人教版六年级下册第12课 二十年后的学校教学设计

这是一份人教版六年级下册第12课 二十年后的学校教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《二十年后的学校》是人教版六年级下册第十二课的内容。本课属于“综合·探索”学习领域的课程，即在设计校园规划布局图的基础上增添了制作校园立体建筑模型，这样就形成 “设计·应用”与“造型·表现”相结合的综合性课程。


通过这一美术活动，引导学生了解校园规划知识，用绘图设计、工艺制作等多种形式表现自己对母校美好未来的愿景。同时，引导学生关注生活中废旧材料，探索、尝试利用它们进行设计和制作，提高学生综合运用美术的能力，获得成功的体验。


二、教学目标


1．了解校园规划知识，学会合理规划学校布局


2．了解学校建筑的功能，初步尝试想象未来校园建筑的造型


3．学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型


4．对母校的热爱，对美好未来的追求，体会美术与生活环境的关系，提高学生的审美情趣


三、教学重点、难点


1. 教学重点：用不同方法、材料制作未来的学校模型


2. 教学难点：小组协作，大胆想象并设计出与众不同的学校建筑规划图


四、教学过程


（一）创设情境


1．温故知新，激趣导入


教师语言：同学们好，上节课每个小组都绘制了未来学校的平面图，想看一看大家的成果吗？请同学们看大屏幕（出示校园平面图）


教师提问：对平面规划图大家一定感觉非常亲切，哪位同学能给大家介绍一下你们新颖的设计规划？


教师总结：随着社会的不断发展，人们对学校的功能布局与校园环境的规划提出更高的要求，同学们在设计时用到对称与均衡的设计理念，你们能畅想一下我们学校二十年后是什么样子吗？


2．出示课题


教师语言：今天我们就来当建筑设计师，把建筑做成精美的模型，为我们的学校建设美好的未来吧！


课题：《二十年后的学校》





（二）讲授新课


1. 知名校园介绍


1）清华大学


教师语言：清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，清华大学的前身清华学堂始建于1911年，因水木清华而得名，清华大学是世界知名大学。（出示图片）


2）北京大学


教师语言：北京大学（Peking University）简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。（出示图片）


3）哈佛大学


教师语言：哈佛大学（Harvard University），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。（出示图片）





2. 校园与生活的联系


教师语言：校园与学生的日常生活息息相关，咱们来了解一下校园中有哪些建筑种类，常见的有教学楼、图书馆、体育馆等。


1）教学楼——学习空间（出示图片）


2）图书馆——阅读空间（出示图片）


3）体育馆——运动空间（出示图片）








3. 校园建筑的功能划分


教师语言：接下来，让我们再来了解学校里的建筑功能又是怎样划分的（出示图片）


校前区——展示学校形象


教学区——办公楼、教学楼


生活区——宿舍、食堂、繁茂树木


体育活动区——操场


综合活动区——音乐、美术教室


教师总结：由此可见，校园可分为校前区、教学区、生活区、体育活动区及综合活动区等功能区域。设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、学习、生活的物质功能，又要满足增进师生交流、激发灵感、启迪智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。





4. 未来校园建筑与功能


教师语言：想不想到未来城市里看看那儿的学校是怎样的呢？（出示未来校园图片）


（大门——电动感应） （教学楼——宽敞明亮）


（操场——塑胶跑道、篮球场、足球场、绿草坪）


（综合楼配备电梯——实验室、美术、舞蹈、游泳馆）


（办公楼配备电梯——现代化的办公设施）


（太阳能设备——环保供电系统）


（雨水回收系统灌溉绿化——绿树成荫）


教师总结：会不会感觉很吃惊？未来校园建筑的造型有各种各样的形状，例如：长方形和三角形组合、锯齿形、不规则形等。功能也会有更多的种类，例如：智能教室、太阳能供电系统、雨水回收灌溉系统等。


5. 了解制作校园模型所需要的材料与方法


教师语言：接下来，请欣赏精美的学校建筑模型，咱们来看看未来学校建筑模型可以用什么材料来制作？（出示图片）


教师总结：纸盒、泡沫板、彩泥、彩纸、卡纸、塑料瓶。


教师提问：观看图片，你能找出制作建筑的顺序吗？


教师总结：地基——外墙——门——窗户——房顶，并且材料的运用要注意： 底部重、中间的墙壁坚挺、房顶轻，这样做出来的建筑才不会倒塌。


教师提问：欣赏同学们制作的模型，仔细观察都用了哪些制作方法？（出示图片）


教师总结：制作模型常用的方法有：折、剪、切、挖、贴、画等（门窗的形状可以画、贴）





6. 校园建筑模型的美感


教师语言：我们设计的建筑模型不但造型要新颖而且更要美观（出示图片）


教师总结：建筑造型可以用到节奏与韵律之美、色彩可以用到对比与和谐之美、装饰可以用到统一与变化之美。





7. 教师制作的校园建筑模型


教师语言：你们看！老师也做了未来校园建筑，综合运用了很多废旧材料（出示图片），用纸盒叠起来制作的未来校园建筑模型。


教师总结：未来每一个建筑一定是不同的，老师制作的校园建筑希望对同学们的设计有所启发！





8. 创设情境——未来校园建筑设计大赛


教师语言：现在让我们乘时光列车去往20年以后的学校。我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校，举办校园建筑模型大赛，亲爱的同学们快来参加吧。


作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，大胆想象并设计出与众不同的学校建筑。


9. 欣赏评价


教师语言：我们来欣赏一下同学们创作的作品吧。每组同学可以围绕着建筑边走边看，欣赏评价。自由评价每个小组的未来校园建筑吧！





10. 知识拓展


教师语言：今天同学们学会了设计未来学校的建筑，未来还有哪些其他类型的建筑等待着同学们去创造呢？海底建筑（出示图片）、漂浮建筑（出示图片）、太空建筑（出示图片）


教师总结：未来的建筑还有很多未知等待着同学们去发现、去创造，让我们努力学习，长大后为我们的家乡设计美好的未来。今天的课就到这里，同学们再见。