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小学语文人教部编版四年级下册第四单元单元综合与测试单元测试练习题
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这是一份小学语文人教部编版四年级下册第四单元单元综合与测试单元测试练习题，共7页。
第四单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
tān wán gǎ zhǐ zā yāng tǎ yàn
jǐng gà zhōng hòu pì rú mǐn jié
2. 给加点字选择正确的读音画“√”。(2分)
忧虑（lù lǜ） 供养(gōng gòng) 解闷(mēn mèn) 奢侈(yí chǐ)
腔调（qiāng qāng） 啄食(zhuó zhú) 欺侮(wǔ rǔ) 厌恶(è wù)
3.把下列词语补充完整。(2分)
天( )行空 调( )离山 照( )画虎 骑( )难下
( )刀小试 笨( )先飞 群( )无首 呆若木( )
4.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(2分)
(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。 ( )
(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。 ( )
(3)饭罐已经没有一点儿东西了。 ( )
(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ( )
5.查字典填空。(4分)
(1)“虑”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画,可组词( )( )。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
(2)“凄”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选( )。
6.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2分)
A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。
B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。
C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。
D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
7．下列句子中的标点符号不正确的一项是( )(2分)
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
8.判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分)
(1)《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。 （ ）
(2)“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。 （ ）
(3)“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。 （ ）
(4)在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ ）
(5)“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ）
9.按要求写句子。(4分)
（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（用修改符号修改病句）
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
（3）鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）
（4）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）
10.根据课文内容完成下面练习。（9分）
(1)《母鸡》一文中，“我”以前讨厌母鸡的原因不包括（ ）（2分）
A.母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B.欺软怕硬
C.“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D.下蛋后炫耀自己
(2)回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是（ ）（多选）（2分）
A.文章结构 B.语言风格 C.表达的情感 D.叙述语气 E.描写方法
(3)丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在 、 和
中。（3分）
(4)《猫》《母鸡》两篇文章的作者是 ，在情感的表达上，作者对猫始终都是 之情，对母鸡则经历了从讨厌到敬畏的情感变化，前后强烈 ，加深了对 的赞颂。（2分）
二、积累与运用。（30分）
（一）阅读《母鸡》(节选)，回答问题。(13分)
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1.母鸡发现了有响声，有怎样的反应？（3分）
2.读画“ ”的句子，你感受到了什么？（3分）
3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？（3分）
4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？（4分）
[来源]
（二）开心阅读。（14分）
花蕊里的蜜蜂
化君
①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄【dēng chéng】澈、明净。
②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。
③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，【继续 持续】它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个【时间 瞬间】都记录下来。
⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。
= 8 \* GB3 ⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎【jīng jìng】太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。
= 9 \* GB3 ⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。[来源:][来源:Z|xx|k.Cm]
1.用“√”在文中【 】里选出加点字的正确读音和恰当的词语。（3分）
2.第⑧自然段中加点的“腾”字写出了 。（3分）
3.给画“ ”的部分换种说法，意思不变： 。[来源:]
想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？（3分）
4.画“ ”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？（3分）
5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。（2分）
三、习作与表达。（30分）
性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400字。
参考答案：
一、1.贪玩 稿纸 遭殃 讨厌 警告 忠厚 譬如 敏捷
2．lǜ qiāng gōng mèn chǐ zhuó wǔ wù
3. 马 虎 猫 虎 牛 鸟 龙 鸡
4. （1）傲慢 （2）活灵活现 （3）空空如也 （4）生气勃勃
5. (1)L 虍 4 忧虑 考虑
(2)Q 冫 8 ③
6. A 7. C
8.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）×
9.（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。
（2）说它贪玩吧，的确是啊，一天一夜不回家。
（3）示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。
（4）示例：小猫静静地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出来不可！
10.(1)C (2)A C E (3)叫声步态吃相
(4)老舍 喜爱 对比 母爱
二.（一）1.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
2.感受到了母鸡对小鸡的爱
3.勤劳，辛苦。
4.勇敢，为了保护孩子奋不顾身的精神。
(二) 1. chéng继续瞬间jīng
2.示例：蜜蜂非常机灵，起飞的速度极快
3.蜜蜂那么忙碌、辛苦，没有工夫表演 文中的句子是反问句，语气更加强烈，更能表现出蜜蜂的忙碌、辛苦，没有空闲表演。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
4.示例：作者发自内心地对勤劳、专注的蜜蜂感到敬佩。
5.示例：身体弱小，却一直不停地忙碌，专注地采蜜，非常勤劳。
三、习作例文略[来源:学&科&网]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
得分
第四单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
tān wán gǎ zhǐ zā yāng tǎ yàn
jǐng gà zhōng hòu pì rú mǐn jié
2. 给加点字选择正确的读音画“√”。(2分)
忧虑（lù lǜ） 供养(gōng gòng) 解闷(mēn mèn) 奢侈(yí chǐ)
腔调（qiāng qāng） 啄食(zhuó zhú) 欺侮(wǔ rǔ) 厌恶(è wù)
3.把下列词语补充完整。(2分)
天( )行空 调( )离山 照( )画虎 骑( )难下
( )刀小试 笨( )先飞 群( )无首 呆若木( )
4.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(2分)
(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。 ( )
(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。 ( )
(3)饭罐已经没有一点儿东西了。 ( )
(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ( )
5.查字典填空。(4分)
(1)“虑”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画,可组词( )( )。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
(2)“凄”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选( )。
6.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2分)
A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。
B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。
C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。
D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
7．下列句子中的标点符号不正确的一项是( )(2分)
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
8.判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分)
(1)《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。 （ ）
(2)“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。 （ ）
(3)“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。 （ ）
(4)在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ ）
(5)“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ）
9.按要求写句子。(4分)
（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（用修改符号修改病句）
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
（3）鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）
（4）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）
10.根据课文内容完成下面练习。（9分）
(1)《母鸡》一文中，“我”以前讨厌母鸡的原因不包括（ ）（2分）
A.母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B.欺软怕硬
C.“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D.下蛋后炫耀自己
(2)回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是（ ）（多选）（2分）
A.文章结构 B.语言风格 C.表达的情感 D.叙述语气 E.描写方法
(3)丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在 、 和
中。（3分）
(4)《猫》《母鸡》两篇文章的作者是 ，在情感的表达上，作者对猫始终都是 之情，对母鸡则经历了从讨厌到敬畏的情感变化，前后强烈 ，加深了对 的赞颂。（2分）
二、积累与运用。（30分）
（一）阅读《母鸡》(节选)，回答问题。(13分)
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1.母鸡发现了有响声，有怎样的反应？（3分）
2.读画“ ”的句子，你感受到了什么？（3分）
3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？（3分）
4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？（4分）
[来源]
（二）开心阅读。（14分）
花蕊里的蜜蜂
化君
①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄【dēng chéng】澈、明净。
②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。
③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，【继续 持续】它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个【时间 瞬间】都记录下来。
⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。
= 8 \* GB3 ⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎【jīng jìng】太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。
= 9 \* GB3 ⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。[来源:][来源:Z|xx|k.Cm]
1.用“√”在文中【 】里选出加点字的正确读音和恰当的词语。（3分）
2.第⑧自然段中加点的“腾”字写出了 。（3分）
3.给画“ ”的部分换种说法，意思不变： 。[来源:]
想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？（3分）
4.画“ ”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？（3分）
5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。（2分）
三、习作与表达。（30分）
性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400字。
参考答案：
一、1.贪玩 稿纸 遭殃 讨厌 警告 忠厚 譬如 敏捷
2．lǜ qiāng gōng mèn chǐ zhuó wǔ wù
3. 马 虎 猫 虎 牛 鸟 龙 鸡
4. （1）傲慢 （2）活灵活现 （3）空空如也 （4）生气勃勃
5. (1)L 虍 4 忧虑 考虑
(2)Q 冫 8 ③
6. A 7. C
8.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）×
9.（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。
（2）说它贪玩吧，的确是啊，一天一夜不回家。
（3）示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。
（4）示例：小猫静静地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出来不可！
10.(1)C (2)A C E (3)叫声步态吃相
(4)老舍 喜爱 对比 母爱
二.（一）1.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
2.感受到了母鸡对小鸡的爱
3.勤劳，辛苦。
4.勇敢，为了保护孩子奋不顾身的精神。
(二) 1. chéng继续瞬间jīng
2.示例：蜜蜂非常机灵，起飞的速度极快
3.蜜蜂那么忙碌、辛苦，没有工夫表演 文中的句子是反问句，语气更加强烈，更能表现出蜜蜂的忙碌、辛苦，没有空闲表演。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
4.示例：作者发自内心地对勤劳、专注的蜜蜂感到敬佩。
5.示例：身体弱小，却一直不停地忙碌，专注地采蜜，非常勤劳。
三、习作例文略[来源:学&科&网]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
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