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小学人教部编版第四单元单元综合与测试单元测试同步测试题
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这是一份小学人教部编版第四单元单元综合与测试单元测试同步测试题，共6页。
第四单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
tān wán zhí yè jiě mèn tǎ yàn
zā yāng zhōng hòu chéng jì mǐn jié
2. 下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)
附近(fù fú) 哺育(pǔ bǔ) 窥伺(kuī kuì) 忧虑(lù lǜ)
贪玩(tān pín) 警戒(jiè jié) 掘地(jué juē) 奢侈(chǐ chí)
3.把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（ ）（ ） （ ）养不周 局（ ）不安
（ ）怨（ ）诉 从容不（ ） 一丝不（ ）
(1)“生气（ ）（ ）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道 、
(2)“（ ）怨（ ）诉”是ABAC式结构，这样的词语我还知道 、
4.下列加点字的含义与例句相同的一项是（ ）。
例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
A．我们小区周围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周岁了。
5.判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（3分）
（1）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 （ ）
（2）鹅毛般的大雪飘落下来。 （ ）
（3）鹅吃饭时，我们便成了伺候它的堂倌了。 （ ）
6.选择合适的关联词填空。（4分）
只要……就…… 无论……都…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（1）（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
（2）（ ）我以前讨厌母鸡，（ ）现在我改变了心思，我爱那孵出小鸡雏的母鸡。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:]
（3）（ ）小猫是那么生气勃勃，天真可爱，（ ）你绝不会责打它们。
（4）（ ）发现了一点儿可吃的东西，它（ ）召唤儿女们过来吃
7.按要求写句子
(1)不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
这句话写出了母鸡的 ，请你用加点词语仿写句子。（3分）
(2)用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（3分）
这句话中一个“蹭”字写出了 。
我也会用这种写法写一种小动物：
(3)我语文考试得了90分。爸爸表扬我。(用关联词把两句话合并成一句话)
(4)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(用加点词语造句)
(5)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿似的。(仿写比喻向)
8.根据课文内容填空。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
（1）《猫》这篇课文描述了猫性格的 和它满月时的淘气。
（2）老舍先写对母鸡的 ，再写对母鸡的 ，感情前后迥然不同。这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
（3）《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“ ”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声 的特点。
（4）古诗《蜂》的作者是 朝 。
9.读下面一则新闻，完成练习。
近日，在海南省琼海市玉带滩景区，当地一些农民为了招揽游客，将海龟、鳄鱼等国家保护动物带到海滩上。他们用胶带绑住鳄鱼的嘴，让游客或骑或踩在海龟的背上，收费拍照。
（1）给这则新闻选择一个恰当的标题（ ）
A．国家保护动物到海滩 B.为赚钱景区农民让游客虐待动物 C.农民招揽游客
（2）拟写一条保护动物的宣传标语。
二、积累与运用。（30分）
（一）阅读材料，完成练习。（4分）
南城野生动物园优化整合票制，实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区全部场馆，免费观看所有动物表演，免费乘坐自驾游览区小火车。如自驾车需另外购车票。免费乘坐猛兽体验区笼网车，免费游览奇趣乐园。
南城野生动物园票价
说明：1.身高1.2米以下，儿童在购票监护人陪同下免费入园。每位购票游客限带一名免票儿童。2.指定日指部分国家法定节假日及调休后连续日期（元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆）、周六、周日。
1.周日明明（身高1.32米），一家（爸爸、妈妈、明明）准备到南城野生动物园游玩，他们购票需要花 元买门票？
2.下列判断说法是否正确，正确打“√”错误打“×”。
（1）小希身高1.13米，周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。 （ ）
（2）实行“一票制”后，园区内所有的项目都是免费的。 （ ）
（3）南昌野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。 （ ）
（二）阅读《猫》(节选)，回答问题。(13分)
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1.文中加点的“好玩具”指的是 ，“生气勃勃”的意思是 。（2分）
2.用“∥”把文段分成两部分，并分别写出每一部分的主要内容。（3分） [来源:Z&xx&k.Cm]
3.从文段中，我们可以体会到作者对小猫的（ ）。（2分）[来源:学|科|网Z|X|X|K]
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.抱怨、恼恨 D.讨厌、不耐烦
4.请展开想象，用一两句话写一写小猫玩线团时的情景。（3分）
（三）开心阅读。（14分）
我们院里的麻雀
我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。
天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。
有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。
小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。
麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？
1．对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是( )。(2分)
A．这是责问，充满了厌恶。 B．表面上是责问，但语气中充满了喜爱。
C．表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。
D．表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。
2．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？( )(3分)
A．表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。
B．表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。
C．表现了作者爱护小动物的高尚品德。
D．表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。
3．短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是( )。(3分)
A．视觉 B．触觉 C．味觉 D．嗅觉[来源:学#科#网]
4．“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？(5分)
三、习作与表达。（30分）
题目：我最爱的 。
在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形脾气，进食，嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。
[来源:学.科.网]
参考答案：
一、1.贪玩 职业 解闷 讨厌 遭殃 忠厚 成绩 敏捷
2．fù bǔ kuī lǜ tān jiè jué chǐ
3 勃勃 供 促 如 如 迫 苟
(1)示例:议论纷纷 得意扬扬 (2)示例:无法无天 百发百中
4.B 5.（1）×（2）√（3）√
6.（1）无论……都…… （2）虽然……但是……
（3）因为……所以……（4）只要……就……
7.(1)负责和勇敢示例：不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚持来上学。
(2)作者对猫的喜爱示例：我一进家门，小狗就摆动着尾巴，用那黑黑的小鼻子在我身边嗅来嗅去。
(3)因为我语文考试得了90分，所以爸爸表扬我。
(4)我非把这道题算出来不可。
(5)弯弯的月亮像小船一样。
8.（1）古怪（2）厌恶 崇敬 （3）引吭大叫 大 （4）唐 罗隐
9. （1）B （2）示例：动物是人类亲密的朋友,人类是动物依赖的伙伴。
二、(一) 1.390 2、（1）√ （2）× （3）√
（二）1.一根鸡毛、一个线团 富有朝气，充满活力
2.在“撞疼了也不哭。”后面画“//“
第一部分：小猫刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。
第二部分：小猫稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
3.A
4.示例：小猫先伸出前爪小心翼翼地碰了碰，当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来。一会儿用鼻子嗅，一会儿用爪子抓挠，一会儿叼着已经开了线的线团在屋子里跑来跑去……最后，线团越来越小，散成了一堆乱七八糟的毛线，小猫呆呆地看着那堆线，无可奈何地走了。
(三) 1.B 2.A 3.A
4.是表扬。 因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到飞起来，虽然飞的不远，但这是一种敢于尝试的精神。
三、习作例文略
题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
成人票
指定日150元/次， 平日130元/次
学生、老人票
指定日90元/次， 平日80元/次
得分
第四单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
tān wán zhí yè jiě mèn tǎ yàn
zā yāng zhōng hòu chéng jì mǐn jié
2. 下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)
附近(fù fú) 哺育(pǔ bǔ) 窥伺(kuī kuì) 忧虑(lù lǜ)
贪玩(tān pín) 警戒(jiè jié) 掘地(jué juē) 奢侈(chǐ chí)
3.把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（ ）（ ） （ ）养不周 局（ ）不安
（ ）怨（ ）诉 从容不（ ） 一丝不（ ）
(1)“生气（ ）（ ）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道 、
(2)“（ ）怨（ ）诉”是ABAC式结构，这样的词语我还知道 、
4.下列加点字的含义与例句相同的一项是（ ）。
例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
A．我们小区周围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周岁了。
5.判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（3分）
（1）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 （ ）
（2）鹅毛般的大雪飘落下来。 （ ）
（3）鹅吃饭时，我们便成了伺候它的堂倌了。 （ ）
6.选择合适的关联词填空。（4分）
只要……就…… 无论……都…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（1）（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
（2）（ ）我以前讨厌母鸡，（ ）现在我改变了心思，我爱那孵出小鸡雏的母鸡。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:]
（3）（ ）小猫是那么生气勃勃，天真可爱，（ ）你绝不会责打它们。
（4）（ ）发现了一点儿可吃的东西，它（ ）召唤儿女们过来吃
7.按要求写句子
(1)不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
这句话写出了母鸡的 ，请你用加点词语仿写句子。（3分）
(2)用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（3分）
这句话中一个“蹭”字写出了 。
我也会用这种写法写一种小动物：
(3)我语文考试得了90分。爸爸表扬我。(用关联词把两句话合并成一句话)
(4)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(用加点词语造句)
(5)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿似的。(仿写比喻向)
8.根据课文内容填空。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
（1）《猫》这篇课文描述了猫性格的 和它满月时的淘气。
（2）老舍先写对母鸡的 ，再写对母鸡的 ，感情前后迥然不同。这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
（3）《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“ ”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声 的特点。
（4）古诗《蜂》的作者是 朝 。
9.读下面一则新闻，完成练习。
近日，在海南省琼海市玉带滩景区，当地一些农民为了招揽游客，将海龟、鳄鱼等国家保护动物带到海滩上。他们用胶带绑住鳄鱼的嘴，让游客或骑或踩在海龟的背上，收费拍照。
（1）给这则新闻选择一个恰当的标题（ ）
A．国家保护动物到海滩 B.为赚钱景区农民让游客虐待动物 C.农民招揽游客
（2）拟写一条保护动物的宣传标语。
二、积累与运用。（30分）
（一）阅读材料，完成练习。（4分）
南城野生动物园优化整合票制，实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区全部场馆，免费观看所有动物表演，免费乘坐自驾游览区小火车。如自驾车需另外购车票。免费乘坐猛兽体验区笼网车，免费游览奇趣乐园。
南城野生动物园票价
说明：1.身高1.2米以下，儿童在购票监护人陪同下免费入园。每位购票游客限带一名免票儿童。2.指定日指部分国家法定节假日及调休后连续日期（元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆）、周六、周日。
1.周日明明（身高1.32米），一家（爸爸、妈妈、明明）准备到南城野生动物园游玩，他们购票需要花 元买门票？
2.下列判断说法是否正确，正确打“√”错误打“×”。
（1）小希身高1.13米，周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。 （ ）
（2）实行“一票制”后，园区内所有的项目都是免费的。 （ ）
（3）南昌野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。 （ ）
（二）阅读《猫》(节选)，回答问题。(13分)
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1.文中加点的“好玩具”指的是 ，“生气勃勃”的意思是 。（2分）
2.用“∥”把文段分成两部分，并分别写出每一部分的主要内容。（3分） [来源:Z&xx&k.Cm]
3.从文段中，我们可以体会到作者对小猫的（ ）。（2分）[来源:学|科|网Z|X|X|K]
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.抱怨、恼恨 D.讨厌、不耐烦
4.请展开想象，用一两句话写一写小猫玩线团时的情景。（3分）
（三）开心阅读。（14分）
我们院里的麻雀
我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。
天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。
有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。
小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。
麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？
1．对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是( )。(2分)
A．这是责问，充满了厌恶。 B．表面上是责问，但语气中充满了喜爱。
C．表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。
D．表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。
2．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？( )(3分)
A．表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。
B．表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。
C．表现了作者爱护小动物的高尚品德。
D．表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。
3．短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是( )。(3分)
A．视觉 B．触觉 C．味觉 D．嗅觉[来源:学#科#网]
4．“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？(5分)
三、习作与表达。（30分）
题目：我最爱的 。
在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形脾气，进食，嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。
[来源:学.科.网]
参考答案：
一、1.贪玩 职业 解闷 讨厌 遭殃 忠厚 成绩 敏捷
2．fù bǔ kuī lǜ tān jiè jué chǐ
3 勃勃 供 促 如 如 迫 苟
(1)示例:议论纷纷 得意扬扬 (2)示例:无法无天 百发百中
4.B 5.（1）×（2）√（3）√
6.（1）无论……都…… （2）虽然……但是……
（3）因为……所以……（4）只要……就……
7.(1)负责和勇敢示例：不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚持来上学。
(2)作者对猫的喜爱示例：我一进家门，小狗就摆动着尾巴，用那黑黑的小鼻子在我身边嗅来嗅去。
(3)因为我语文考试得了90分，所以爸爸表扬我。
(4)我非把这道题算出来不可。
(5)弯弯的月亮像小船一样。
8.（1）古怪（2）厌恶 崇敬 （3）引吭大叫 大 （4）唐 罗隐
9. （1）B （2）示例：动物是人类亲密的朋友,人类是动物依赖的伙伴。
二、(一) 1.390 2、（1）√ （2）× （3）√
（二）1.一根鸡毛、一个线团 富有朝气，充满活力
2.在“撞疼了也不哭。”后面画“//“
第一部分：小猫刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。
第二部分：小猫稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
3.A
4.示例：小猫先伸出前爪小心翼翼地碰了碰，当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来。一会儿用鼻子嗅，一会儿用爪子抓挠，一会儿叼着已经开了线的线团在屋子里跑来跑去……最后，线团越来越小，散成了一堆乱七八糟的毛线，小猫呆呆地看着那堆线，无可奈何地走了。
(三) 1.B 2.A 3.A
4.是表扬。 因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到飞起来，虽然飞的不远，但这是一种敢于尝试的精神。
三、习作例文略
题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
成人票
指定日150元/次， 平日130元/次
学生、老人票
指定日90元/次， 平日80元/次
得分
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