：再用黑色的水彩笔在蓝色的KT板上画出鲨鱼的头、鱼鳍、鱼尾和与动力装置粘贴的部分,用剪刀小心将画好的部分剪下后，再剪出拼接口。使用刀具时，请注意安全。
步骤三：把做好的鲨鱼部件，通过拼插和粘贴的方法固定在木质地盘上。
步骤四：鲨鱼的眼睛如何做呢？我使用的是白色的纸和水彩笔来做一对大眼睛，把纸对折剪出两枚硬币大小的圆形纸片后，用黑色彩笔画上水灵灵的眼睛，再用胶水粘贴在鲨鱼的头部。
教师语言：看，一个鲨鱼形的戏水玩具就做好了，你学会了吗？同学们你们也动手试试吧！
（三）艺术实践
请你选择一些可以浮在水面上的材料，利用所学的动力原理，小组合作完成一个会游的玩具。
（四）课堂小结与拓展
教师语言：今天我们学习会游的玩具这一课。下面我们一起看看一位老爷爷，他有哪些有趣的发明。
（视频欣赏：退休老人用废旧材料打造精美龙舟）
教师小结：希望同学们在课下，爱护环境，利用身边的废旧物品制作出更多有趣的玩具，给我们的生活增添乐趣。
今天的课就上到这里，同学们，再见。
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